初中人教部编版尊重他人一等奖课件ppt

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第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德第一课时 尊重他人学习目标1.尊重的定义2.为什么要尊重他人3.怎样尊重他人看了上面几幅情景图，想一想：1.生活中还有哪些不尊重人的现象？2.你是否有过不尊重他人的行为？3.这些行为会带来哪些不良影响？一、尊重是交往的起点1.尊重的含义和表现含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。表现：尊重他人的人格、尊重他人的权利。下列行为是否做到了尊重他人？“衣冠不整”的人没有乘坐公交车的权利吗？“差生”就没有人格尊严吗？到底是谁没有素质？别人尊重你，并不是因为你优秀，而是别人优秀2.为什么要尊重他人？VS受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感等。（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。马斯洛的需要层次理论每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重。学校领域的尊重家庭领域的尊重竞技赛场的尊重杭州图书馆允许拾荒者进入馆内阅读，不管这些拾荒者是男是女，是老是少，一律都有资格进入图书馆。思考：你如何看待杭州图书馆的做法？这体现了尊重会产生哪些影响？尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。离开了尊重……2.为什么要尊重他人？（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 材料一： 张大爷80岁大寿，儿孙们欢聚一堂，可是令张大爷生气的是，聚餐 时，年轻人都抱着电子产品，发信息、拍照、打电话，没几个好好吃饭，唠唠家常的。思考：根据材料，你得到什么启示？二、尊重从我做起尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。材料二：2020年5月25日，在贵阳，三位农民工准备去某饭店吃饭时，被拒绝了。而拒绝的理由竟然是因为他们都是农民工。老板说农民工的衣服比较脏，会对饭店内的顾客造成影响......思考：你如何看待该饭店老板的行为？该饭店老板没有做到：平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。材料三：2020年8月，一群上海的快递小哥引起了网友的关注。他们身穿红色马甲，胸前挂着一个小小的提示牌，不声不响地穿梭在上海的大街小巷。乍看起来，他们并没有什么特别之处。但其实，他们都是聋哑人，来自全国首个聋哑人快递团队——“吾声快递”。然而，聋哑人快递员的工作并不都是顺利的，有时也会受到委屈。凉城路站点负责人说，站里的聋哑人快递员最初几乎人人都遭到过投诉，罚过钱。最常见的原因就是他们按门铃，因为听不见，导致按的时间太长，被业主或邻居投诉“扰民”。还有人欺负他们不能说话，故意投诉没收到快递或没放在指定位置。思考：我们应如何对待这些“吾声快递员”？要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，学会换位思考。思考：什么是换位思考？该怎么做到换位思考呢？①要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。骆驼和羊各有自己的优势和特长，人也是一样。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种认可。 学会欣赏他人 欣赏，是一种水平；欣赏，是一种能力；欣赏，是一种品质；欣赏，也是一种享受。 善于欣赏别人，你就不简单；学会欣赏别人，你会更优秀。 学会欣赏别人的优点，是一种提升；学会容纳别人的缺点，是一种包容。 能够欣赏别人，是你智慧和心态的凸显，是你谦逊和诚恳的体现，同时你也因此更加赢得了他人的敬重和赞叹! 孔子说:“三人行，必有我师焉＂，所以我们应该“择其善而行之”，学会博采众长，善于发现别人的闪光点，既尊重了别人，也照亮了自己的路。3.怎样尊重他人？帮助小萌解决问题，再去参观美术馆。积极关注，重视他人。认真、耐心倾听。平等对待他人。学会换位思考。理解、不计较、包容。聆听同学的观点，学习同学优点，尊重差异。学会欣赏他人。学以致用尊重他人课堂小结