语文六年级上册第八单元25 少年闰土学案设计

这是一份语文六年级上册第八单元25 少年闰土学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．熟记以下生字：扭 胯 厨 套 猥 畜 窜
2．能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第一段。
3．联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句。
4．学习作者抓住人物的语言、外貌概括人物特点的写作方法。
【学习重点】
感受少年闰土这一人物形象，；理解作者对他的特殊感情。
【学习难点】
联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句。
【学习过程】
一、基础达标：（预习完成）
1．看拼音写词语
2．联系上下文说说下类词语的意思。
其间、仿佛、便是、没有知道、只是无端地觉得、素不知道、如许、先前
3．熟悉文本，说说文章写了闰土哪些事？
二、初读课文，整体感知
浏览课文，文章记叙了“我”和闰土的几件事？请试着用简练地语言概括出来。
三、精读课文，感悟特点
合作探究：
1．你还有哪些不明白活不理解的地方，同桌探究，解决不了的小组合作。
2．闰土这个名字是如何来的？
3．我们初次见面时是怎样的情景？
4．闰土和“我”不到半日就熟识了。第二天他给我讲了好多“稀奇的事”从文中找出有关部分，自由读文，并抓住关键词句批注、交流、朗读。
①闰土的特点是：
②把最能体现闰土特点的语句，在文中标记出来，谈一谈你的理解。
当堂检测
A．填空
1．按课文填空。
（ ）天空中挂着（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ），（ ），向一匹猹（ ）刺去。
2．归纳课文有关内容，然后填空。
从闰土给“我”讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看看闰土是一个（ ）少年。
B．缩写句子
1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2．狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
3．我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
4．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
【达标检测】
1．下面有四组拼音，请选择完全正确的一组。( )
嵌 书脊 清晰 陡然 揩油
A．qiàn shūjí qiēngxī dǒurán kǎīyóu
B．qiàn shūjí qīngxī dǒurán kāiyóu
C．qiān shūjī qīngxī dǒurán kāyóu
D．qiǎn shūjī qīngxī dǒurán káyóu
2．把恰当的解释，用直线连接起来
踱 突然
切边 放纵，无拘束
惊异 慢慢地行走
陡然 印刷行业术语，书装订后把四边不整齐的纸切下去
恣情 非常吃惊
3．文中的三次肖像描写反映了鲁迅先生 的革命精神，同时也抒发了作者对鲁迅的爱戴和崇敬。从下列句中选择正确答案填入横线中：( )
A．对一个普通工人的关心、平易近人的品质
B．把整个生命献给人类革命事业而忘我战斗
C．爱憎分明、坚毅勇敢的斗争
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的品质
4．文章的结尾很好，好在哪里？( )
A．表达作者对鲁迅先生的沉痛悼念心情
B．表示作者认为鲁迅的死是巨大的损失
C．表达作者对鲁迅的沉痛悼念，并从鲁迅先生那里得到力量，立志踏着他的血的足印继续前进的决心
D．表示作者的决心，要继续前进
5．对“这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！”中的“同志，朋友，父亲和师傅”四个称呼所表达的含义和感情依次理解正确的一项是（ ）
A．与他志同道合，亲密无间，对他崇敬热爱，把他作为仿效的表率。
B．与他亲密无间，志同道合，把他作为崇敬和仿效的对象。
C．与他志同道合，情深意厚，对他无比热爱和崇敬。
D．与他情深意厚，志同道合，把他当作师傅和亲人。
6．破折号在本文中有如下用法：
A．表注释 B．表提示 C．表插说
D．表话题转换 E．表话没说完
（1）“哦，您，您就是——”（ ）
（2）你买这本书吧——这本比那本好。（ ）
（3）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出……（ ）
（4）我又仔细的看他的脸——瘦！（ ）
（5）我掏出那块带着体温的银元，放在他的手里——他的手多瘦啊！（ ）