小学语文人教部编版三年级下册鹿腿第二课时教学设计
展开1.上节课我们认识了一只美丽的梅花鹿,这只鹿对自己美丽的角非常欣赏,但看到自己难看的鹿腿时,却十分沮丧。正在它满心抱怨时,发生了什么事呢?我们一起再次进入课文。
2.在鹿的眼中,它的角和腿分别是什么样的?它分别是如何来评价它的角和腿的?生读第3、4自然段读出鹿的不同心情。
任务二:翻阅情节山,重点探究
过渡:通过前面的学习,我们发现鹿对自己的角和腿的态度发生了截然相反的转变。原本它欣赏的美丽的角差点儿送了它的命,可它嫌弃的难看的腿却让它狮口逃生。这究竟是怎么回事呢?
1.小组合作学习第5、6自然段,抓住关键词句谈谈鹿的态度发生变化的原因。
小组合作:
(1)鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
从这些词句中,我看到了一只灵活、强壮的鹿, 使它很快摆脱了危险。
(2)当鹿灵巧地把狮子远远地甩在后面时,狮子灰心丧气不想再追了狮子仿佛在说:“ !”鹿长长地舒了一口气。
(3)正在这时候,糟糕,美丽的鹿角被树枝挂住了!凶猛的狮子一看,机会来了:“ !”鹿用尽全力,使劲一扯才把两只角挣脱出来。
2.多危险啊,经历了狮口逃生的鹿深有感触地说:
3.这时,鹿又会对角和腿说些什么?
鹿对角说:“你虽然美丽,但是( )。”
鹿对腿说:“你虽然( ),但是( )。”
4.通过这个故事,你明白了什么道理?
事物有它的长处也有它的短处,一味欣赏长处而看不见短处,是不对的;因为它的短处完全否定长处也是不对的,我们要做到扬长避短,发扬优点,克服缺点。
任务三:“最佳辩手”评选
1.深入体会寓意。
下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
◇美丽的鹿角无关紧要,实用的鹿腿才是重要的。
◇鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。
2.品读优美语句。
(1)用“---”画出文中描写鹿的神态、动作、语言的语句。
(2)边读边想象,体会鹿的心情变化。
(3)小组朗读,比一比谁读得最好。
3.拓展阅读。
阅读《骆驼和羊》思考问题:
(1)骆驼和羊为什么事争论?它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的?
(2)它们的争论对你有什么启示?
(3)联系生活实际,说说你有没有遇到过类似的事情?
4.生字教学
课堂总结,布置作业
1.课堂总结。
《鹿角和鹿腿》是一则寓言故事,课文按事情的发展顺序,生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角,抱怨细长的腿,接着写到狮子扑来了,鹿四条细长的腿让它逃脱了,而美丽的角却让它差点送了命。向我们揭示了事物有它的长处也有它的短处,一味欣赏长处而看不见短处,是不对的;因为它的短处完全否定长处也是不对的,我们要做到扬长避短,发扬优点,克服缺点。
2.作业布置,巩固新知。
(1)积累文中的好词好句。
(2)用自己的话说说你明白的道理。
3.拓展阅读。
继续阅读《伊索寓言》中的其他故事,感受故事告诉我们的道理。
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