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小学25 王戎不取道旁李学案设计
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这是一份小学25 王戎不取道旁李学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.认识本课“戎、诸、竞”3个生字，“戎、尝、诸、竞、唯”5个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.学会划分文言文节奏。
4.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。
【学习重点】
体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的品质。
【学习难点】
理解文言文中实词和虚词的意思。
【学习过程】
一、资料链接。
1.教材分析：
《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种对比的写作手法，这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。
2.人物介绍：
王戎：字浚冲，晋初任荆州刺史。因平吴有功，封为安丰侯。王戎是魏晋南北朝时期的“竹林七贤”之一。“竹林七贤”包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶。《魏氏春秋》说，此七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。”他们常在竹林之中肆意酣畅，大都崇尚老庄之学，不拘礼法，生性放达。透过“七贤”的文章创作，可窥到他们各自的志向意趣。
3.相关典故：
晋文公时，在琅琊这个地方，有一个叫王戎的人。他因平定吴国有功，被封为安丰侯。他是“竹林七贤”之一。
传说，王戎从小就非常聪明。他7岁时，有一次和几个小伙伴一块儿外出游玩，发现路边有几株李树，树上的枝条上，结满了李子，都把树枝给压断了，而且看上去一个个都熟透了。
小伙伴们一见，就情不自禁地流出了口水。于是，一个个高兴地竞相跑去摘那些李子，惟有王戎站在一旁，一动也不动。
同伴们觉得非常奇怪，就叫喊着问王戎：“喂，王戎，你为什么不摘啊？又红又大的李子，多好呀！”
王戎笑着回答说：“那树上的李子肯定是苦的，摘下来也不能吃。你看，这李树都长在道路旁，上面结了那么多李子，却没有人摘，要不是苦的，能这样吗？”
“道边苦李”一成语便出于此，也做“路边苦李”。
二、预习课文。
1.熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
王戎（rónɡ rǒnɡ）七岁，尝与诸（chǔ zhū）小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（jìnɡ jǐnɡ）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
2.选字填空，组词语。
（1）戎 戒
（ ）备 （ ）马 （ ）兵 （ ）烟
（2）诸 储
（ ）侯 （ ）蓄 （ ）位 （ ）备
3.下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A.诸儿竞走取之（跑）
B.唯戎不动（只有）
C.人问之（它，指“道边的李子” ）
D.取之信然（确实这样）
4.写出反义词或近义词。
（1）例：苦——甜
竞争——（ ） 唯一——（ ）
（2）例：相信——信服
信然——（ ） 唯一——（ ）
竞争——（ ） 诸位——（ ）
5.课文整体梳理。
王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见__________那些小朋友都__________。只有__________。
告诉我们__________说明王戎是一个__________。
6.重点段落品析。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）最后一句“取之，信然”的“信”是什么意思？
_________________________。
（2）“树在道边而多子，此必苦李。”意思是_________________________。
（3）“人问之”，别人问王戎的是什么问题呢？
_______________________________________________________________
（4）给这篇文言文加个合适的题目。
_______________________________________________________________
（5）这个故事给你怎样的启示？
_______________________________________________________________
7.请概括王戎具备了哪些良好素质？假如你当时在场，听了王戎说李子是苦的，你会怎样想？怎样做？
_______________________________________________________________
参考答案
1.rónɡ zhū jìnɡ wéi
2.（1）戒 戎 戎 戒 （2）诸 储 诸 储
3.C
4.（1）和谐 繁多 （2）果然 只有 竞赛 各位
5.路边有株李子树，结了很多李子；
争先恐后地跑去摘；王戎没有动；
要仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，不犯不必要的错误，少走歪路；聪明的小孩。
6.（1）信：诚实，不欺骗；信然：的确如此。
（2）树长在路边还有这么多的果子，肯定是苦李子
（3）树上那么多果子，别人都去摘，你为什么不去？
（4）道边苦李
（5）告诉我们要仔细观察，善于思考，能根据有关观察进行推理判断，不犯不必要的错误，少走弯路。（意思对即可）
