初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）诚实守信教案设计

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）诚实守信教案设计，共7页。教案主要包含了诚实守信等内容，欢迎下载使用。

课题
第四课 社会生活讲道德 三、诚实守信
教
学
目
标
1.知识目标：知道什么是诚信；理解诚信无价；知道如何践行诚信。
2.能力目标：懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问
题，珍惜个人诚信记录。
3. 情感态度与价值观：培养学生诚信意识，树立诚信观念，做诚信之人。
重点
诚信的重要性。
难点
践行诚信的做法。
教具
多媒体
总课时
第 课时
教学
方法
讲授法、讨论法等
授课
时间

主备教师
汤艳梅
集体备课
二次备课
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
导入新课：课前提问教材小知识点 由《曾参立信》的故事导入新课教学
诚实守信
阅读教材p41思考回答：
（1）你怎么看待小方的言行？
是不守时，不遵守诺言，不诚信的表现。
（2）我们应该如何避免类似的行为？
我们应该树立诚信意识，懂得诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则
(一)诚信无价
1、诚信的含义：p41
2.诚信无价的意义是什么？p41—43①②③④
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则
为什么都不用我？
两则材料：略
“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
——《史记·季布栾布列传
一诺千金：一许诺下来就价值千金。比喻说话算数，有信用。
<季布“一诺千金”使他免遭祸殃>
《狼来的故事》
想一想：
为什么当狼真的来了的时候，人们却不再理会了呢？
放羊的小孩说谎话，办假事，不讲信用，没有诚信的品格，所以人们就不再相信他了。
讨论：在生活中，你愿意和经常说谎的人一起共处吗？
你喜欢和什么样的人交往？
如果自己被骗，会有什么样的感受？
假如这个社会人与人之间都相互欺骗会怎么样？
假如一个人在社会中因不讲诚信而失去别人的信任，你会怎么形容和描述他所处的境地？
他在社会上将无立身之地，处于孤立无援的境地，没有朋友，没有别人对他的信任。他的生命变得生气全无，它的友谊之花在凋谢，它的亲情之果在陨落……
展示：诚信的格言
诚信的格言：
一言既出，驷马难追
人不能没有诚信,如果没有了诚信,就等于失去了自我。
诚信是每个人做事的根本,只有诚信做事, 才能闯出一片天地。
诚信,是取得别人信任的惟一方法。
②诚信是一个人安身立命之本
③诚信是企业的资本，是企业的无形资产。
同仁堂总经理答记者问：
从同仁堂总经理答记者问可以看出，同仁堂堂训的精髓是： 诚实做事，诚实做人，把诚信作为企业生存发展的根本。（诚信是立业之本）
杭州胡庆余堂的“镇堂之宝”是两个字：戒欺。
“戒欺”强调的是：
要讲诚信，不能欺骗他人
材料：享誉七十年的老企业破产了
“温州皮鞋”的起落
有人说：“诚信是一种财富，是一种资本，是一种竞争力。”
诚信不仅是一个基本道德问题，它已日益成为一种重要的社会资源，诚信可以降低社会经济运行的成本，减少社会资源的浪费；诚信可以使企业获得消费者信任，有效地占领市场；诚信是企业的信誉和品牌，是企业生存之本。因此诚信是一种财富，是一种资本，是一种竞争力。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
材料：商鞅城门立木，千金一诺
烽火戏诸侯
践行诚信
树立诚信意识
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。勇于承认过错，主动承担责任。
运用诚信智慧。
（1）原因：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。p44
（2）做法：当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
小故事一
小故事二
珍惜个人的诚信记录。
我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
教师小结：诚信是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。
作业
板
书
设
计
三、 诚实守信
(一)诚信无价
1.诚信的含义：
2.诚信无价的意义
3.诚信是一个人安身立命之本
4.诚信是企业的资本，是企业的无形资产。
(二）践行诚信
1.树立诚信意识
2.运用诚信智慧。
3.珍惜个人的诚信记录。
教
学
反
思