初中人教部编版尊重他人教案及反思

这是一份初中人教部编版尊重他人教案及反思，共7页。教案主要包含了尊重他人等内容，欢迎下载使用。

课题
第四课 社会生活讲道德 一、尊重他人
教
学
目
标
教学目标
1.知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人。
2.能力目标：培养关注他人、平等待人、欣赏他人的能力，学会珍惜个人诚信记录。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重他人的意识，形成以人为本的价值观。
重点
尊重从我做起。
难点
尊重是交往的起点。
教具
多媒体
总课时
第 7 课时
教学
方法
讲授法、讨论法
授课
时间
9月25日
主备教师
汤艳梅
集体备课
二次备课
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
导入新课：课前提问教材小知识点 材料导入
尊重他人
阅读教材p32思考回答：
面对上述两种场景，你的感受有何不同？
第一个场景展示的是比赛结束的时候，无论胜负都主动和对手握手。这一举动体现了什么？
这一举动体现了对对手的尊重，显示了一个人良好的素养，令人心情舒畅。
第二个场景展示的是行人随便丢东西，这样做说明了什么？
是不尊重环卫工人的行为，令人感到不舒服。
感受：不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。
就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。
尊重他人就应该尊重他人的人格尊严，尊重他人的正当权益，做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、理解他人。
展示图片：尊重他人的表现
展示图片：不尊重他人的表现：
尊重是交往的起点
1.尊重他人的含义：p32最后一段
2.为什么说尊重是交往的起点？（尊重他人的原因）p32—34①②③
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
阅读教材p33思考回答：
（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。
赞同第一位同学的观点。
某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给铅笔推销员一元钱，不一会，他返回来，从推销员那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘记取笔了，最后说：“你跟我都是商人，你有东西卖。”几个月后，再次相遇，那推销员已经成为推销商了，并感谢商人，“你重新给了我自尊，告诉我，我是个商人。”
赞同第三位同学的观点。
在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示感谢，只有这样，你才能得到超市其他购物者和营业员对你的尊重。
（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
认同这个观点。因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。反之，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。（P33一段）
尊重他人会给个体带来什么影响？p33一段
阅读教材p34探究与分享，思考回答：你如何看待以上观点？
读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利，但是没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重；
读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重；
读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利，但也需要尊重他人。
（二）尊重从我做起
积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
阅读教材p34思考回答：
如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
面对情境一：我会先给小萌讲解试题，然后和同学去参观美术馆。
面对情境二：我会先和同学们商量撰写演讲稿的事情，如果耽误了足球比赛的直播可以另找时间看重播。
面对情境三：我会认真倾听，和舅舅分享快乐。
理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
阅读教材p35思考回答：
（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
赞同他们的看法。
理由：因为我们每个人在人格和法律地位上是平等的，我们应该平等对待每个人，发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
（2）你还有哪些看法？
值得尊重的人还有与人为善、心地善良、无私奉献的人。
如何尊重他人？或（尊重他人的表现是什么？）
P35—36①—④
阅读教材p36思考回答：
请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。
几个同学就尊重话题的谈论说明我们除了要尊重他人之外，还应该尊重社会、尊重自然、尊重历史与文化、我们尊重人，不仅仅限于尊重个体，还要尊重社会，我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。
尊重社会就要遵守社会规则，承担对社会的责任。爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德，遵纪守法等。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。珍爱传统文化，是对根源的尊重，更是对民族的尊重。
教师小结
作业



板
书
设
计
一、尊重他人
尊重是交往的起点
1.尊重他人的含义：p32最后一段
2.为什么说尊重是交往的起点？（尊重他人的原因）p32—34①②③
（二）尊重从我做起
尊重他人的表现：
教
学
反
思
通过本节课的教学活动， 让我清醒的意识到传授知识以及让学生在日常生活学习中懂得如何尊重他人的必要性和重要性。