人教部编版七年级上册（道德与法治）感受生命的意义学案

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）感受生命的意义学案，共7页。学案主要包含了学习目标，课前预习案，课堂探究案，探究归纳，课后提能案等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1.知道人为什么活着。
2.理解怎样的一生是值得过的。
3.理解发现我的生命的内容。
【课前预习案】
1.人为什么活着
为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命________，他们认为探索这个问题是有必要的。
2.怎样的一生是值得过的
(1)能够活出自己的人生，实现__________，这样的一生是值得的。
(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起____________，这样的一生是值得的。
(3)将个人追求建立在人类__________的基础上，这样的一生是值得的。
1.探索生命意义，是人类生命的原动力之一
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的______。
2.生命是独特的，生命意义是具体的
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的__________中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
3.生命的意义需要自己发现和创造
我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确____________。
【课堂探究案】
1.材料一 居里夫人曾经说过：“我们应该不虚度一生，应该能够说，我已经做了我能做的事。”
材料二 在山西省芮城县陌南镇，六十多岁的退休老干部史万祥，凭着自己对家乡这片热土的挚爱和对传承传统文化的执着，历时3年，个人垫资7万余元，义务为家乡编写出一部《东窑村志》，详尽记述从东汉建武元年(公元25年)到2013年村镇的变迁史料，在当地传为佳话。
(1)请你查阅居里夫人的故事，思考她活着是为了什么。
(2)阅读材料二，你认为怎样的一生是值得过的？谈谈你的认识。
2.淮北市雏鹰志愿者服务队成立几年来，让孩子们在参加各类公益活动中受教育、长才干，荣获了“安徽省十佳志愿服务优秀典型”称号。
“在十字路口义务做交通劝导，让我过了一把交警瘾。虽然腿站得有点累，可看到打算闯红灯的阿姨在我的劝告下止住了脚步，感觉自己干成了一件大事。我觉得交通安全要靠我们每一个人自觉遵守交通规则。有了我们大家的共同努力，行人一定会远离危险！”说这话的是雏鹰志愿者服务队队员孙雅静。
淮北市第三实验小学六(9)班杨锦说：“我们把看过的书籍、玩过的玩具带到学校，让它们重新发挥价值。把爱心义卖的善款，作为爱心基金存进学校‘爱心储蓄银行’，帮助有困难的同学。在志愿服务活动中，我懂得了节俭，有了环保意识。”
(1)从上述同学的谈话中，请你归纳淮北市雏鹰志愿者服务队参加公益活动的意义有哪些。

(2)说一说在你的生命历程中参加过的上述类似的活动有哪些。
【探究归纳】
在生命历程中，我们都在探索生命的意义，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。我们在发现和创造中探索生命的意义，追求自己想要的生活。
【课后提能案】
一、单项选择题
1.作家余华在其小说《活着》的序言中说：“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。”人活着的理由各有不同，下列理由中你认同的有 ( )
①老王认为与老伴长相厮守，是他活着的理由
②青年小李为实现自己少年的梦想而活着
③雷锋为了帮助他人而活着 ④为了游览世界各地的名山大川，努力工作、积极进取是浩轩活着的理由
A.①②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
2.家住四川省资阳市雁江区资溪街道办事处的傅训老人已经70多岁了，虽然已退休多年却一直没有闲着，主动当起了法律志愿者，为需要法律援助的居民提供免费咨询，即便5年前查出身患重病他也依旧坚持。他说，只要自己活一天，就要将这份责任坚持一天。下列对傅训老人的行为认识不正确的是 ( )
A.他在看到别人的需要时付出了自己的爱心
B.他承担起了自己的责任
C.他是为了得到他人的赞扬
D.他是为帮助他人，奉献社会而活着
3.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。从黄旭华的事迹中我们可以看出，怎样的一生是值得过的？ ( )
A.能够活出自己的人生，实现自己的价值
B.在看到别人的需要时付出自己的爱心
C.将个人追求建立在国家需要的基础上
D.为自己的家庭更美好而付出
4.佳浩说：“我努力学习是为了实现自己当科学家的目标。”子浩说：“悦鑫数学成绩较差，我周末帮助他补习功课。”佳怡说：“快到环境保护日了，那天我要参加环保宣传公益活动。”以上材料说明 ( )
A.不同的人会有相同的人生意义
B.生命是独特的，生命意义是具体的
C.探索生命的意义，是我们活着的唯一动力
D.生命是短暂的，我们要珍惜
5.江苏省武进区湖塘实验小学举办“爱心日”活动暨图书换绿植公益活动。每位同学捐出两本或两本以上的书籍后，就能从工作人员那里领取一盆精美的绿色植物。图书换绿植公益活动的举行( )
A.有利于学生发现生命的意义
B.有利于学生得到自己想要的绿色植物
C.能让学生在更好的环境中学习
D.能让学生认识到图书捐赠的重要性
