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初中数学沪科版七年级上册3.1 一元一次方程及其解法精品ppt课件
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这是一份初中数学沪科版七年级上册3.1 一元一次方程及其解法精品ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了CONTENTS，学习目标，新课导入，新课讲解，课堂小结，当堂小练，拓展与延伸，布置作业，★列算式，★列方程等内容，欢迎下载使用。
1.了解一元一次方程及相关概念，会判断某个数值是不是一元一次方程的解．(重点）2.初步学会寻找实际问题中的等量关系，列出方程．
小学我们已经学过简易方程，你能判断出下列各式哪些是方程吗？
含有未知数的等式叫做方程.
知识点1 方程及一元一次方程的概念
一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地. A，B两地间的路程是多少？
你会用算术方法解决这个问题吗？
解：设A，B两地间的路程是 x km，
客车从A地到B地的行驶时间可以表示为：
卡车从A地到B地的行驶时间可以表示为：
因为客车比卡车早1 h经过B地，所以 比 小1，
即 ．
列出的算式表示解题的计算过程，只能用已知数.对于较复杂的问题，列算式比较困难.
方程是根据题中的等量关系列出的等式，既可用已知数,又可用未知数，解决问题比较方便.
只含有一个未知数（元）, 未知数的次数都是１，等号两边都是整式的方程
知识点2 列一元一次方程
1. 根据下列问题，设未知数并列出方程：
（1）用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？
解：设正方形的边长为x cm. 列方程 4x = 24.
（2）一台计算机已使用1700 h，预计每月再使用150 h，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450 h？
解： 设x月后这台计算机的使用时间达到2450 h，那么在x月里这台计算机使用了150x h.
1700 + 150x = 2450
（3）某校女生占全体学生人数的52%，比男生多 80人，这个学校 有多少学生？
解：设这个学校的学生数为x，那么女生数为0.52x，男生数为(1-0.52)x.
0.52x-(1 - 0.52)x= 80
怎样将一个实际问题转化为方程问题？
知识点3 解方程和方程的解
列方程是解决问题的重要方法，利用方程可以求出未知数.
上面例题中的三个方程，可以发现，
当x=6时，4x的值是24，这时方程4x=24等号左右两边相等. x=6叫做方程4x=24的解.
同样的，x=5时，方程1700+150x=2450等号左右两边相等， x=5是方程1700+150x=2450的解
x =1000和x =2000中哪一个是方程0.52x - (1 - 0.52)x = 80的解？
当x=1000时，等号左边=0.52×1000-（1-0.52）×1000=40≠80.当x=2000时，等号左边=0.52×2000-（1-0.52）×2000=80.所以x=2000是方程的解
1. 将数值代入方程左边进行计算；
2. 将数值代入方程右边进行计算；
3. 若左边＝右边，则是方程的解，反之，则不是．
判断一个数值是不是方程的解的步骤：
根据下列问题，设未知数，列出方程：
1.环形跑道一周长400 m，沿跑道跑多少周，可以跑3 000 m？
400x = 3000
解：设甲种铅笔买了x支，乙种铅笔买了（20-x）支，
0.3x+0.6（20-x）= 9
2.甲种铅笔每支0.3 元，乙种铅笔每支0.6 元，用9 元钱买了两种铅笔共20 支，两种铅笔各买了多少支？
3.用买10个大水杯的钱，可以买15个小水杯， 大水杯比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是 多少元？
解：设小水杯的单价是x 元，大水杯的单价是（x+5） 元，
15x = 10（x+5）
1. 下列等式中，是方程的是（ ）①3+6 = 9 ②2x-1 ③ x+1 = 5 ④3x + 4y = 12 ⑤5x2 + x = 3A.①②③④⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.③④⑤
2. 下列各式中，是一元一次方程的是（ ）A.3x-2=y B.x2-1=0 C. =2 D. =2
3. 根据条件列出等式：
（1）比a大5的数等于8.
（3）x的2倍与10的和等于18.
（2）b的三分之一等于9.
（4）x的三分之一减y的差等于6
（5）比a的3倍大5的数等于a的4倍
（6）比b的一半小7的数等于a与b的和
4. x=3，x=0，x=-2，各是下列哪个方程的解？
（1）5x+7=7-2x; （2）6x-8=8x-4; （3）3x-2=4+x.
