这是一份人教部编版四年级下册第一单元单元综合与测试单元测试课后测评，共4页。试卷主要包含了读拼音,写词语，比一比,再组词，选词填空，选择合适的关联词语填空，按要求写句子，日积月累，根据课文内容填空，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
清平乐(lè yuè) 慰藉(jí jiè) 剥莲蓬(bō bā)
鸡冠花(ɡuān ɡuàn)和谐(jiē xié)绮丽(yǐ qǐ)
应和(hé hè)翁媪(wēn ǎ) 率领(lǜ shuài)
二、读拼音,写词语。
qīnɡ tínɡ( ) hú dié( ) zhuānɡ shì( ) zá luàn( )
shǎn shuò( )miá huì( )ruì lì( )xún mì( )
三、比一比,再组词。
篱( )离( ) 构( )钩( ) 凤( )风( ) 赖( )懒( )
四、选词填空。
独特特别
1.秋高气爽,让我们感觉心情( )舒畅。
2.他对这件事提出了( )的见解。
率领带领
3.老师( )我们参观了博物馆。
4.将军( )着军队奔赴战场。
五、选择合适的关联词语填空。
或……或…… 即使……也…… 倘若……那么…… 不论……不论……
1.( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
2.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,( )种南瓜,( )种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。
3.乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
4.他们的屋后( )有一条小河,( )在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
六、按要求写句子。
1.秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。(缩句)

2.三月的桃花水,是春天的明镜。(仿写比喻句)

3.他们把桌椅饭菜搬到门前。(改为“被”字句)

七、日积月累。
1.《宿新市徐公店》中“ , ”两句写出了儿童追蝶的生动画面。
2.《四时田园杂兴》(其二十五)中“ , ”两句写出了夏季南方农村有花有果、有色有形的特点。
3.《清平乐·村居》中刻画了小儿形象的诗句是“ , ”。
4.《卜算子·咏梅》中“ , ”两句称赞梅花是春天的信使。
八、(浙江·金华)根据课文内容填空。
1.《乡下人家》一文中,作者选取了乡村生活中几个典型的场景: 、、、、、 ,展现了乡村生活朴实、自然、和谐、充满诗意的特点,抒发了对乡村生活无比喜爱的感情。
2.《天窗》的作者是。当木板窗关起来时,屋子里黑得像似的,所以乡下人在屋顶开一个 ,装一块 ,叫作“天窗”。
3.《三月桃花水》是一篇优美的抒情 (体裁),用诗一样的语言写地上草如 ,两岸柳如 ,三月桃花水,叫人多 ,表达了对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
九、阅读理解。
(一)(浙江·杭州)课内阅读。
天窗(节选)
晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
1.“这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!”“这时候”指的是。
2.用“ ”画出文中的排比句。想一想,从中体现了孩子们的什么特点?

3.读完选段,你认为“天窗”象征着什么?

(二)课外阅读。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景!
眺望远处。啊!视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种声响喧闹,但却充满神秘。
近处,是一片金黄的稻田。①一阵风吹来,稻苗一起一伏,使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌,一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。③瞧,一个个大西瓜,像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村夜景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。
乡村的傍晚多么美啊!我如果有架照相机,一定要把那起伏的山峰,金黄的稻田,西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来,让他们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜欢乡村这恬静的生活!
1.根据意思,从文中找出词语写在括号里。
(1)形容环境非常清洁。( )
(2)车像流水,马像游龙,形容车马或车辆很多,来往不绝。( )
(3)诗画一般的美好意境。( )
(4)放开喉咙高声歌唱。( )
2.细读短文第2~4自然段,看作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的,先选择正确答案打上“√”,然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语。
(1)按从外到内的顺序观察。( )
(2)按从远到近的顺序观察。( )
(3)按不同方向转移顺序观察。( )
(4)先整体后局部顺序观察。( )
摘录词语:( )→( )→( )
3.第1自然段中写道我“尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景”,文中哪句话与这句话相照应?请用“ ”画出来。
4.读画波浪线的句子,这三个句子分别用了、、的修辞手法。请分别用“仿佛”“一边……一边……”造句。
(1)
(2)
十、习作。
校园、小溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场……这里曾留下我们的欢声笑语。课余、假日我们常结伴而往,一同嬉戏。请选择一处你喜爱的小乐园进行描写,不少于400字。
参考答案
第一单元训练
一、yuè√ jiè√ bō√ ɡuān√ xié√ qǐ √
hè√ ǎ√ shuài√
二、蜻蜓蝴蝶装饰杂乱闪烁描绘锐利寻觅
三、篱笆离开构成弯钩凤凰风筝依赖懒惰
四、1.特别 2.独特 3.带领 4.率领
五、1.即使也 2.或或 3.不论不论 4.倘若那么
六、1.纺织娘寄住在架上。
2.天上的新月,是弯弯的小船。
3.桌椅饭菜被他们搬到门前。
七、1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻
2.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀
3.最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬
4.俏也不争春只把春来报
八、1.瓜藤攀檐鲜花绽放雨后春笋
鸡鸭觅食院落晚餐秋夜睡梦
2.茅盾地洞小方洞玻璃
3.散文茵眉沉醉
九、(一)1.当孩子们被逼着上床去“休息”的时候
2.你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……
体现了孩子们想象力丰富的特点。
3.天窗象征着儿童通往想象世界的窗口。
(二)1.(1)一尘不染 (2)车水马龙
(3)诗情画意 (4)引吭高歌
2.(2)√ 远处近处身边
3.我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜欢乡村这恬静的生活!
4.比喻拟人比喻和拟人
(1)示例:眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋,我仿佛看到了一幅美丽的生命之画。
(2)明明一边走路,一边唱歌。
十、略。