高中第三节 物质的量优秀课后作业题

这是一份高中第三节 物质的量优秀课后作业题，共4页。试卷主要包含了物质的量，阿伏伽德罗常数，摩尔质量，气体摩尔体积，物质的量浓度，溶液稀释前后的等量关系，气体摩尔质量M的常用求解方法，配置一定物质的量浓度的溶液等内容，欢迎下载使用。

1、定义：表示含有一定数目粒子的集合体，符号为n。它是一个物理量，只适用于微观粒子。
2、单位：摩尔，简称摩，符号为ml
注：描述时应标明微粒的种类或特定组合。例：1ml钠离子、3ml铁原子、6ml氢氧根
3、规定：1ml粒子集合体所含的粒子数约为6.02×1023
二、阿伏伽德罗常数
1、定义：把1ml任何粒子的粒子数叫做阿伏伽德罗常数，符号为NA
2、表示：6.02×1023ml-1，有单位ml-1
3、关系：
三、摩尔质量
1、定义：单位物质的量的物质所具有的质量，符号为M
2、单位：g/ml（或g•ml-1）
3、意义：①表示1ml微观粒子所具有的质量
②表示6.02×1023个微观粒子所具有的质量
4、数值：当摩尔质量以g/ml为单位时，在数值上与粒子的相对原子质量或相对分子质量相等
注：混合物的摩尔质量为平均摩尔质量，用表示
5、关系：，当物质确定时，
四、气体摩尔体积
1、物质体积的影响因素：粒子数目、粒子大小、粒子间的距离
当粒子数目一定时：固体或液体：主要取决于粒子大小
气体：主要取决于粒子间的距离：温度：T↑距离↑；压强：P↑距离↓
2、阿伏伽德罗定律及其推论
(1)阿伏伽德罗定律：相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的粒子
理解：①适用范围：气体 ②三同推一同：同温、同压、同体积→同粒子数（同物质的量）
(2)阿伏伽德罗定律的推论：PV=nRT、、ρ=
同温同压： 同温同体积：
3、气体摩尔体积
①定义：单位物质的量的气体所占的体积。符号为Vm
②单位：L/ml(或L•ml-1)和m3/ml（或m3•ml-1）
③数值：标准状况 (0℃，101kPa) 下：Vm=22.4L/ml，常温下：Vm=24.5L/ml
④关系：Vm=（适用于气态的纯净物或混合物）
注：非标准状况下，1ml气体的体积也可能为22.4L
五、物质的量浓度
1、定义：单位体积的溶液里所含溶质的物质的量，也称为该溶质的物质的量浓度。符号为cB
2、单位：ml/L或ml•L-1
3、表达式： 或 （ρ的单位g/cm3）
注：①体积是溶液的体积，物质的量是溶质的物质的量
②溶质的成分：
（）
③同一溶液中，取出溶液前后溶液的密度、溶质的物质的量浓度、溶质的质量分数都不变
六、溶液稀释前后的等量关系
1、稀释前后，溶质的质量不变：稀释前溶液的质量×稀释前溶质质量分数=稀释后溶液的质量×稀释后溶质质量分数
2、稀释前后，溶质的物质的量不变： c(浓溶液)•V(浓溶液)=c(稀溶液)•V(稀溶液)
3、稀释前后，质量守恒：
七、气体摩尔质量M的常用求解方法
1、标况密度法：M=ρ标×22.4
2、相对密度法：，
3、混合物中平均摩尔质量的求法:
八、配置一定物质的量浓度的溶液
1、原理：
2、仪器：
①用固体配制：托盘天平（砝码）、药匙、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶、量筒（量取蒸馏水）
②用液体配制：量筒（量取液体溶质和蒸馏水）、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶
3、容量瓶
①构造：细颈、梨形平底瓶，标有刻度线、温度、容积（50、100、250、500、1000）mL
②查漏：加水→倒立→观察→正立，瓶塞旋转180°→倒立→观察
③注意事项：
1）使用前用蒸馏水洗，不能用量取液洗
2）选择合适规格的容量瓶，遵循“大而近”的原则，所配溶液的体积等于或略小于容量瓶的容积。例如：配制480mL溶液，选用500mL容量瓶
3）不能用来溶解、稀释、反应、贮存溶液
4）容量瓶的容积是在瓶身所标温度下确定，因而不能将热的溶液转移到容量瓶中
4、溶液的配制步骤
①计算 ②称量（或量取）③溶解（或稀释）：冷却至室温 ④移液：玻璃棒靠在刻度线以下 ⑤洗涤：2-3次，摇动
⑥定容：刻度线1-2cm时，改用胶头滴管滴加至凹液面恰好与刻度线相切 ⑦摇匀 ⑧装瓶，贴标签
5、误差分析：原理：（M不变；m和V改变引起c改变）
引起误差的一些操作
m
V
c
托盘天平
天平砝码沾有其他物质或已生锈
增大
不变
增大
药品和砝码的位置颠倒
减小
不变
减小
称量易潮解的药品（NaOH）时间过长
减小
不变
减小
用滤纸称量易潮解的物质
减小
不变
减小
溶质含有杂质
减小
不变
减小
量筒
用量筒量取液体时，仰视读数
增大
不变
增大
用量筒量取液体时，俯视读数
减小
不变
减小
烧杯和玻璃棒
溶解前烧杯内有水
不变
不变
不变
搅拌时部分液体溅出
减小
不变
减小
未洗涤烧杯和玻璃棒
减小
不变
减小
移液
未冷却到室温就注入容量瓶
不变
减小
增大
向容量瓶转移溶液时有少量液体流出
减小
不变
减小
定容
定容时，水加多了，用胶头滴管吸出
减小
不变
减小
定容后，经振荡、摇匀、静置、液面下降再加水
不变
增大
减小
定容后，经振荡、摇匀、静置、液面下降
不变
不变
不变
定容时，仰视读刻度线
不变
增大
减小
定容时，俯视读刻度线
不变
减小
增大
装瓶
配好的溶液转入干净的试剂瓶时，不慎溅出部分溶液
减小
减小
不变