高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元 以意逆志，知人论世拟行路难教案配套课件ppt

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抓住诗眼，体会思想情感变化
分析文中“比兴”手法的用法
比较本文与《行路难》的异同
今天，我们来学习鲍照的一首诗作。我们来看一首诗一一杜甫的《春日忆李白》。其中称赞李白说：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。”杜甫用鲍照诗作的成就来赞扬李白，可见对鲍照诗作评价之高。那么，鲍照这样一位才华横溢的诗人为何没有像李白杜甫一样青史留名、为人们所熟知呢?今天，就让我们走进鲍照的《拟行路难》,跟随诗人的脚步走进他的作品，了解他的人生，感悟他的诗情。
《行路难》是 ，本为汉代歌谣,晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。鲍照《拟行路难》共十八首，歌咏人生的 。今天我们来学习其中的第四首。
鲍照(约415-470) ，字明远，南朝宋文学家。鲍照家世贫贱，20多岁时，为了谋求官职，去谒见临川王刘义庆，献诗言志，获得赏识，被任命为国侍郎。后来，又做过一个时期始兴王刘浚的侍郎。孝武帝大明五年(461)，做了临海王刘子顼的幕僚。次年，任刑狱参军，人称“鲍参军”。后刘子顼作乱，鲍照为乱兵所杀。
鲍照一生沉沦下僚，很不得志。钟嵘《诗品》说鲍照“才秀人微，取湮当代”。但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。他的文学成就是多方面的。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18 首。被称为“元嘉三大家”之一。
泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
请你找出一个代表诗人情感的词？
鲍照这位才子有什么愁呢?请你围绕“愁”，回答下面的问题：1、愁什么?2、如何解愁?3、愁的结果?
我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱。“上品无寒门，下品无世族”，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。那还是一个充满内乱与谋杀的时代，许多文人都因而惨死，成为政治斗争下的牺牲者。
“亦”字承接上文的什么内容？“泻水置平地，各自东西南北流。”这两句用了什么哪种表现手法？说明什么道理？比兴水是依照高低不同的地势流向不同方向，人的遭遇是被门第的贵贱决定的。
——“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”
句式，表达诗人的 。
极度的痛苦和无可奈何。
对比，精神上的矛盾痛苦
本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了因深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。
诗歌比较阅读:材料一般选用不同的人所写的相同或相似的题材，或是思想感情不同，或是表达技巧不同，或是形象、语言风格不同。比较阅读应该以求异为主。
《行路难》其一李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
赏析诗歌，并结合知人论世的方法，比较两首诗的异同。
个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多少文人雅士，“才秀”而“人微”，有才而无望，“英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封”，这是千古的悲怆。值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代，只患己之不能，不患人之不己知，我们要做的，只剩下努力使自己成为一个“德美才秀”的人，我们的时代，是可以大有作为的!