2021学年20 美丽的小兴安岭表格教案

这是一份2021学年20 美丽的小兴安岭表格教案，共2页。

学科
语文
年级/册
三年级上册
教材版本
人教版部编版
课题名称
第六单元20《美丽的小兴安岭》
教学目标
有感情的朗读课文，读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处
重难点分析
重点分析
读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处，要通过理解句子，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。
难点分析
这篇课文有好几处长句子，学生较难读通顺，因为三年级学生没有掌握它的读法，体会作者用词的准确性和生动性。
教学方法
1.通过情境诵读和想象，体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。
2.通过掌握停顿、语调、语速，让学生读好长句子。
教学环节
教学过程
导入
巩固导入
这节课让我们品读感悟，读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。
知识讲解
（难点突破）
出示第2自然段（春天抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子）指名读，哪个词语用得好？体会抽出的好处
比较句子
春天抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子
春天长出新的枝条，长出嫩绿的叶子
3.指导朗读长句子归纳方法
4.师范读第3自然段，思考作者在描述小兴安岭夏天的景色时，抓住了哪些景物来写的？
汇报（板书：树木、雾、太阳、野花）
5、夏天的树木长什么样呢？
（出示：“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” ）
①指名读 在这句话中，“葱葱茏茏”“密密层层”是指树木长得怎么样？（树木长得非常茂盛、树叶多、很密）
②指名读出你的感受出示葱葱茏茏 密密层层 严严实实）
还有那个动词能看出夏天树木的茂密？封是什么意思？
这个句子很长，怎样做到不累？注意节奏，重音，让我们用欢快的语调让我们读出作者赞美树木，热爱家乡之情！读出小兴安岭的美丽！
师：夏天的树木枝繁叶茂、遮天蔽日，让我们读好这句话。
6、除了树木，接下来又写了哪个景物呢？（雾）
（出示：“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。” ）
谁来读一读？读完这句话，你有什么感受？你认为这句话中哪个词语用的最好？
（浸）浸是什么意思？在字典中“浸”是泡的意思，（出示图片）说明小兴安岭的雾怎么样？（漫天大雾，雾气仙境）
此时小兴安岭的雾很多很浓逐渐使整个森林都沉没在浓雾里。有一种朦胧美，非常生动。升和浸 的好处。
请同学们闭上眼睛，想象小兴安岭早晨的雾景。配乐听老师读感受雾的朦胧美。
让我们一起美美地读好这句话。
7、读这两个句子，体会加点词语的好处
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了，秋风吹来，落叶在林间飞舞。
冬天，雪花在空中飞舞。
课堂练习
（难点巩固）
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
这是虽在北方的风雪的压迫下|却保持着倔强挺立的一种树！
之后他想出了许多|孩子赚钱的办法，并把它集结成书，书名为《儿童挣钱的二百五
十个主意》(这个句子不可以在 “许多孩子”和“赚钱”中间安排停顿，否则不符合原意。
爸爸等于给我-一个谜语，这谜语|比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我
心里着急”|和“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕;也比作文本上的“光
阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
森林|维护地球生态环境的|这种“能吞能吐”的特殊功能|是其他任何物体|都不能取代的。
小结
读好长句并不难，
我来教你小妙招。
词语之间要停顿，
遇到标点停一停，
读中可以把气换。
语调语速有规律,
把握节奏有情感。