搜索
    上传资料 赚现金
    第7课《鹿角和鹿腿》教案
    立即下载
    加入资料篮
    第7课《鹿角和鹿腿》教案01
    第7课《鹿角和鹿腿》教案02
    第7课《鹿角和鹿腿》教案03
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿精品教学设计

    展开
    这是一份人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿精品教学设计,共6页。教案主要包含了激趣导入,初读课文,读文探究,布置作业等内容,欢迎下载使用。




    《鹿角和鹿腿》教学片段


    ◆深入研究,品悟语言。(教学重点)


    师:当凶猛的狮子扑来时,却是鹿那难看的腿救了他的命。最终鹿叹了口气说——


    生:两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!


    师:找出其中两组反义词。


    生:“美丽”和“难看”,“送命”和“逃生”。


    (师板书:美丽——难看送命——逃生)


    师:美丽的角,有多美丽?难看的腿,有多难看?鹿自己是怎样认为的?请同学们轻声读课文,在文中找出相关的句子,画出来读一读吧。


    师:让我们一起随鹿去池塘边看看他是怎样欣赏角的?


    生:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”


    师:同学们,鹿把自己的角比作什么?你觉得鹿的角还像什么?


    生:鹿觉得自己的角像两束美丽的珊瑚。我觉得鹿角还像树枝。


    师:此时此刻鹿的心情是怎样的?从哪些词句中可以体会出来?


    生:鹿此时是自我欣赏、自我陶醉的。从“啊、多么”可以体会到。


    师:鹿为什么会认为自己的腿很难看呢?


    (出示句子:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”)


    师:鹿认为自己的腿难看,不喜欢自己的腿,从哪些词句可以体会到?


    生:唉、噘起了嘴、皱起了眉。


    师:让我们用充满抱怨的语气一起读一读这段话。


    (师生齐读)


    师:鹿的腿确实难看,他抱怨自己的腿,以至于他变得没精打采。就在他没精打采地准备离开的时候,危机却逼近了。


    (出示第五自然段,生齐读)


    师:哎呀,一头狮子正悄悄地向鹿逼近。鹿能不能逃脱狮子的追捕呢?我们一起去看看吧。


    (出示第六自然段,师范读)


    师:同学们,你们仿佛看到了什么?感受到了什么呢?


    生:我仿佛看到在茂密的大森林里,凶猛的狮子正在后面追着鹿,鹿则惊慌地逃命。我感受到这种逃生的场面非常紧张。


    师:鹿最终逃脱了狮子的追捕吗?


    生:逃脱了。


    师:在这生死攸关、千钧一发的时刻,鹿就是靠他难看但却有力的腿躲过了这一个劫难。此时此刻,鹿对自己的角和腿有了新的认识。他跑到小溪边,停下脚步,叹了口气,说——


    (课件出示:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”)


    课题
    鹿角和鹿腿
    课型
    新授课
    设计说明
    本文是一个寓言故事,浅显易懂,讲述了在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。告诉我们尺有所短,寸有所长的道理。教学中,我采用读议结合的方法,通过鹿对自己的角和腿的不同态度的对比及原因,使学生领悟故事要说明的道理。
    学前准备
    1.预习课文,认读生字、词语,读通课文。(学生)


    2.收集狮子和鹿的图片及资料。(师生)


    3.制作多媒体课件。(教师)
    课时安排
    2课时
    教学过程
    第一课时
    学习目标
    1.会认9个生字,会写12个生字,理解文中词语的意思。


    2.读通课文,了解课文主要内容。
    学习重点
    认识生字、理解词语。
    学前准备
    1.预习课文。(学生)


    2.收集狮子和鹿的图片及资料。(教师)


    3.制作多媒体课件。(教师)
    教学环节
    导案
    学案
    达标检测
    一、激趣导入。(用时:5分钟)
    1.动物猜谜导入。


    (1)草原霸主。


    (2)身穿梅花袍,头上顶双角,穿山又越岭,全身都是宝。


    2.板书课题。


    3.引出鹿说的话,设置悬念。1.根据老师给出的谜面,猜出谜底分别是狮子和鹿。


    2.读课题。


    3.读鹿说的话,根据鹿的图片,仔细观察鹿的角和腿的特点。
    1.根据老师给出的谜面,猜出谜底分别是狮子和鹿。


    2.读课题。


    3.读鹿说的话,根据鹿的图片,仔细观察鹿的角和腿的特点。
    二、初读课文。(用时:20分钟)
    1.教师安排学生自读课文,认读生字、词语。


    2.教师引导学生学习本课生字。


    3.引导学生通读全文,并让学生用自己的话概括文章的主要内容。
    1.自读课文,读准生字词及多音字。


    2.认读、书写本课生字词。


    3.梳理故事内容:


    丛林中,一只漂亮的鹿对着水池欣赏着自己( )的身段和( )的角,抱怨着( )的腿,而当凶猛的狮子扑来时,却是它的( )救了它的命。
    1.多音字组词。





    2.理解“欣赏”的意思,并写一句话。


    ______________________________________________________



    三、读文探究。(用时:10分钟)
    1.教师指导学生自读课文,思考:在遇到狮子前后,鹿对自己美丽的角和难看的腿有什么不同看法,找出相关句子,画上横线。


    2.同桌交流以上问题。
    1.读课文,画出鹿对自己角和腿的不同看法。


    2.同桌交流讨论。



    3.一开始,鹿对自己的角和腿是什么看法?