5. 列方程： （1）某校七年级（1）班共有学生48人，其中女生人数比男生人数的 多3人，这个班有男生多少人？
解：设这个班有男生x人
x+（ x+3）=48
（2）把1400元奖学金按照两种奖项奖给22名学生，其中一等奖每人200元，二等奖每人50元，获得一等奖的学生有多少人？
解：设获得一等奖的学生有x人
200x+50（22-x）=1400
1.了解一元一次方程及相关概念，会判断某个数值是不是一元一次方程的解．(重点）2.初步学会寻找实际问题中的等量关系，列出方程．
小学我们已经学过简易方程，你能判断出下列各式哪些是方程吗？
含有未知数的等式叫做方程.
知识点1 方程及一元一次方程的概念
一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地. A，B两地间的路程是多少？
你会用算术方法解决这个问题吗？
解：设A，B两地间的路程是 x km，
客车从A地到B地的行驶时间可以表示为：
卡车从A地到B地的行驶时间可以表示为：
因为客车比卡车早1 h经过B地，所以 比 小1，
即 ．
列出的算式表示解题的计算过程，只能用已知数.对于较复杂的问题，列算式比较困难.
方程是根据题中的等量关系列出的等式，既可用已知数,又可用未知数，解决问题比较方便.
只含有一个未知数（元）, 未知数的次数都是１，等号两边都是整式的方程
知识点2 列一元一次方程
1. 根据下列问题，设未知数并列出方程：
（1）用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？
解：设正方形的边长为x cm. 列方程 4x = 24.
（2）一台计算机已使用1700 h，预计每月再使用150 h，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450 h？
解： 设x月后这台计算机的使用时间达到2450 h，那么在x月里这台计算机使用了150x h.
1700 + 150x = 2450
（3）某校女生占全体学生人数的52%，比男生多 80人，这个学校 有多少学生？
解：设这个学校的学生数为x，那么女生数为0.52x，男生数为(1-0.52)x.
0.52x-(1 - 0.52)x= 80
怎样将一个实际问题转化为方程问题？
知识点3 解方程和方程的解
列方程是解决问题的重要方法，利用方程可以求出未知数.
上面例题中的三个方程，可以发现，
当x=6时，4x的值是24，这时方程4x=24等号左右两边相等. x=6叫做方程4x=24的解.
同样的，x=5时，方程1700+150x=2450等号左右两边相等， x=5是方程1700+150x=2450的解
x =1000和x =2000中哪一个是方程0.52x - (1 - 0.52)x = 80的解？
当x=1000时，等号左边=0.52×1000-（1-0.52）×1000=40≠80.当x=2000时，等号左边=0.52×2000-（1-0.52）×2000=80.所以x=2000是方程的解
1. 将数值代入方程左边进行计算；
2. 将数值代入方程右边进行计算；
3. 若左边＝右边，则是方程的解，反之，则不是．
判断一个数值是不是方程的解的步骤：
根据下列问题，设未知数，列出方程：
1.环形跑道一周长400 m，沿跑道跑多少周，可以跑3 000 m？
400x = 3000
解：设甲种铅笔买了x支，乙种铅笔买了（20-x）支，
0.3x+0.6（20-x）= 9
2.甲种铅笔每支0.3 元，乙种铅笔每支0.6 元，用9 元钱买了两种铅笔共20 支，两种铅笔各买了多少支？
3.用买10个大水杯的钱，可以买15个小水杯， 大水杯比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是 多少元？
解：设小水杯的单价是x 元，大水杯的单价是（x+5） 元，
15x = 10（x+5）
1. 下列等式中，是方程的是（ ）①3+6 = 9 ②2x-1 ③ x+1 = 5 ④3x + 4y = 12 ⑤5x2 + x = 3A.①②③④⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.③④⑤
2. 下列各式中，是一元一次方程的是（ ）A.3x-2=y B.x2-1=0 C. =2 D. =2
3. 根据条件列出等式：
（1）比a大5的数等于8.
（3）x的2倍与10的和等于18.
（2）b的三分之一等于9.
（4）x的三分之一减y的差等于6
（5）比a的3倍大5的数等于a的4倍
（6）比b的一半小7的数等于a与b的和
4. x=3，x=0，x=-2，各是下列哪个方程的解？
（1）5x+7=7-2x; （2）6x-8=8x-4; （3）3x-2=4+x.
5. 列方程： （1）某校七年级（1）班共有学生48人，其中女生人数比男生人数的 多3人，这个班有男生多少人？
解：设这个班有男生x人
x+（ x+3）=48
（2）把1400元奖学金按照两种奖项奖给22名学生，其中一等奖每人200元，二等奖每人50元，获得一等奖的学生有多少人？
解：设获得一等奖的学生有x人
200x+50（22-x）=1400
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