初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册尊重他人评优课课件ppt

尊重他人

一、教学目标

1.懂得什么是尊重；理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的，知道如何尊重他人；领会“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎样换位思考。

2.掌握尊重他人的方法。

二、教学重难点

教学重点：尊重他人的原因

教学难点：尊重他人的做法

三、教学准备

收集与课时内容相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、其他相关图片资源。

四、相关资源

英国女王与他的丈夫、握手的图片资源、【道法广角】每个人都是有尊严的个体1、【道法广角】每个人都是有尊严的个体2、企业对待新员工的态度案例、拾荒者可以进图书馆吗？、【典型案例】什么样的人值得尊重、【知识解析】尊重从我做起、思维导图等

五、教学过程

新课导入

英国女王与他的丈夫

一次，英国维多利亚女王与丈夫吵了架，丈夫独自回到卧室，闭门不出。女王回卧室时，只好敲门。丈夫在里边问：“谁？”维多利亚傲然回答：“女王。”没想到里边既不开门，又无声息。

她只好再次敲门。里边又问：“谁？”“维多利亚。”女王回答。里边还是没有动静。

女王只得再次敲门。里边再问：“谁？”女王柔声回答：“你的妻子。”

这一次，门开了。

思考：为什么三次回答，最后的时候开门了？

总结：可以看出，最后的回答是对丈夫身份地位的平等对待，是尊重丈夫的表现，带来的是美好的结局，这就是尊重他人，今天我们一起来探索本节课的内容“尊重他人”。

设计意图：利用一个小故事，吸引学生兴趣。

讲授新课

（一）尊重是交往的起点

1.尊重的含义

活动一：观察图片

在比赛中，在政治交往中，在一些经济会议中等等，都存在握手的举动。

思考：为什么人们要握手呢？这表达了一种什么含义呢？

总结：握手代表了一种对他人的尊重，尊重即尊敬、重视。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

设计意图：通过学生熟知的场景对“尊重”的含义进行解读，同时暗示学生“尊重”存在于生活的各个地方、各种方面。

2.尊重他人的重要性

活动二：这些人的做法对吗？

（上图片是资料“【道法广角】每个人都是有尊严的个体1”；如需使用，可下载。）

（上图片是资料“【道法广角】每个人都是有尊严的个体2”；如需使用，可下载。）

思考：如果你遭受到这样的待遇，你会有什么感觉呢？

总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

设计意图：分析漫画，设身处地的思考“尊重对个人的影响”，体会被人尊重的重要性。

活动三：案例分析——企业对待新员工的态度

某厂为迎接新员工做好准备

山东某硕厂商发放员工证件时候，一边念名字，一边扔证件，员工一个个低头捡证件

第二天员工纷纷提桶离职

思考：

（1）如果让你去选择一个企业去工作，你选择那个呢？为什么？

（2）两个企业最后的结果会是什么样呢？

总结：孟子说：“敬人者，人恒敬之。”某硕的行为是不尊重劳动者，这样也换不来劳动者和社会对其尊重，甚至后续产生了社会的严重质疑，同时该企业一夜之间离职了90%，企业的发展得到了制约，严重影响了和谐融洽的社会劳动关系。

活动四：拾荒者可以进图书馆吗？

总结：图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的权利。不能因为他们的身份而拒绝其享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互的，我们尊重他们，他们也会尊重我们共同的公共资源，图书馆的秩序不会因为多了拾荒者的进入而无法保障。所以，尊重使社会生活和谐融洽。

所以，尊重使得社会生活相谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

设计意图：通过当下热点案例对尊重的重要性进行进一步的探究，用对比的方式让学生看到尊重他人让社会更加和谐。再次用正面的案例，让学生感受到尊重他人的行为在社会上是很多的，让社会更加和谐，促进社会进步。

（二）尊重从我做起

过渡：尊重他人有着如此重要的作用，我们应该怎么做呢？

活动五：讨论探究

首先我们来看看同学们的想法，你认为什么样的人值得尊重呢？

（上图片是资料“【典型案例】什么样的人值得尊重”截图；如需使用，可下载播放。）

思考：你赞同他们的观点吗？你认为什么样的人值得我们尊重呢？

过渡：听了同学们的想法，看来我们每个人心中都有自己值得尊敬的人和标准，向榜样学习，向榜样看齐。那么请同学们以你心中的榜样为标准，指出下面图中他们的问题，纠正他们的行为，

（上图片是资料“【知识解析】尊重从我做起”；如需使用，可下载。）

总结：这些人的行为从语言、动作上都是不尊重他人的表现。所以我们应该这样做。

1.积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

2.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

3.学会换位思考。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

4.学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。

六、课堂总结

通过今天的学习，我们了解了尊重的含义和意义、如何尊重他人。那么，让我们在实际中落实尊重。首先尊重、珍惜自己，然后尊重他人，奉献社会！

七、板书设计