搜索
    上传资料 赚现金
    第2章 2.2.4 第2课时 均值不等式的应用 教案
    立即下载
    加入资料篮
    第2章 2.2.4 第2课时 均值不等式的应用 教案01
    第2章 2.2.4 第2课时 均值不等式的应用 教案02
    第2章 2.2.4 第2课时 均值不等式的应用 教案03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中数学人教B版 (2019)必修 第一册2.2.4 均值不等式及其应用精品第2课时2课时教学设计

    展开
    这是一份高中数学人教B版 (2019)必修 第一册2.2.4 均值不等式及其应用精品第2课时2课时教学设计,共8页。







    已知x,y都是正数.


    (1)若x+y=S(和为定值),则当x=y时,积xy取得最大值eq \f(S2,4).


    (2)若xy=p(积为定值),则当x=y时,和x+y取得最小值2eq \r(p).


    上述命题可归纳为口诀:积定和最小,和定积最大.





    1.已知a>0,b>0,a+b=2,则y=eq \f(1,a)+eq \f(4,b)的最小值是( )


    A.eq \f(7,2) B.4 C.eq \f(9,2) D.5


    C [∵a+b=2,∴eq \f(a+b,2)=1.


    ∴eq \f(1,a)+eq \f(4,b)=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,a)+\f(4,b)))eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(a+b,2)))


    =eq \f(5,2)+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(2a,b)+\f(b,2a)))≥eq \f(5,2)+2eq \r(\f(2a,b)·\f(b,2a))=eq \f(9,2)


    eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(当且仅当\f(2a,b)=\f(b,2a),即b=2a时,等号成立)).


    故y=eq \f(1,a)+eq \f(4,b)的最小值为eq \f(9,2).]


    2.若x>0,则x+eq \f(2,x)的最小值是________.


    2eq \r(2) [x+eq \f(2,x)≥2eq \r(x·\f(2,x))=2eq \r(2),当且仅当x=eq \r(2)时,等号成立.]


    3.设x,y∈N*满足x+y=20,则xy的最大值为________.


    100 [∵x,y∈N*,


    ∴20=x+y≥2eq \r(xy),


    ∴xy≤100.]





    【例1】 (1)已知x

    (2)已知0

    [思路点拨] (1)看到求y=4x-2+eq \f(1,4x-5)的最值,想到如何才能出现乘积定值;(2)要求y=eq \f(1,2)x(1-2x)的最值,需要出现和为定值.


    [解] (1)∵x0,


    ∴y=4x-2+eq \f(1,4x-5)=-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(5-4x+\f(1,5-4x)))+3≤-2+3=1,


    当且仅当5-4x=eq \f(1,5-4x),即x=1时,上式等号成立,


    故当x=1时,ymax=1.


    (2)∵0

    ∴1-2x>0,


    ∴y=eq \f(1,4)×2x(1-2x)≤eq \f(1,4)×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(2x+1-2x,2)))2=eq \f(1,4)×eq \f(1,4)=eq \f(1,16).


    ∴当且仅当2x=1-2xeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(0




    利用均值不等式求最值的关键是获得满足均值不等式成立条件,即“一正、二定、三相等”.解题时应对照已知和欲求的式子运用适当的“拆项、添项、配凑、变形”等方法创设应用均值不等式的条件.具体可归纳为三句话:若不正,用其相反数,改变不等号方向;若不定,应凑出定和或定积;若不等,一般用后面第三章函数的基本性质的知识解决.








    1.(1)已知x>0,求函数y=eq \f(x2+5x+4,x)的最小值;


    (2)已知0

    [解] (1)∵y=eq \f(x2+5x+4,x)=x+eq \f(4,x)+5≥2eq \r(4)+5=9,


    当且仅当x=eq \f(4,x),即x=2时等号成立.


    故y=eq \f(x2+5x+4,x)(x>0)的最小值为9.


    (2)法一:∵00.


    ∴y=x(1-3x)=eq \f(1,3)·3x(1-3x)


    ≤eq \f(1,3)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(\f(3x+1-3x,2)))eq \s\up20(2)=eq \f(1,12).


    当且仅当3x=1-3x,即x=eq \f(1,6)时,等号成立.


    ∴当x=eq \f(1,6)时,函数取得最大值eq \f(1,12).


    法二:∵00.


    ∴y=x(1-3x)=3·xeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,3)-x))≤3·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(x+\f(1,3)-x,2)))eq \s\up20(2)


    =eq \f(1,12),当且仅当x=eq \f(1,3)-x,即x=eq \f(1,6)时,等号成立.


    ∴当x=eq \f(1,6)时,函数取得最大值eq \f(1,12).