    ______________________________________________________
    四、布置作业。(用时:5分钟)
    1.书写生字、词语。


    2.读课文。
    1.书写生字、词语。


    2.自读课文。
    4.读拼音,写词语。


    xīn shǎnɡ yún chèn


    ( ) ( )
    教学反思
    本节课主要采用学生自读理解,教师辅助理解的学习方法。在概括文章主要内容的这个环节,我给出了一个大概的主要内容梳理,让学生通过填空的形式来概括大意;而后让学生找出描写鹿对自己的角和腿的看法的句子,发现鹿对自己的角和腿看法的变化。
    第二课时
    学习目标
    1.研究感悟,明白其中的道理。


    2.深入理解,由故事中的道理联想到现实世界中做人的道理。
    学习重点
    深入了解鹿的心情变化,明白文章蕴含的道理。
    学前准备
    制作多媒体课件。(教师)
    教学环节
    导案
    学案
    达标检测
    一、读悟第2~4自然段。(用时:12分钟)
    1.学生自由读第2~4自然段,思考:


    (1)从课文哪些地方可以看出鹿很喜欢自己的角?


    (2)从哪儿可以看出鹿不喜欢自己的腿?


    2.教师引导学生交流解疑。
    1.学生读第2~4自然段,画出鹿喜欢自己的角的句子,找出鹿不喜欢自己的腿的句子。


    2.读一读这些句子,交流讨论自己不理解的地方。
    5.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(换个说法,意思不变)_________________________________________________________________________________
    二、读议第5~6自然段。(用时:13分钟)
    1.教师范读第5~6自然段,学生谈谈感受到了什么。画出相关句子。


    2.放配乐朗读,让学生从音乐和朗读中进一步感受情况的危急。


    3.引导学生思考:为什么会出现这一惊险的情景?
    1.学生互相交流鹿和狮子追逃时惊险的场面。


    鹿:撒腿跑→树枝挂角→挣脱出来→拼命奔跑


    狮子:逼近→猛扑


    2.配乐朗读,感受惊险。


    3.这一惊险是美丽的角带来的。
    6.是什么让鹿从狮口逃生了?_________________________________________________________________________________
    三、读文明理。(用时:10分钟)
    1.师生齐读最后一个自然段,说说鹿明白了什么,再说说自己从中明白的道理。


    2.总结:难看的腿有什么优点?美丽的角有什么缺点?
    1.齐读最后一个自然段中鹿的话,说说自己的体会。


    2.美丽的角差点让鹿( ),而难看的腿却让鹿( )。
    7.续写故事。


    最后,鹿对自己的角说:_


    ______________________________________________________


    鹿对自己的腿说:_______


    ______________________________________________________



    四、拓展延伸。(用时:5分钟)
    1.这次灾难之后,鹿决定锯掉头上那两只美丽的角,讨论一下,小鹿该不该这么做呢?


    2.本课和《陶罐和铁罐》比较,有什么相似之处。
    1.学生交流。


    事物有长处和短处,一味欣赏长处而看不见短处是不对的;因为它的短处完全否定长处也是不对的,我们要扬长避短。


    2.学生交流本课与《陶罐和铁罐》的相似之处。
    8.结合实际谈体会,怎样看待同学的优、缺点?______________________________________________________
    板书设计
    教学反思
    本次教学中,我采用了对比的方式,使学生对鹿角的精美别致和鹿腿的细长难看有了清楚的断定。通过这样的对比,再结合课文最后鹿说的话,学生对故事中蕴含的道理也清楚明了了,达到了预期的教学效果。
    相关教案

    小学语文人教部编版三年级下册鹿腿教学设计及反思: 这是一份小学语文人教部编版三年级下册鹿腿教学设计及反思,共6页。教案主要包含了复习导入,精读课文等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿教案设计: 这是一份人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿教案设计,共3页。教案主要包含了新课导入等内容,欢迎下载使用。

    小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册7 鹿角和鹿腿教学设计: 这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册7 鹿角和鹿腿教学设计,共5页。

    语文朗读宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          第7课《鹿角和鹿腿》教案

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部