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初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人教课内容ppt课件
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人教课内容ppt课件，文件包含部编版8上道德与法治第四课第一框《尊重他人》课件pptx、部编版8上道德与法治第四课第一框《尊重他人》教案docx、41董卿采访mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
董卿跪地这一动作，体现了中华民族什么样的传统美德？
观看视频：董卿采访96岁的中国泰斗级翻译家许渊冲先生
1、尊重的含义和表现？2、为什么要尊重他人?3、怎样尊重他人？
认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
(1)场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫 工人的表现。(2)在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
① 含义：尊重即尊敬、重视(P32)② 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。(P32)
1.尊重的含义和表现是什么？P32
这些不尊重的行为会带来哪些影响？
不被尊重的同学会产生自卑感和挫败感。图片中的行为还可能影响同学关系影响人际交往。
①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重（受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。）
杭州图书馆向流浪汉开放 获赞“史上最温暖图书馆
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
杭州图书馆以其行动诠释了什么是公共图书馆 允许流浪者、拾荒者自由出入、阅读，为流浪者提供阅读机会，他们可以在有空调的图书馆内免费看电视、上网、接开水，甚至用书桌下的电源充电，只要每天闭馆前离场就可以。
有读者抱怨：流浪者有异味、躺在椅子上睡觉，影响别人看书等等，要求图书馆把这些衣衫褴褛的访客请出去。
馆长褚树青说：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”
“刚开始经常有人随意在躺椅上睡觉，将有味道的垃圾带入馆内，崭新的书页上时常能看见斑驳的印记……，后来渐渐的这些无家可归的人，变得知道干净，懂得安静，遵守公共场所的秩序……表现出很好的素养，比如说，他们会在进入图书馆之前把身上背着的铺被、垃圾放在门外，每次看书前都会自觉洗手，以免把书弄脏……
思考：流浪者的行为发生变化的原因
②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2.尊重他人的必要性是什么？（原因）
情境：中午，小林一家去给爷爷过生日，看到儿孙们欢聚一堂，爷爷眉开眼笑，可是过了一会儿，爷爷显得很失落，因为聚餐的时候，爸妈都抱着手机，发信息、拍照、打电话，小林和弟弟妹妹玩游戏，没几个好好吃饭，唠唠家常的。
思考：爷爷为什么失落？如果你是爷爷，你希望儿孙怎样对待自己？
①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，给予他人应有的、适当的关注、重视，而不冷落、忽视他人。
这则故事告诉我们一个什么道理？
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说:“谢谢，这已经够了。”
（1）我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；（2）平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；（3）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
“己所不欲，勿施于人”
请谈谈对孔子这句话的看法？
③学会换位思考： 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
欣赏别人，更是一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。
谈谈你对这句话的看法？
（1）积极关注、重视他人；（2）平等对待他人；（3）要学会换位思考；（4）学会欣赏他人；
在生活中，除了尊重人之外，我们还应该尊重什么？
通过今天的学习，我们知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人,平等待人，换位思考，欣赏他人；培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人；培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。
1.小明收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是（ ）A.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒B.千里之行，始于足下C.一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高D.已所不欲，勿施于人
2. 在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须( )①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重②关注他人的尊严③要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3．在校园里，我们有时会遇到下列现象：对乐于助人的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对服饰华丽的同学阿谀奉承。我们应该做到（ ）A．人与人之间相貌、穿戴等的差别会不平等现象，无所谓B．一起排挤这种人C．人与人之间的不尊重，这是可以理解的D．人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等
4.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（ ） A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己
董卿跪地这一动作，体现了中华民族什么样的传统美德？
观看视频：董卿采访96岁的中国泰斗级翻译家许渊冲先生
1、尊重的含义和表现？2、为什么要尊重他人?3、怎样尊重他人？
认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
(1)场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫 工人的表现。(2)在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
① 含义：尊重即尊敬、重视(P32)② 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。(P32)
1.尊重的含义和表现是什么？P32
这些不尊重的行为会带来哪些影响？
不被尊重的同学会产生自卑感和挫败感。图片中的行为还可能影响同学关系影响人际交往。
①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重（受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。）
杭州图书馆向流浪汉开放 获赞“史上最温暖图书馆
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
杭州图书馆以其行动诠释了什么是公共图书馆 允许流浪者、拾荒者自由出入、阅读，为流浪者提供阅读机会，他们可以在有空调的图书馆内免费看电视、上网、接开水，甚至用书桌下的电源充电，只要每天闭馆前离场就可以。
有读者抱怨：流浪者有异味、躺在椅子上睡觉，影响别人看书等等，要求图书馆把这些衣衫褴褛的访客请出去。
馆长褚树青说：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”
“刚开始经常有人随意在躺椅上睡觉，将有味道的垃圾带入馆内，崭新的书页上时常能看见斑驳的印记……，后来渐渐的这些无家可归的人，变得知道干净，懂得安静，遵守公共场所的秩序……表现出很好的素养，比如说，他们会在进入图书馆之前把身上背着的铺被、垃圾放在门外，每次看书前都会自觉洗手，以免把书弄脏……
思考：流浪者的行为发生变化的原因
②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2.尊重他人的必要性是什么？（原因）
情境：中午，小林一家去给爷爷过生日，看到儿孙们欢聚一堂，爷爷眉开眼笑，可是过了一会儿，爷爷显得很失落，因为聚餐的时候，爸妈都抱着手机，发信息、拍照、打电话，小林和弟弟妹妹玩游戏，没几个好好吃饭，唠唠家常的。
思考：爷爷为什么失落？如果你是爷爷，你希望儿孙怎样对待自己？
①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，给予他人应有的、适当的关注、重视，而不冷落、忽视他人。
这则故事告诉我们一个什么道理？
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说:“谢谢，这已经够了。”
（1）我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；（2）平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；（3）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
“己所不欲，勿施于人”
请谈谈对孔子这句话的看法？
③学会换位思考： 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
欣赏别人，更是一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。
谈谈你对这句话的看法？
（1）积极关注、重视他人；（2）平等对待他人；（3）要学会换位思考；（4）学会欣赏他人；
在生活中，除了尊重人之外，我们还应该尊重什么？
通过今天的学习，我们知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人,平等待人，换位思考，欣赏他人；培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人；培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。
1.小明收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是（ ）A.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒B.千里之行，始于足下C.一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高D.已所不欲，勿施于人
2. 在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须( )①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重②关注他人的尊严③要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3．在校园里，我们有时会遇到下列现象：对乐于助人的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对服饰华丽的同学阿谀奉承。我们应该做到（ ）A．人与人之间相貌、穿戴等的差别会不平等现象，无所谓B．一起排挤这种人C．人与人之间的不尊重，这是可以理解的D．人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等
4.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（ ） A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己
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