    【例2】 已知x>0,y>0,且满足eq \f(8,x)+eq \f(1,y)=1.求x+2y的最小值.


    [解] ∵x>0,y>0,eq \f(8,x)+eq \f(1,y)=1,


    ∴x+2y=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(8,x)+\f(1,y)))(x+2y)=10+eq \f(x,y)+eq \f(16y,x)


    ≥10+2eq \r(\f(x,y)·\f(16y,x))=18,


    当且仅当eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\f(8,x)+\f(1,y)=1,,\f(x,y)=\f(16y,x),))即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x=12,,y=3))时,等号成立,


    故当x=12,y=3时,(x+2y)min=18.





    若把“eq \f(8,x)+eq \f(1,y)=1”改为“x+2y=1”,其他条件不变,求eq \f(8,x)+eq \f(1,y)的最小值.


    [解] ∵x,y∈R+,


    ∴eq \f(8,x)+eq \f(1,y)=(x+2y)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(8,x)+\f(1,y)))


    =8+eq \f(16y,x)+eq \f(x,y)+2=10+eq \f(16y,x)+eq \f(x,y)≥10+2eq \r(16)=18.


    当且仅当eq \f(16y,x)=eq \f(x,y)时取等号,


    结合x+2y=1,得x=eq \f(2,3),y=eq \f(1,6),


    ∴当x=eq \f(2,3),y=eq \f(1,6)时,eq \f(8,x)+eq \f(1,y)取到最小值18.





    1.本题给出的方法,用到了均值不等式,并且对式子进行了变形,配凑出满足均值不等式的条件,这是经常使用的方法,要学会观察、学会变形.


    2.常见的变形技巧有:(1)配凑系数;(2)变符号;(3)拆补项.常见形式有y=ax+eq \f(b,x)型和y=ax(b-ax)型.








    2.已知a>0,b>0,a+2b=1,求eq \f(1,a)+eq \f(1,b)的最小值.


    [解] 法一:eq \f(1,a)+eq \f(1,b)=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,a)+\f(1,b)))·1


    =eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,a)+\f(1,b)))·(a+2b)


    =1+eq \f(2b,a)+eq \f(a,b)+2=3+eq \f(2b,a)+eq \f(a,b)≥3+2eq \r(\f(2b,a)·\f(a,b))


    =3+2eq \r(2),


    当且仅当eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\f(2b,a)=\f(a,b),,a+2b=1,))即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a=\r(2)-1,,b=1-\f(\r(2),2)))时等号成立.


    ∴eq \f(1,a)+eq \f(1,b)的最小值为3+2eq \r(2).


    法二:eq \f(1,a)+eq \f(1,b)=eq \f(a+2b,a)+eq \f(a+2b,b)=1+eq \f(2b,a)+eq \f(a,b)+2


    =3+eq \f(2b,a)+eq \f(a,b)≥3+2eq \r(2),


    当且仅当eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(\f(2b,a)=\f(a,b),,a+2b=1,))即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a=\r(2)-1,,b=1-\f(\r(2),2)))时等号成立,


    ∴eq \f(1,a)+eq \f(1,b)的最小值为3+2eq \r(2).


    【例3】 如图,动物园要围成相同面积的长方形虎笼四间,一面可利用原有的墙,其他各面用钢筋网围成.现有36 m长的钢筋网材料,每间虎笼的长、宽分别设计为多少时,可使每间虎笼面积最大?





    [解] 设每间虎笼长x m,宽y m,


    则由条件知,4x+6y=36,即2x+3y=18.


    设每间虎笼面积为S,则S=xy.


    法一:由于2x+3y≥2eq \r(2x·3y)=2eq \r(6xy),


    所以2eq \r(6xy)≤18,得xy≤eq \f(27,2),


    即Smax=eq \f(27,2),当且仅当2x=3y时,等号成立.


    由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(2x+3y=18,,2x=3y,))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x=4.5,,y=3.))


    故每间虎笼长为4.5 m,宽为3 m时,可使每间虎笼面积最大.


    法二:由2x+3y=18,得x=9-eq \f(3,2)y.


    ∵x>0,∴0

    ∵00.


    ∴S≤eq \f(3,2)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(\f(6-y+y,2)))2=eq \f(27,2).


    当且仅当6-y=y,即y=3时,等号成立,此时x=4.5.


    故每间虎笼长为4.5 m,宽为3 m时,可使每间虎笼面积最大.





    在应用均值不等式解决实际问题时,应注意如下思路和方法:


    (1)先理解题意,设出变量,一般把要求最值的量定为函数;


    (2)建立相应的函数关系,把实际问题抽象成函数的最大值或最小值问题;


    (3)在定义域内,求出函数的最大值或最小值;


    (4)正确写出答案.








