【最新版】高中数学(新苏教版)习题+同步课件章末复习提升
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要点一 集合的基本概念
与集合中的元素有关的问题的求解策略
(1)确定集合的元素是什么,即集合是数集还是点集.
(2)看这些元素满足什么限制条件.
(3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数时,要注意检验集合是否满足元素的互异性.
例1 (1)设集合A={1,2,4},集合B={x|x=a+b,a∈A,b∈A},则集合B中元素的个数是( )
A.4 B.5
C.6 D.7
(2)已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是( )
A.1 B.3
C.5 D.9
答案 (1)C (2)C
解析 (1)∵a∈A,b∈A,x=a+b,∴x=2,3,4,5,6,8,∴B中有6个元素,故选C.
(2)当x=0,y=0时,x-y=0;当x=0,y=1时,x-y=-1;当x=0,y=2时,x-y=-2;当x=1,y=0时,x-y=1;当x=1,y=1时,x-y=0;当x=1,y=2时,x-y=-1;当x=2,y=0时,x-y=2;当x=2,y=1时,x-y=1;当x=2,y=2时,x-y=0.根据集合中元素的互异性知,B中元素有0,-1,-2,1,2,共5个.
训练1 已知集合A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y∈Z},则A中元素的个数为( )
A.9 B.8
C.5 D.4
答案 A
解析 将满足x2+y2≤3的整数x,y全部都列举出来即(-1,-1),(-1,0),(-1,1),(0,-1),(0,0),(0,1),(1,-1),(1,0),(1,1)共有9个.
要点二 集合的基本关系
集合与集合之间的关系是包含和相等的关系,判断两集合之间的关系,可从元素特征入手,并注意代表元素.由集合之间的关系求参数问题,常需分情况讨论,要注意空集情况.
例2 已知集合A={x|-2<x<5},B={x|m+1≤x≤2m-1}.
(1)若B⊆A,求实数m的取值范围;
(2)若x∈Z,求A的非空真子集个数.
解 (1)∵B⊆A,∴分两种情况:①B≠∅,
如图所示:
∴即
∴2≤m<3.
②B=∅.由m+1>2m-1得m<2.
综上m<3,
即实数m的取值范围为(-∞,3).
(2)∵x∈Z,∴A={-1,0,1,2,3,4}.
则A的非空真子集个数为26-2=62.
训练2 (1)已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为( )
A.1 B.2
C.3 D.4
(2)设A={(x,y)||x+1|+(y-2)2=0},B={-1,2},则必有( )
A.BA B.AB
C.A=B D.A∩B=∅
答案 (1)D (2)D
解析 (1)由x2-3x+2=0得x=1或x=2,∴A={1,2}.由题意知B={1,2,3,4},∴满足条件的C可为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}.
(2)A={(x,y)||x+1|+(y-2)2=0}={(-1,2)},是点集,而B={-1,2}是数集,∴A∩B=∅.
要点三 集合的运算
集合的运算是指集合间的交、并、补这三种常见的运算,在运算过程中往往由于运算能力差或考虑不全面而出现错误.不等式解集之间的包含关系通常用数轴法,而用列举法表示的集合运算常用Venn图法,运算时特别注意对∅的讨论,不要遗漏.
例3 已知集合U={x|-5≤x≤4},M={x|-2≤x<3},∁UN={x|-3<x≤1}.
求:(1)集合N;
(2)集合N∩(∁UM);
(3)集合M∩N,M∪N.
解 借助数轴可得
(1)
∴N={x|-5≤x≤-3,或1<x≤4}.
(2)∵M={x|-2≤x<3},
∴∁UM={x|-5≤x<-2,或3≤x≤4}.
N∩(∁UM)={x|-5≤x≤-3,或3≤x≤4}.
(3)M∩N={x|1<x<3},
M∪N={x|-5≤x≤-3,或-2≤x≤4}.
训练3 已知集合A={x|2≤x<7},B={x|3<x<10},C={x|x<a}.
(1)求A∪B,(∁RA)∩B;
(2)若A∩C≠∅,求实数a的取值范围.
解 (1)因为A={x|2≤x<7},B={x|3<x<10},所以A∪B={x|2≤x<10},
∁RA={x|x<2或x≥7},
则(∁RA)∩B={x|7≤x<10}.
(2)因为A={x|2≤x<7},
C={x|x<a},且A∩C≠∅,
所以a>2,所以实数a的取值范围是{a|a>2}.
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