政治 (道德与法治)人教部编版感受生命的意义一等奖练习题习题课件ppt

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1.道德修养：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；2.健全人格：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，学会分辨什么样的人生是有意义的，增强选择过有意义的生活的能力；3.责任意识：懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，体会生命的价值，去探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。
1.人为什么要活着？2.怎样的一生是值得过的？3.为什么要探索生命的意义？
AM 03:35 初绽
AM 04:00 欣欣然
AM 04:12 娇羞
AM 04:40 千姿百态
AM 05:00 向往
AM05:10 如水容颜
AM05:35 将蕊比心
AM 06:05 留恋这世界
AM 06:28 尽头……
一朵昙花只开三个小时却用尽了它的一生！这说明了什么？它这短暂的一生有意义吗？
少年自我实现梦：实现自我价值
能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值，这样的一生是值得的。
到了少年时代，我们渐渐发现，伟人只是极少数，于是我们降低了目标，觉得能够为他人做出贡献就是我们的人生目标。
当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
儿时英雄梦：能够为他人做出贡献
儿时伟人梦：拯救世界，拯救人类
儿时，我们可能有过这样的梦想：成为袁隆平，钟南山，邓小平，吴尊友等伟人，干一番大事，觉得这样的人生特别酷！
将个人理想与国家的发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
乔布斯说：不要为别人而活。
爱因斯坦说：只有为别人而活的生命才是值得的。
讨论：这两种观点矛盾吗？为什么？
这两种说法都是片面的。为自己而活，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；为别人而活，在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；人不仅要为自己而活，也要为别人而活，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
①能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值，这样的一生是值得的。
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
③将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来。
为国为民“立梦”，乃世之大志向。袁老常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。这两个梦想都源于其对饥荒的亲身经历和对粮食安全的深刻认知。解决粮食问题，让人民都能吃得饱，是一件无上光荣的事情，也是袁老一生的志向。袁老把自己的志向与国家命运、人民生存紧紧地联系在一起，把个人梦想融入国家梦想，为国为民立下“粮食梦”，并倾其一生专注田野、无怨无悔。
笔记区：怎样的一生是值得的？
（1）能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值，这样的一生是值得的。P113上面
（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
（3）将个人理想与国家的发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛! —司马迁
这句话对我们生命思考有何启示？
1.探究生命意义，是人类生命的原动力之一。
一、画一条自己的生命之河，在左端开始的地方标示自己的出生。在右端标示现在的自己。二、回忆自己生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？在河流的相应位置上点出时间点，说明当时发生的事情，并用几个词表示这件事情对自己的意义。三、与小组成员一起分享你的生命故事。
2.生命是独特的，生命意义是具体的。
在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？
3.生命的意义需要自己发现和创造。
P114探究与分享：（1）在这项自愿服务中，几位自愿者获得了怎样不同的意义？有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于实现自己的人生价值。（2）这样的志愿活动对你会有怎样的意义？通过参加这样的活动，我可以锻炼自己的社会实践能力、与人沟通和协作的能力，为社会贡献自己微薄的力量，让自己的人生更加丰富多彩。
3.生命的意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。
笔记区：如何认识生命的意义
2.生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
1.探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
要想使自己的人生更有价值，我们青少年该怎么做？
①勇于实践，培养自己的创新意识和创新能力。②努力学习，全面提高自身素质，为将来参加社会主义建设做好准备；③积极追求向上的人生目标；
生命的意义需要自己发现和创造
探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
生命是独特的，生命意义是具体的
1.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（ ）A．能够活出自己的人生，实现自己的价值B．在看到别人的需要时付出自己的爱心C．将个人追求建立在国家需要的基础上D．为自己家庭更美好而付出
2.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为（ ） 而活着。A．名誉和尊严 B．养育后代C．帮助他人 D．领略祖国的美好河山
3.感动中国人物陆鸿，是一名脑瘫患者，但他不向命运低头，能吃苦、肯奋斗、有担当，创办相册工厂，为残疾人提供就业机会，年营业额超千万元。陆鸿的事迹告诉我们（ ）①做更好的自己要主动改正缺点 ②只要吃苦奋斗就一定能成功③面对挫折需要发掘生命的力量④生命的价值在于创造和奉献A．①②B．①③C．②③D．③④