小学语文人教部编版四年级上册王戎不取道旁李同步测试题

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王戎不取道旁李
王戎七岁，尝①与诸②小儿游③。看道边李树多子折枝④，诸儿竞走⑤取之，唯⑥戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之⑦，信然⑧。
【注释】①尝：曾经；②诸：众，许多；③游：嬉戏玩耍；④折枝：压弯树枝；⑤竞走：争着跑过去。走，跑；⑥唯：只有；⑦之：指李子；⑧信然：的确如此。
【翻译】王戎七岁时，曾和许多小孩子一块儿游玩。看到道路边的李树果实累累，压弯了树枝，孩子们争着跑过去摘李子，只有王戎不动。有人问他，（他）回答说：“树在道边却果实累累，这一定是苦李。”摘下来一尝，的确如此。
【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦
一、按要求选择合适的答案。
1.下列加点字与“看道边李树多子折枝”中“折”的读音相同的一项是（ B ）
2.给下列加点字选择正确的义项。
二、用“／”画出下列句子的朗读节奏，并用自己的话写出句意。
1.王 戎／七 岁，尝／与 诸 小 儿 游。
王戎七岁的时候，曾经与许多小孩子游玩。
2.树／在 道 边／而／多 子，此 必／苦 李。
树长在路边还有这么多李子，这一定是苦李子。
三、选择题
1.下列加点字的读音、字形都正确的一项是（ B ）
2.下列加点字与“看道边李树多子折枝”中“折”的读音相同的一项是（ B ）
3.给下列句子中的“之”字选择正确的解释，正确的一项是（ A ）
之：①结构助词，表示“的”；②代词，代指王戎不去摘李子这件事；③代词，代指李子；④动词，到，往。
4.读句子，下列朗读停顿划分正确的一项是（ C ）
5.根据课文内容，联系注释，给下列句子选择恰当的解释。
（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。（ B ）
A.王戎七岁时，尝试着跟小伙伴们游玩。
B.王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游玩。
C.王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游泳。
（2）看道边李树多子折枝。（ A ）
A.他们看见路边上的李树结了很多李子，把树枝都压弯了。
B.他们看见路边上的李树结了很多李子，把树枝都压断了。
C.他们看见路上的李树结了很多李子，把树枝都压断了。
四、阅读课文，完成练习。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1.下列对文中画“”的句子理解正确的一项是（ C ）
A.他们看到路边有许多李树，结了许多李子，每棵树的树枝都被压弯了，许多小伙伴都去摘李子，只有王戎不动
B.他们看到路边的一棵李树上的李子结得太多了，把树枝都压断了，倒在地上，许多小伙伴都去摘李子，只有王戎不动
C.他们看到路边有一棵李树，结了许多李子，把树枝都压弯了，许多小伙伴都去摘李子，只有王戎不动
2.“人问之”，人们会问王戎什么问题呢？联系上下文，最恰当的一项是（ A ）
3.王戎认为“树在道边而多子，此必苦李”是因为（ C ）
A.路边的李树结出的李子都是苦的
B.道路上车马往来，飞扬的尘土让李树上的李子由甜变苦了
C.路边的李树结了很多李子，如果不是苦的，早就被路过的人摘光了
4.用一句话概括课文内容。（不超过10字）
示例：七岁王戎不摘路边李。
5.通过阅读短文，我们可以知道王戎是一个（ C ）的人。
【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海
阅读文言文，完成练习。
诸葛子瑜之驴
诸葛恪①字元逊，诸葛亮兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。翌日②，孙权③大会群臣，使人牵一驴入，长检④其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因⑤听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举座欢笑。权乃以驴赐恪。
【注释】①诸葛恪（kè）：琅玡阳都（今山东沂南）人。少有才名，辩论应对，无人过之。②翌（yì）日：第二天。③孙权：字仲谋，三国时期吴国的建立者。④长检：长的标签。⑤因：于是。
1.诸葛恪、诸葛亮、诸葛瑾三人的关系：诸葛恪是诸葛瑾的儿子，是诸葛亮的侄子。
2.给加点字选择正确的义项。
（1）孙权大会群臣（ C ）
（2）乞请笔益两字（ A ）
3.给下面的句子断句，用“／”标出来。
诸 葛 恪／字 元 逊
4.请翻译文中画“ ”的句子。
答：在座的人都笑了。
5.面对孙权等人的嘲笑，诸葛恪是怎样做的？
答：面对孙权等人的嘲笑，诸葛恪凭借自己的智慧，在标签上增加两个字，巧妙地得到了驴子。
6.你觉得诸葛恪是一个怎样的人？
答：我觉得诸葛恪是一个才思敏捷、善于应对、聪明机智的人。
【课后练习】学而时习之，不亦说乎？
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖②欲知其斤重，访之群下③，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校④可知矣。”太祖悦，即施行焉⑤。
（选自《三国志》，有删改）
【注释】①智意：知识和判断能力。②太祖：曹操，即曹冲之父。③群下：部下，下属。④校（jià）：比较。⑤施行焉：按这个办法做了。
1.下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（ B ）
2.文中哪句话赞美了曹冲虽年幼却聪明过人？用“ ”画出来。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
访之群下，咸莫能出其理。
询问属下，都不能说出称象的办法。
4.曹冲想出来的称象的好办法是什么？请你用自己的话将其描述出来。
示例：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船身上画一条线。然后把大象赶上岸，往船上装东西，装到船身上的线与水面相平为止。最后，将装在船上的东西称重，东西的重量就是大象的重量。你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
A.枝折花落
B.折扣
C.折腾
（1）取之，信然（ B ）
炎帝之少女（ A ）
黄鹤楼送孟浩然之广陵（ C ）
A.结构助词，表示“的”
B.代词，代指人或事物
C.动词，到，往
（2）品尝（ A ）
尝与诸小儿游（ C ）
尝试（ B ）
A.辨别滋味
B.试，试验
C.曾经
A.竟走（jìng）
B.唯一（wéi）
C.诸侯（zū）
D.戎马一生（nóng）
A.枝折花落
B.折扣
C.折腾
D.折本
（1）取之，信然
（2）诸儿竞走取之
（3）人问之
（4）炎帝之少女
（5）黄鹤楼送孟浩然之广陵
A.③③②①④
B.③②②①④
C.②③③①④
D.④③②①③
A.树／在道边而／多子，此必苦／李。
B.树／在道边／而多子，此／必苦／李。
C.树／在道边／而／多子，此必／苦李。
D.树／在道／边而多／子，此／必苦／李。
A.你为什么不去摘李子？
B.你为什么待在这儿？
C.你在这儿干什么？
A.有责任心、勇于承担责任
B.活泼可爱、充满童趣
C.聪明机智、善于观察和思考
A.会议
B.开会
C.聚集，会合
A.增加
B.更
C.利，有好处的
A.智意所及（达到）
B.欲知其斤重（欲望）
C.置象大船之上（安放）
D.太祖悦（高兴，开心）