小学语文人教部编版三年级上册美丽的小兴安岭备课ppt课件

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看完视频，你有什么感受？
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎.树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
句子中的哪些地方写出了你看视频时候的感受？
朗读指导：读好“的”字短语和顿号、省略号的停顿。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍，把课文读通顺。
兴 融 侧 欣 浸 乳 梢
舍 显 材 膝 眠 库
兴盛 融化 侧面 欣赏 浸泡 乳白 树梢
宿舍 明显 药材 膝盖 冬眠 宝库
shě ①放弃。②施舍。 shè ①居住的房子。②养家畜的圈。③古代行军三十里叫一舍。④谦辞，用于对别人称自己的亲戚或年纪小辈分低的亲属。⑤姓。
宿舍 旅舍 鸡舍
课文中林场工人们住的地方叫（ ），旅行的人歇脚的地方可以叫（ ），鸡栖息的地方可以叫（ ）。
齐读下面的词语和短语，说说哪个词语的意思你不太理解。
欣赏 浸在乳白色的雾里 来临
膝盖 树梢 药材 宝库 利剑 苍翠 花坛
形容词，（草木等）深绿。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
请你用自已积累的词语说说图片上的景象。
“得、的”要读得轻快，短语中间不要做过长的停顿。
这时候，森林向人们献出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散步，看看春天是不是快要来临。
自主朗读下面的长句，把句子读通顺。
方法指导：先把词语读正确，再把短语读连贯。
根据意思在文中找出相应的词语。（1）（冰、雪等）变成水。 （ ）（2）著名而且珍贵。 （ ）（3）（草木等）深绿。 （ ）（4）形容很密很多。 （ ）
听读课文，边听边思考：课文写了小兴安岭春夏秋冬的哪些景物？把相关的词句标注出来。
小组合作，完成下面的结构图。
小兴安岭给你留下了怎样的印象？
树木多，美丽，富饶，物产丰富，令人向往……
课文中有一句话总体写出了小兴安岭的美丽，请你找出来。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
有感情地朗读课文，了解课文内容。（1）小兴安岭位于我国_____，课文按_____顺序描写了小兴安岭________的美丽景色。（2）秋天的小兴安岭有（ ）等物产。（多选）A.榛子　　　　B.山葡萄　　　　C.蘑菇　　　　D.木耳　　　　E.人参
读第二自然段，思考：哪些语句让你感受到了小兴安岭春天的美？把关键词句圈画下来，然后在旁边你的体会。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
当读到“新的枝条”“嫩绿的叶子”的时候，你眼前仿佛出现了怎样的画面？
把句子中的“抽出”换成“长出”“伸出”，有什么不同？
“抽出”不仅写出了树木抽枝长叶的生动画面，还能让我们真切地感受到春天的小兴安岭万物复苏的生机。
欣赏视频，然后谈谈你的的感受。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
春天到来之前，小溪是怎样的？
冰雪覆盖，溪水枯竭。
读着这个句子，你仿佛听到了什么，看见了什么？
我们仿佛看到了清澈透亮的小溪，听到了溪水欢快流淌的美妙声音。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
展开想象：小鹿们还会干些什么？森林里还会有哪些小动物，它们又会在春天做些什么呢？
“代”不能多一撇，“衣”字不能少一撇。
右边部件中的点和撇不能丢；撇要穿插到“纟”的下面。
点和撇不能漏写，下面一撇要写得舒展。
东北 脑袋 严严实实 名贵 视线 雪花
上节课，我们是怎么学第2自然段的？
默读第3至第5自然段，选择自已最喜欢的一个季节，先运用学法进行自学，然后在四人小组内交流自己的学习成果。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
当读到这三个叠词的时候，你仿佛看到了怎样的画面？
树木枝叶遮天蔽日、又密又厚，生机勃勃。
把“封”换成“遮”，你觉得好不好？为什么？
不好。“封”字则把树木枝叶密不透风的美丽景象更真切地呈现在了我们的面前。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
说说这个“浸”字给你带来了怎样的感受。
一个“浸”字让我们体会到了雾的浓和范围广，感受到了浓雾中、阳光下小兴安岭的别样美景。
①夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 用“____”标出第①句中描写树木枝繁叶茂、遮天蔽日的动词。
②早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 第②句中的“浸”字形象地表现了小兴安岭早晨的雾____、____的特点。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
想象画面：变黄的落叶在林间飞舞的景象是怎样的？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，枫树的叶子像火一般红，银杏树叶金黄金黄的，秋风一吹，各种颜色的树叶就像无数的彩蝶随风飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
这句话体现了小兴安岭怎样的特点？
秋天，森林还向人们献出了（ ）的（ ），（ ）的（ ），新鲜的（ ）……。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。
这是小兴安岭冬天的雪景，它带给你怎样的感觉？
黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
冬天小兴安岭的动物们都在做什么？你觉得哪种小动物最有趣？
如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？ 结合课文内容说说你的理由。
我会选择夏天去。因为夏天的小兴安岭被树木遮得严严实实的，坐在那浓密的树荫下一定非常凉爽。而且，乳白色的雾、金色的阳光、各色的野花将小兴安岭装点得犹如仙境一般，置身其间，那感觉肯定会非常棒。
请你根据“课文内容结构图”来说说季节中的景物有哪些。
请你运用课文中的或已经积累的词语来介绍景物的样子或动物的表现。
葱葱茏茏 密密层层 严严实实 浸 躲进 捕捉 散步
刚才，我们是用什么方法把自己最喜欢的小兴安岭的季节介绍清楚的？
清楚这个季节有哪些景物
用上积累的词语介绍景物
我们的家乡也很美，你觉得家乡哪个季节最美？为什么？试着用刚才介绍小兴安岭的方法，把家乡最美季节的景色说给同桌听一听。在介绍的时候，可以用上课文中新学的或已经积累的词语。
抽出 葱葱茏茏 又松又软 色彩斑斓 散步 密密层层 鲜嫩 冰天雪地 欣赏 严严实实 飞舞苍翠
我的家乡春天的时候最美。春天，小河里的河水解冻了，像一条明亮的玉带，弯弯曲曲地流向远方。缕缕微风轻轻拂过河面，水面泛起阵阵涟漪。河岸边的柳条长出嫩绿的叶子，在风中跳着欢快的舞蹈。
请给上面的生字按结构分类。
——美丽的花园、巨大的宝库
本文是一篇优美的写景文章，以季节变换的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美与热爱之情。