人教部编版四年级下册 第一单元检测试题 学案
展开2019——2020学年度第二学期单元质量检测
小学四年级语文第一单元测试题
2020—04—01 班级__________姓名___________评价__________
一、、看拼音写汉字组词语。（看谁写得正确、规范、美观）
máo yán shuài lǐnɡ mì shí zhào lì hé xié
wèi jiè tà bù biān fú zhuānɡ shì qīnɡ tínɡ二、按照要求做题。
1、用“√”给加点字选择正确的读音。
附近(fǔ fù) 倘若(tǎnɡ chánɡ) 绮丽(qǐ qí) 鸡冠花（ɡuàn ɡuān）
剥夺(bō bāo) 瞥见( piě pié)杂兴(xìnɡ xīnɡ)应和（hé hè ）
2．给加点的字词选择正确的解释,把序号填到括号里。
(1)最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。( )
A.顽皮，淘气 B.蛮横，不讲理 C.耍赖
(2)孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。( )
A.用头支撑 B.表示程度最高 C.人或物体上最高的部分
(3)这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（ ）
A.慰问 B.安慰 C.欣慰
(4)天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。( )
A.临近晚上的时候 B.早晨和晚上 C.对着晚上
(5)俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。( )
A.俏头 B.俊俏;样子好看 C.货物销路好
三、按要求完成句子练习。
1、把合适的词语填到句子中。
A.璀璨 B.袅袅炊烟 C.繁华 D.依山傍水
E.高楼林立 F.鸡犬相闻 G.车水马龙
①北京 ， ，处处都是
的景象。在阳光照耀下，这座都市显得格外 。
②小村子背靠一座大山，村旁有一条小溪，可谓 ，溪水叮咚， ，这是多么美妙的乡村乐曲。清晨，家家户户屋顶上升起了________________，又给乡村平添一层神秘的面纱。
2、先填空,再仿写句子。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这句话运用了 的修辞手法,通过“ ”字让人感受到笋旺盛的生命力。
请用这种修辞手法来描写你熟悉的一种动物或植物：____________
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四．根据课文内容填空。
1、纯朴的乡村，是和谐宁静的画卷，词句“ ，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”活灵活现地描绘了美好的农家生活。这里的“亡”读 。《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面,分别是瓜藤攀檐图、 、雨后春笋图、 、 、秋夜睡梦图,展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。
2、“儿童急走追黄蝶， 。”出自宋代诗人_______的《 》。其中“急走”的意思是 ，“追”的意思是 ，这两个词十分贴切地表现了儿童的天真活泼。诗中描写景物静态的诗句是“ ，
____________。”描写人物动态的诗句是“ ___________，
_______________________。”写出了儿童们焦急地四处搜寻的状态,表现出儿童们的天真和稚气。
3、《四时田园杂兴(其二十五)》中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“_____________________ ，_______________________ 。”
4、梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励，所以历代文人墨客写诗作词来赞美她。伟大领袖毛泽东在他的《
____________》中就这样写到“俏也不争春，_____________________ 。待到山花烂漫时，_______________________。”
五、阅读片断，完成有关问题。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!
1.读画“ ”的部分,完成练习。
(1)“慰藉”的近义词是 。
(2)把画“______”的部分改为“小小的天窗是慰藉”好不好?为什么?
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2、“扫荡”是_____________的意思,从“扫荡”一词中我体会_________
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3.为什么通过天窗感到风雨雷电的威力,比在露天真实感到的要大十倍百倍?
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六、阅读下面的短文，完成有关问题。
莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来．整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、联系上下文，解释下列词语的意思。
寂静：_______________ 充盈：
2、找出第2自然段中的三对反义词。
( )——( ) ( )——( )
( )——( )
3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“ ”划出描写这一特点的句子。
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
5、这篇短文用了_______手法，写了 的故事七、习作芳草地。
阳春三月，风轻云淡，草长莺飞，花红柳绿，你走进田野，走进果园，走进树林了吗？感受到春的气息了吗？拿起你手中的笔，亮出你积累的好词佳句，去描绘你眼中的春天吧。题目自拟。
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