高中语文人教版 (新课标)选修拟行路难授课课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修拟行路难授课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了回顾旧课，知人论世，说说你对鲍照的认识，以意逆志，拟行路难鲍照，门第决定命运，诗歌“情志”等内容，欢迎下载使用。

行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。
鲍照，南朝刘宋时期人。这一时期实行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱，“上品无寒门，下品无世族”，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。鲍照就是寒士中的一员。
　　 鲍照字明远，东海人，文辞瞻逸（zhān yì华美超脱）。尝为古乐府，文甚遒（遒劲）丽。元嘉中，河济（黄河济水）俱清，当时以为美瑞（好兆头）。照为《河清颂》，其序甚工。照始尝谒义庆，未见知，欲贡诗言志。人止之曰：“卿位尚卑，不可轻忤大王。”照勃然曰：“千载上有英才异士沈没而不闻者，安可数哉。大丈夫岂可遂蕴（埋没）智能，使兰艾不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎。”于是奏诗，义庆奇之。赐帛二十匹，寻擢为国侍郎，甚见知赏。迁秣陵令。文帝以为中书舍人。上好为文章，自谓人莫能及，照悟其旨，为文章多鄙言累句。咸谓照才尽，实不然也。临海王子顼为荆州，照为前军参军，掌书记之任。子顼（xū）败，为乱兵所杀。
明远《行路难》，壮丽豪放，若决江河，诗中不可比拟，大似贾谊《过秦论》。明远长句，慷慨任气，磊落使才，在当时不可无一，不能有二。“明远乐府，如五丁凿山，开人世所未有，后太白往往效之。” （沈德潜《古诗源》）“才秀人微，故取湮当代！”（钟嵘《诗品》）
读——声音宏亮，读音准确诵——节奏准确，抑扬顿挫 咏——感情饱满，酣畅淋漓品——品文析句，领悟主旨
拟行路难 鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
读——声音宏亮，读音准确
诵——节奏准确，抑扬顿挫
吟——感情饱满，酣畅淋漓
泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐 ？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
你觉得作者在这首诗中表达了何种感情？
这首诗哪些地方表现了“愁”？
“妙在不曾说破，读之自然生愁。” ——清 沈德潜《古诗源》
品——品文析句，领悟主旨
从诗句中看，是什么导致了作者的“愁”？这命又什么？
从诗歌本身看，作者对这种命有怎样的看法？ 作者也认为非常不公，但是无力改变，只能发出悲愤的控诉。
抒发了怀才不遇的悲愤之情，表达了对门阀制度的不满和愤慨。