    3.某单位用2 160万元购得一块空地,计划在该地块上建造一栋至少10层,每层2 000平方米的楼房.经测算,如果将楼房建为x(x≥10)层,则每平方米的平均建筑费用为560+48x(单位:元).为了使楼房每平方米的平均综合费用最少,该楼房应建为多少层?注:平均综合费用=平均建筑费用+平均购地费用,平均购地费用=eq \f(购地总费用,建筑总面积)


    [解] 设将楼房建为x层,则每平方米的平均购地费用为eq \f(2 160×104,2 000x)=eq \f(10 800,x).


    ∴每平方米的平均综合费用


    y=560+48x+eq \f(10 800,x)=560+48eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x+\f(225,x))).


    当x+eq \f(225,x)取最小值时,y有最小值.


    ∵x>0,∴x+eq \f(225,x)≥2eq \r(x·\f(225,x))=30.


    当且仅当x=eq \f(225,x),即x=15时,上式等号成立.


    ∴当x=15时,y有最小值2 000元.


    因此该楼房建为15层时,每平方米的平均综合费用最少.





    1.利用均值不等式求最值,要注意使用的条件“一正、二定、三相等”,三个条件缺一不可,解题时,有时为了达到使用均值不等式的三个条件,需要通过配凑、裂项、转化、分离常数等变形手段,创设一个适合应用均值不等式的情境.


    2.不等式的应用题大都与函数相关联,在求最值时,均值不等式是经常使用的工具,但若对自变量有限制,一定要注意等号能否取到.





    1.思考辨析


    (1)两个正数的积为定值,一定存在两数相等时,它们的和有最小值.( )


    (2)若a>0,b>0且a+b=4,则ab≤4.( )


    (3)当x>1时,函数y=x+eq \f(1,x-1)≥2eq \r(\f(x,x-1)),所以函数y的最小值是2eq \r(\f(x,x-1)).( )


    [提示] (1)由a+b≥2eq \r(ab)可知正确.


    (2)由ab≤eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(a+b,2)))2=4可知正确.


    (3)eq \r(\f(x,x-1))不是常数,故错误.


    [答案] (1)√ (2)√ (3)×


    2.若实数a,b满足a+b=2,则ab的最大值为( )


    A.1 B.2eq \r(2) C.2 D.4


    A [由均值不等式得,ab≤eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(a+b,2)))2=1.]


    3.已知0

    A.eq \f(1,2) B.eq \f(3,4)


    C.eq \f(2,3) D.eq \f(2,5)


    A [∵00,


    则x(3-3x)=3[x(1-x)]≤3×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(x+1-x,2)))2=eq \f(3,4),


    当且仅当x=1-x,即x=eq \f(1,2)时取等号.]


    4.已知x>0,求y=eq \f(2x,x2+1)的最大值.


    [解] y=eq \f(2x,x2+1)=eq \f(2,x+\f(1,x)).


    ∵x>0,∴x+eq \f(1,x)≥2eq \r(x·\f(1,x))=2,


    ∴y≤eq \f(2,2)=1,当且仅当x=eq \f(1,x),即x=1时等号成立.





    学 习 目 标
    核 心 素 养
    1.熟练掌握利用均值不等式求函数的最值问题.(重点)


    2.会用均值不等式求解实际应用题.(难点)
    1.通过均值不等式求最值,提升数学运算素养.


    2.借助均值不等式在实际问题中的应用,培养数学建模素养.
    利用均值不等式求最值
    利用均值不等式求条件最值
    利用均值不等式解决实际问题
    相关学案

    高中人教B版 (2019)第二章 等式与不等式2.2 不等式2.2.4 均值不等式及其应用第1课时导学案: 这是一份高中人教B版 (2019)第二章 等式与不等式2.2 不等式2.2.4 均值不等式及其应用第1课时导学案,共16页。学案主要包含了对均值不等式的理解,利用均值不等式求最值,利用均值不等式证明不等式等内容,欢迎下载使用。

    高中2.2.4 均值不等式及其应用第2课时学案: 这是一份高中2.2.4 均值不等式及其应用第2课时学案,共16页。学案主要包含了利用均值不等式变形求最值, 均值不等式在实际问题中的应用等内容,欢迎下载使用。

    人教B版 (2019)必修 第一册2.2.4 均值不等式及其应用第1课时导学案及答案: 这是一份人教B版 (2019)必修 第一册2.2.4 均值不等式及其应用第1课时导学案及答案,共6页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          第2章 2.2.4 第2课时 均值不等式的应用 教案

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部