7.如“善于观察”“勤于思考”等词语。我要是当时在，我也会怀疑，即使相信他的话，也会去证实一下，到底是不是苦的。
【学习目标】
1.认识本课“戎、诸、竞”3个生字，“戎、尝、诸、竞、唯”5个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.学会划分文言文节奏。
4.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。
【学习重点】
体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的品质。
【学习难点】
理解文言文中实词和虚词的意思。
【学习过程】
一、资料链接。
1.教材分析：
《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种对比的写作手法，这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。
2.人物介绍：
王戎：字浚冲，晋初任荆州刺史。因平吴有功，封为安丰侯。王戎是魏晋南北朝时期的“竹林七贤”之一。“竹林七贤”包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶。《魏氏春秋》说，此七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。”他们常在竹林之中肆意酣畅，大都崇尚老庄之学，不拘礼法，生性放达。透过“七贤”的文章创作，可窥到他们各自的志向意趣。
3.相关典故：
晋文公时，在琅琊这个地方，有一个叫王戎的人。他因平定吴国有功，被封为安丰侯。他是“竹林七贤”之一。
传说，王戎从小就非常聪明。他7岁时，有一次和几个小伙伴一块儿外出游玩，发现路边有几株李树，树上的枝条上，结满了李子，都把树枝给压断了，而且看上去一个个都熟透了。
小伙伴们一见，就情不自禁地流出了口水。于是，一个个高兴地竞相跑去摘那些李子，惟有王戎站在一旁，一动也不动。
同伴们觉得非常奇怪，就叫喊着问王戎：“喂，王戎，你为什么不摘啊？又红又大的李子，多好呀！”
王戎笑着回答说：“那树上的李子肯定是苦的，摘下来也不能吃。你看，这李树都长在道路旁，上面结了那么多李子，却没有人摘，要不是苦的，能这样吗？”
“道边苦李”一成语便出于此，也做“路边苦李”。
二、预习课文。
1.熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
王戎（rónɡ rǒnɡ）七岁，尝与诸（chǔ zhū）小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（jìnɡ jǐnɡ）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
2.选字填空，组词语。
（1）戎 戒
（ ）备 （ ）马 （ ）兵 （ ）烟
（2）诸 储
（ ）侯 （ ）蓄 （ ）位 （ ）备
3.下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A.诸儿竞走取之（跑）
B.唯戎不动（只有）
C.人问之（它，指“道边的李子” ）
D.取之信然（确实这样）
4.写出反义词或近义词。
（1）例：苦——甜
竞争——（ ） 唯一——（ ）
（2）例：相信——信服
信然——（ ） 唯一——（ ）
竞争——（ ） 诸位——（ ）
5.课文整体梳理。
王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见__________那些小朋友都__________。只有__________。
告诉我们__________说明王戎是一个__________。
6.重点段落品析。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（1）最后一句“取之，信然”的“信”是什么意思？
_________________________。
（2）“树在道边而多子，此必苦李。”意思是_________________________。
（3）“人问之”，别人问王戎的是什么问题呢？
_______________________________________________________________
（4）给这篇文言文加个合适的题目。
_______________________________________________________________
（5）这个故事给你怎样的启示？
_______________________________________________________________
7.请概括王戎具备了哪些良好素质？假如你当时在场，听了王戎说李子是苦的，你会怎样想？怎样做？
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参考答案
1.rónɡ zhū jìnɡ wéi
2.（1）戒 戎 戎 戒 （2）诸 储 诸 储
3.C
4.（1）和谐 繁多 （2）果然 只有 竞赛 各位
5.路边有株李子树，结了很多李子；
争先恐后地跑去摘；王戎没有动；
要仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，不犯不必要的错误，少走歪路；聪明的小孩。
6.（1）信：诚实，不欺骗；信然：的确如此。
（2）树长在路边还有这么多的果子，肯定是苦李子
（3）树上那么多果子，别人都去摘，你为什么不去？
（4）道边苦李
（5）告诉我们要仔细观察，善于思考，能根据有关观察进行推理判断，不犯不必要的错误，少走弯路。（意思对即可）
7.如“善于观察”“勤于思考”等词语。我要是当时在，我也会怀疑，即使相信他的话，也会去证实一下，到底是不是苦的。
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