还剩8页未读，
继续阅读
部编版语文七年级下册第四单元巩固练习
展开
这是一份部编版语文七年级下册第四单元巩固练习，共11页。
部编版语文七年级下册第四单元巩固练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合 1．阅读选段，回答问题。 翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。 (1)下列选项表述有误的一项是（ ） A．选段出自梁启超先生的《最苦与最乐》一文，这是一篇议论文。选段的中心论点是尽责任是人生最大的快乐。 B．选段运用了道理论证和对比论证，既引用古语、俗语和孔子的话从正面论证了尽责任之乐，也从反面分析不尽责任之苦。 C．“无人而不自得”在文段中可理解为：无论到了什么境地，都能安然自得。 D．“最快乐”“轻松愉快”“责任完了”“心安理得”“负责任”“翻过来”依次是偏正短语、并列短语、补充短语、并列短语、动宾短语、动宾短语。 (2)画线句子中两个“苦”字的含义有什么不同？请根据文段内容简要分析。 二、综合性学习 2．曙光中学开展以“孝亲敬老”为主题的综合实践活动，请你参与。 (1)下面是校学生会初拟的活动倡议书，请你修改。 倡议书 同学们： 孝亲敬老是道德的基石，更是中华民族几千年灿烂文化的精华。青少年应加强孝文化修养，传承优良孝文化传统，现向全体同学发出倡议： 一、分担家务，孝顺父母。在家中为父母或其他长辈做一些力所能及的家务，用行动减轻他们的辛劳。 二、分享趣事，礼物制作。我们可以多陪爷爷奶奶聊天，分享身边有趣的事。利用自己的特长，为他们制作一份特别的礼物。 亲爱的同学们，让我们积极行动起来吧！ 2023年6月18日 曙光中学学生会 ①倡议书中画线短语“礼物制作”与“分担家务”“孝顺父母”“分享趣事”结构不一致，应改为 ②倡议书中有一处格式错误，请提出修改意见。 。 (2)下面是书法社团的妮妮为爷爷拟写的备选对联。妮妮的爷爷现在是一位退休医生，曾参与过抗击疫情的第一线，也常鼓励家人参与志愿服务，为社会做贡献。请根据以上信息，选出最适合妮妮爷爷的一副对联（ ） A．大志兴家静养德 义方教子俭修身 B．移山当学愚公执 填海宜作精卫专 C．白衣逆行担重任 薪火相传家风淳 D．大爱泽心感人世 博学深耕育李桃 (3)下图是漫画社团东东为本次活动设计的海报，请你帮他在图片旁配上一句宣传标语，至少使用一种修辞。 三、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，回答问题。 江畔独步寻花（其五） 杜 甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 3．请赏析“春光懒困倚微风”中“倚”字的表达效果。 4．请赏析“可爱深红爱浅红”一句。 5．“江水东”“开无主”流露了诗人怎样的心绪？ 四、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题， 叶圣陶先生二三事（节选） ①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章（ ）用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（ ）性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。 ②文字之外，日常交往，他同样是（ ），宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 ③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 6．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A．坚持 商酌 一如既往 B．坚持 咨询 一以贯之 C．坚决 咨询 一如既往 D．坚决 商酌 一以贯之 7．请从人物描写的角度赏析下列句子。 他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。 8．选文末尾画线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 9．你怎么看待文中叶圣陶在“细枝末节”的待人事件上的态度？这对你有何启发？请结合实际谈一谈。 阅读下文，完成下面小题。 驿路梨花（节选） 彭荆风 ⑴第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑵我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑶瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑷老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑸为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑹接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑺原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑻“前几年出嫁到山那边了。” ⑼不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑽我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 10．请结合语境，指出选文中划线的“梨花”的不同含义。 ①原来她还不是梨花 ②那洁白的梨花 ③驿路梨花处处开 11．结合全文，分析标题“驿路梨花”的作用。 12．根据小说的主题思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。 五、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 爱莲说 [宋]周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 习惯说 [清]刘蓉 蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视地坦然则既平矣。已而复然，又久而后安之。 噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。 13．解释下列画线字的意思。 （1）可远观而不可亵玩焉 （2）先君子来室中坐，语之 14．下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一组是（ ） A．故君子之学 独爱莲之出淤泥而不染 B．同予者何人 卿今者才略 C．濯清涟而不妖 俯而读，仰而思 D．宜乎众矣 汝亦知射乎 15．给下面句子断句，限断两处。 俯 视 地 坦 然 则 既 平 矣。 16．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？ 17．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是 （用自己的话概括）；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： （用原文中的话）。 阅读下面文言文，完成各题 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 18．解释下列加点词语。 （1）可爱者甚蕃： （2）予独爱莲之出 淤泥而不染： （3）水陆草木之花： 19．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）濯清涟而不妖。 20．根据选文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。 六、名著阅读 21．名著阅读。(任选一题作答) (1)以下《西游记》中这些人物在遇见唐僧前都是什么身份，又是怎样加入取经队伍的？ ①猪八戒 ②沙僧 (2)《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出其中一次险情。 七、作文 22．题目：美德伴我们成长 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不要抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。 参考答案： 1．(1)D (2)第一个“苦”是负责任带来的的身心劳苦；第二个“苦”是不尽责任，受良心的责备带来的痛苦。 2．(1) 制作礼物 落款中时间和署名位置对调 (2)C (3)示例1：让我做您的望远镜。 示例2：孝亲常陪伴，敬老共开怀 3．“倚”字运用拟人的修辞手法，将诗人自己与大好春光融合为一，达到寓情于景、以景寄情的完美境界。 4．“可爱深红爱浅红”连用两个“爱”字，两个“红”字，表现了诗人对花之美的欣悦，并以反问语气作结，不仅饶有兴味，而且由己及人，扩大了审美的范围，强化了美感。 5．江水东流，花开无主，流露了诗人一丝无奈、寂寞、哀愁的心绪。 6．D 7．运用了动作描写，“走过”“送到”“鞠躬”“口说”“看着”等一系列的动作生动细腻地刻画了叶圣陶先生礼仪，表现了叶圣陶先生宽厚待人、谦逊有礼的高尚品格。 8．运用抒情和议论的表达方式。赞扬了叶圣陶先生待人宽厚、对人真诚热情的可贵品质，揭示了前文叙事的意义表达了对先生的敬仰、感激，以及对社会上缺失像叶圣陶先生这样有可贵品质的人的忧虑之情。 9．示例：叶圣陶先生在“细枝末节”上的待人细节，更能体现出他的高贵品质，因为见微知著，细节更能反映精神。 启发示例：我们在成长中，要努力做好每一件看上去微不足道的小事，通过做好小事来磨砺自我，打造自我。 10．①哈尼小姑娘（指人）；②自然界中的梨花（指花）；③既指自然界中的梨花，也指雷锋精神。 11．作为线索，贯穿全文；节选诗语，吸引读者兴趣；象征雷锋精神等。 12．例：雷锋精神代代传 （符合对联基本要求即可）。 13． 亲近而不庄重 告诉 14．A 15．俯视/地坦然/则既平矣。 16．（1）我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。 （2）（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？” 17． 不慕名利、洁身自好的生活态度 故君子之学，贵乎慎始。 18． 多 只，仅仅 的 19．（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎； （2）经过清水的洗涤却不显得妖艳。 20．示例：身处污浊环境而不同流合污，不随世俗浮沉； 庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己； 特立独行，正直不苟，豁达大度。 21． (1)示例：①猪八戒原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天庭，到人间投胎，却错投猪胎，嘴脸与猪相似。在唐僧取经路过高老庄时被收服，从此成为孙悟空的帮手，一同保护唐僧西天取经。②沙僧原是天庭卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，以吃人为生。后在流沙河被唐僧收为徒弟，与悟空、八戒、白龙马一同保护唐僧西天取经。 (2)示例：①在巴布亚新几内亚时，他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“诺第留斯号”。②在南极，他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把厚10米的冰盖砸开，逃上大海。③在大西洋，“诺第留斯号”被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。(任意概括出一点即可) 22．【例文】 美德伴我们成长 加尔多斯说过“最宝贵的是美德，因为它是一切道德之母，有了这种美德。我们就会其乐无穷。” 什么是美德呢？顾名思义，美德就是美好的德行。德行能透露出一个人心灵、思想，能反射出一个人的品德、本质。美好的德行能给人留下好印象，能丰富生活，更能使心灵变得纯洁。 美德是什么？我想，它可能是一种责任，一种爱护公物的责任。 翠色欲滴的大树，五颜六色的鲜花，清澈见底的溪水，清新的空气，这就是我们梦想的家园。但是，当我们走在熟悉的城市里，我们会看见到处都是乱丢的垃圾，受伤的路灯。缩短梦想和现实之间的差距，需要我们每个人努力。每一次，看见穿着深橙色的衣服的叔叔阿姨们在马路上劳动，我的心被震撼了，同时又深刻的反思。有时地位的卑微，生命的贫贱并不能代表什么，最重要的还是自身的德行，爱护身边的每一个公物，遵守身边的每一个法规，这就是美德的基本。 美德还是什么呢？我想，它可能是一句善意的谎言，也许它会引导人一生，也许会改变人的一生。 生活中的每一件事都可以反映出一个人的品质。许多公交车的门窗上都会贴着：“请关爱老弱病残，给他们让座。”