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    统编版三年级语文下册7.《鹿角和鹿腿》知识点易考点名师梳理学案
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    人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿优质学案

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    这是一份人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿优质学案,共3页。

    名师原创连载,转载必究

    统编版三语下知识点易考点名师梳理(持续更新中)

    7.鹿角和鹿腿

    学习目标:

    1.会认9个生字,会写12个生字。读准”“”“”“4个多音字。

    2.有感情地朗读课文,读出鹿的心情变化。

    3.了解故事蕴含的道理,能对与故事有关的说法表达自己的看法。

    1.我会读。

    一类字鹿 táng yìng xīn shǎng yún zhì pèi chuán āi shī tàn

    二类字chēng jìn zhòu pèi yuàn shī zhèng                          

    易错音:撒腿(  sǎ) 不禁(jìn jīn ) 皱眉(zhòu zòu  挣脱(zhēng zhèng 

    珊瑚(shān  sān) 匀称(chèn chēng )  配得上(pèi pì 倒映(yìng yìn

    多音字:chè(匀称 )  chēɡ(称呼 )   撒sā(撒腿)sǎ(撒种)

            ī(不禁)jìn(禁止)     挣zhēɡ(挣扎)zhèɡ(挣脱)

    2.我会写。

    听写生字词:长颈鹿 鹿角   池塘 荷塘   倒映 反映   欢欣 欣喜  赏金 欣赏

    匀称   均匀   别致 一致   分配 配得上 传说 传来  哎呀 哎哟

    狮子   海狮   叹气 叹息

    听写词语:池塘  痛快 镜子 倒映 倒影 着急 欣赏 匀称 精美

    别致  没精打采  机灵 回头 哎呀  狮子 机会 叹气

    易错字:赏:下边是“贝”。映:右边是“央”

    3.我能理解.

    犹豫:迟疑,拿不定主意。

    匀称:均匀,比例和谐。

    没精打采采,精神。形容精神不振,提不起劲头。

    灰心丧气:丧,失去形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。

    别致 :跟寻常不同,新奇。

    4.我能归纳词语

    描写神态的词语:没精打采 垂头丧气 兴高采烈  漫不经心 

    AABB式的词语:平平安安  高高兴兴 快快乐乐 风风光光  

    词语搭配

    清清)的池水  (匀称)的身段  (支起)耳朵    (传来)脚步声

    (凶猛)的狮子  (悄悄)地逼近  (远远)地甩开

    AABB:痛痛快快  大大小小  红红火火  高高兴兴  开开心心

    近义词:抱怨埋怨     犹豫迟疑    没精打采灰心丧气

              漂亮一美丽    抱怨一埋怨   赶紧一赶快 

    逼近一靠近    挣脱一摆脱    欣赏一观赏

    反义词:美丽——难看   送命——逃生   犹豫——果断  

    机灵——呆板   凶猛——和善   抱怨——理解

    5.特殊句型。

    比喻:池水清清的,像一面镜子。  

    比喻:我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!

    反问:唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!

    6.课文结构梳理。

    课文按_事情发展_的顺序记叙。

    14自然段:先写鹿在池塘边欣赏自己__美丽的角_ ,抱怨自己__细长的腿难看

    57自然段:接着写_狮子扑来_ ,_细长的腿 _帮它脱离险境,而__美丽的角___差点儿让它送了命。

    7.鹿角和鹿腿

    鹿角  美丽   险些送命

    鹿腿  难看   狮口逃生

          各有所长  全面看问题

    7.课文易考点梳理。

    《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言 说明的道理是:(物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处);同时还告诉我们(不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值)。

    8.课文重点句子理解。

    池水清清的,像一面镜子。

      比喻。写出了池水平静、清亮的特点,同时为下文鹿在水中发现自己的倒影做了铺垫。

    我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!

    把鹿角比作珊瑚,更加形象生动地突出了鹿角的精美和别致。  

    9.拓展延伸。

    《伊索寓言》是一部寓言故事集,共357篇。相传伊索是约公元前6世纪的古希腊人,善讲动物故事,许多民间寓言故事经后人汇集,统归在伊索名下。

    常见作品:《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》
    10.课后习题。

    1.咦,这是我吗? (惊讶)

    啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(赞美)

    唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(抱怨)

    两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!(后悔、叹息、感激)

    下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。

    A.美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。

    B.鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。

    示例:我觉得鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处,因为它们都是鹿身体的一部分。就像我们的手和脚一样,手可以灵活地抓东西,脚可以帮助我们快速行走。

    据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。

    角:美丽  欣赏  差点儿送命

    腿:难看  抱怨  狮口逃生

    鹿的角很美丽,鹿对着池水欣赏自己的角;鹿对自己细长的腿却满是抱怨,认为腿太难看,配不上美丽的角。后来鹿遇上了狮子,但美丽的角却挂在了树枝上,差点儿让他送命,而细长的腿却帮他狮口逃生。

    与《陶罐和铁罐》作比较,说说这两篇课文的共同点。

    两篇课文都是用一个生动的故事告诉我们要全面地看待事物的道理。像这样用一个故事告诉人们道理的文章,称为寓言

     

    我会读答案:  jīn  zhòu  zhèng  shān  chèn  pèi   yìng chēnɡ

     

     

     

     

     

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