6.安徽省亳州市幼儿师范学校首届艺术文化节开幕，学生们穿着用报纸、碎布头等材料制成的“环保时装”走秀，呼吁人们关注环保，倡导低碳生活、节约资源，增强环保意识。学生们的“环保时装”走秀告诉我们 ( )
A.要承担起自己的责任，实现生命的意义
B.每个人的生活不尽相同，但生命意义相同
C.生命是独特的，人活着的理由不尽相同
D.只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人
生道路
二、非选择题
7.李保国，河北农业大学教授、博士生导师。他毕生致力于山区开发技术的研究和推广工作，足迹踏遍河北山山水水，累计应用面积达到121.7万公顷，为河北山区生态治理、农民脱贫致富做出突出贡献。2016年4月10日凌晨，这位30多年如一日，扎根山区的“太行山上的新愚公”因心脏病突发抢救无效逝世。他说：“我一直认为，干点自己喜欢的事，干成点有益于人民的事，什么时候想起来，也是值得骄傲的。”
(1)在李保国身上体现了哪些优秀品质？
(2)根据李保国的话语，谈谈怎样的一生是值得过的。
8.阎长青，河南省林州市临淇镇吕庄村人，从小作坊学徒变身家电维修工，又变身为家电经销商，直至成为林州市临淇镇的电商引领者。在创业的20多年里，阎长青不断学习，把握住了每一个机会，实施转型，转出了亮丽人生。
结合上述材料，某班开展了“感受生命的意义”主题活动，请你参与并完成下列任务：
(1)请你列出几种活动形式。
(2)“从小作坊学徒变身家电维修工，又变身为家电经销商，直至成为林州市临淇镇的电商引领者。在创业的20多年里，阎长青不断学习，把握住了每一个机会，实施转型，转出了亮丽人生”说明了什么？
(3)与同学分享生命的故事，从中感悟生命的意
义。
第十课 绽放生命之花
第一框 感受生命的意义
【课前预习案】
[知识点一]
1.有意义
2.(1)自我价值 (2)自己的责任 (3)共同需要
[知识点二]
1.人生道路
2.生活经历
3.生命的意义
【课堂探究案】
[知识点一]
1.(1)让生命更有意义，实现自己的人生价值。
(2)史万祥历时3年,个人垫资7万余元，义务为家乡编写出一部《东窑村志》，说明他能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。除此之外，在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
[知识点二]
2.(1)有利于帮助他人，奉献社会；有利于志愿者在社会实践中磨炼成长，在志愿服务中提升素养；能得到社会的承认和赞誉；有利于满足自身对人生的追求，实现生命的意义。
(2)开放性答案，只要是体现生命意义的活动即可。
【课后提能案】
1.A 解析：本题考查对人为什么活着的认识和理解。①是为了与亲人相伴，②是为了实现自我价值，③是为了帮助他人，承担自己的责任，④是为了领略世界各地的风光。①②③④均正确，A项入选。
2.C 解析：本题考查怎样的一生是值得过的。材料中傅训老人用自己的行动帮助他人，奉献自己的爱心，这是承担社会责任的表现，A、B、D三项认识正确；C项认识错误，本题为逆向选择题，应选。
3.C 解析：本题考查怎样的一生是值得过的。题干材料“当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，‘中国核潜艇之父’黄旭华毅然选择了国家需要”说明黄旭华把个人追求建立在国家需要的基础上，这样的一生是值得过的，故选C项。
4.B 解析：本题考查对发现我的生命的理解。从题干材料中佳浩、子浩和佳怡的话语可知，生命是独特的，生命意义是具体的，故选B项；A项说法明显错误；探索生命的意义，是人类生命的原动力之一，C项错误；D项在材料中未体现。
5.A 解析：本题考查对发现生命的意义的理解。学生参加图书换绿植公益活动，能够认识到参加公益活动的意义，也能实现自身的价值，发现生命的意义，A项正确；B、C、D三项认识错误。
6.A 解析：本题考查对实现生命的意义的理解。从材料中“呼吁人们关注环保，倡导低碳生活、节约资源，增强环保意识”说明我们要积极承担起自己的责任，为增强环保意识出力，实现生命的意义，故选A项；B项说法错误；C、D两项与题意不符。
7.(1)无私奉献、坚持不懈、积极进取、积极承担责任等。
(2)李保国毕生致力于山区开发技术的研究和推广工作，“干点自己喜欢的事”，说明活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；李保国为河北山区生态治理、农民脱贫致富做出突出贡献，说明在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；“干成点有益于人民的事”，说明将个人追求建立在人民共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
解析：本题考查怎样的一生是值得过的。第(1)问，要结合材料中“累计应用面积达到121.7万公顷”“30多年如一日，扎根山区”“干成点有益于人民的事”等信息概括回答。第(2)问，根据所学知识结合材料回答即可。
8.(1)主题班会、座谈会、手抄报等。
(2)①生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成“我的人生”。 ②我们要发现和创造自己的生命意义，活出自己的人生，实现自我价值。
(3)开放性答案，只要符合题目要求即可。
解析：本题考查对发现我的生命的理解。第(1)问，设计活动形式，只要符合要求的形式即可。第(2)问，从材料中阎长青的每一次转型，说明了生命意义是具体的，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己的人生。第(3)问，开放性答案，只要符合要求即可。
知识点一
生命的追问
知识点二
发现我的生命
知识点一
生命的追问
知识点二
发现我的生命