语文四年级上册王戎不取道旁李一课一练

这是一份语文四年级上册王戎不取道旁李一课一练，共5页。试卷主要包含了看拼音写词语，我会连线等内容，欢迎下载使用。

试题：
一．字词过关
1．看拼音写词语
rσng zhuang zhu wei jing sai wei yi
( ) ( ) ( ) ( )
2．我会连线
戎 心 竞 然
戒 马 竟 走
骨折 gu zhe
枝折花落 zhe teng
折滕 zhi she hua lu
3、辨字组词
尝( )常( ) 折( )枝( )
诸( )猪( ) 戒( )戎( )
二．能力过关．
我会选
1、古今异义，给"走"字选择正确的意思．
A 跑 B行走
① 诸儿竞走取之。( )
② 我和奶奶在月光下静静地走着．( )
③ 兔走触株，折颈而死。( )
2、古今异义，给“尝”字选择正确的意思。
A吃，品尝 B 曾，曾经。C经历，体验 D一种姓氏
①吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。( )
②艰苦备尝。尝到了体育锻炼的甜头。( )
③我尝了一口妈妈煮的菜，真香！( )
④尝老师是我们的英语老师。( )
3、我知道．王戎不取道旁李的原因是 ( )
A ．他不喜欢吃李子．
B ．他懒得去取．
C ．他判断李正是苦的
我会判断
①王戎小时候很聪慧，从不与小朋友一起玩。( )
②王戎看见李树多子折枝，兴奋地跑过去摘李子。( )
③取之，信然。人问之。这两个”之”都指李子。( )
④我们可以这样读句子。
看道边/李/树多子折枝，诸儿/竞走取之。( )
三．文思泉涌
①我能按照故事发展的顺序用自己的话写一写这个故事。
②创设情景剧场
请结合课文构思一台情景剧，写清楚需要几位同学，分别扮演什么角色，每个人需要哪些台词，配合什么样的神情等等，重点要求把王戎的话和旁人的话讲清楚、讲明白。
《王戒不取道旁李》试题答案
一．字词过关
1．看拼音写词语．
róng zhang zhu wei jing sai wei yi
( 戎 装 ) (诸 位 ) (竞 赛) ( 唯 一)
2．我会连
戒心 戎马 竞走 竟然
骨折gu zhe 枝折花落zhi she hua lu 折腾zhe teng
3、辨字组词
尝(尝 试) 常(经 常) 折(折 断)枝(树 枝)
诸(诸 位) 猪(肥 猪) 戒(戒 尺)戎(戎 装)
二．能力过关．
我会选．
1、古今字义．给"走"字选择正确的意思．
A 跑 B行走
①．潜儿竞走取之。( A )
②我和奶奶在月光下静静地走着．( B ).
③兔走自触株．折级献而化。( B )
2、古今字义，给“尝”字选择正确的意思
A吃，品尝。B曾，曾经。C经历，体验。D一种姓氏。
①吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。( B )
②艰苦备尝，尝到了体育锻炼的甜头。( C )
③我尝了一口妈妈煮的菜，真香！( A )
④尝老师是我们的英语老师。( D )
3、我知道．王戒不去摘李子的原因是（ c )
A ．他不喜欢吃李．
B ．他懒得去取．
c ．他判断李子是苦的
我会判断。正确打“V”，错误打“x”。
①王戎小时候很聪慧，从不与小朋友一起玩。( x )
②王戎看见李树多子折枝，兴奋地跑过去摘李子。(X )
③取之，信然。人问之。这两个“之”都指李子。(x )
④我们可以这样读句子。
看道边/李/树多子折枝，诸儿/竞走取之。(x )
三．文思泉涌
①．我能按照故事发展的顺序用自己的话写一写这个做事
故事大概内容：
王戎七岁的时候，和一群小朋友一起去玩耍，他们看见路边有棵李树，结满了李子，枝条都被压弯了，那些小朋友都争先恐后地跑过去摘，只有王戎没有和他们一起去，旁人问他为什么不去摘李子。王戎回答:“这棵树长在路边，还有这么的李子，这李子一定是苦的。”大家摘来一尝，果然是苦的。
②创设情景剧场
最少需要设置“诸儿“（几个小朋友诸儿甲、诸儿乙、诸儿丙）、”“王戎“、”旁人“等角色，要求把各角色的话讲清楚、讲明白。
诸儿会说："王戎；那边有那么多李子：快去摘呀"（配合兴奋的神色急切的口吻）
诸儿会说："王戎，快走啊，你怎么不动呢？待会没有了。”（配合焦急、疑惑的神情）
旁人会说："王戎，又大又圆的李子你都不去摘，你不是傻吗？”（疑惑、嘲讽）
王戎会说："这么多李子，长在道路边，如果是甜的早就被人摘光了，肯定是苦的，才没有人摘。”（不慌不忙、自信、笃定）
取之，试吃后苦涩带给小朋友们的神情、动作（“呸呸呸”、“龇牙咧嘴、眉毛鼻头拧成一团”），小朋友们的语言（“好苦呀”“白忙活”“还是王戎聪明”）