等标志，但真正做到的又有几人，“大多数人敬慕美德，却又不按美德行事，”这就是最好的解答。记得那一次，有一位满头银发的老爷爷上了车，年迈虚弱使他差点摔到，他无助地看着大家，没有人上前扶一把，他失望地叹了口气，艰难地寻找着座位，突然有一位青年站了起来说：“老爷爷，你来坐，我要下车了。”老爷爷笑着说；“谢谢你。”可过了好几站小伙子还未下车，老爷爷似乎意识到什么，便让位给小伙子，小伙子一再坚持“老爷爷，我身体好，多站一会儿没事”说着，把老爷爷扶着坐下了。我突然醒悟了，同时心中泛起一股酸涩的感情，他们没有社会上的尔虞我乍，勾心斗角，有的是善良，慷慨，而现代人不正缺少这种品质吗？ 当我们将积攒的零花钱捐给那些可怜、贫穷的山区孩子时，这就是美德，当我们面对任何人，任何事都真诚相待时，这也是美德，当我们面对别人无意犯的一个错误时，原谅了别人，这更是美德。 其实，美德最大的秘密是爱，它是宝贵的，是无价的，因为它是人内心最纯净美好的情感。让美德伴我们一路成长。
部编版语文七年级下册第四单元巩固练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合 1．阅读选段，回答问题。 翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。 (1)下列选项表述有误的一项是（ ） A．选段出自梁启超先生的《最苦与最乐》一文，这是一篇议论文。选段的中心论点是尽责任是人生最大的快乐。 B．选段运用了道理论证和对比论证，既引用古语、俗语和孔子的话从正面论证了尽责任之乐，也从反面分析不尽责任之苦。 C．“无人而不自得”在文段中可理解为：无论到了什么境地，都能安然自得。 D．“最快乐”“轻松愉快”“责任完了”“心安理得”“负责任”“翻过来”依次是偏正短语、并列短语、补充短语、并列短语、动宾短语、动宾短语。 (2)画线句子中两个“苦”字的含义有什么不同？请根据文段内容简要分析。 二、综合性学习 2．曙光中学开展以“孝亲敬老”为主题的综合实践活动，请你参与。 (1)下面是校学生会初拟的活动倡议书，请你修改。 倡议书 同学们： 孝亲敬老是道德的基石，更是中华民族几千年灿烂文化的精华。青少年应加强孝文化修养，传承优良孝文化传统，现向全体同学发出倡议： 一、分担家务，孝顺父母。在家中为父母或其他长辈做一些力所能及的家务，用行动减轻他们的辛劳。 二、分享趣事，礼物制作。我们可以多陪爷爷奶奶聊天，分享身边有趣的事。利用自己的特长，为他们制作一份特别的礼物。 亲爱的同学们，让我们积极行动起来吧！ 2023年6月18日 曙光中学学生会 ①倡议书中画线短语“礼物制作”与“分担家务”“孝顺父母”“分享趣事”结构不一致，应改为 ②倡议书中有一处格式错误，请提出修改意见。 。 (2)下面是书法社团的妮妮为爷爷拟写的备选对联。妮妮的爷爷现在是一位退休医生，曾参与过抗击疫情的第一线，也常鼓励家人参与志愿服务，为社会做贡献。请根据以上信息，选出最适合妮妮爷爷的一副对联（ ） A．大志兴家静养德 义方教子俭修身 B．移山当学愚公执 填海宜作精卫专 C．白衣逆行担重任 薪火相传家风淳 D．大爱泽心感人世 博学深耕育李桃 (3)下图是漫画社团东东为本次活动设计的海报，请你帮他在图片旁配上一句宣传标语，至少使用一种修辞。 三、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，回答问题。 江畔独步寻花（其五） 杜 甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 3．请赏析“春光懒困倚微风”中“倚”字的表达效果。 4．请赏析“可爱深红爱浅红”一句。 5．“江水东”“开无主”流露了诗人怎样的心绪？ 四、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题， 叶圣陶先生二三事（节选） ①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章（ ）用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（ ）性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。 ②文字之外，日常交往，他同样是（ ），宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 ③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 6．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A．坚持 商酌 一如既往 B．坚持 咨询 一以贯之 C．坚决 咨询 一如既往 D．坚决 商酌 一以贯之 7．请从人物描写的角度赏析下列句子。 他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。 8．选文末尾画线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 9．你怎么看待文中叶圣陶在“细枝末节”的待人事件上的态度？这对你有何启发？请结合实际谈一谈。 阅读下文，完成下面小题。 驿路梨花（节选） 彭荆风 ⑴第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑵我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑶瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑷老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑸为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑹接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑺原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑻“前几年出嫁到山那边了。” ⑼不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑽我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 10．请结合语境，指出选文中划线的“梨花”的不同含义。 ①原来她还不是梨花 ②那洁白的梨花 ③驿路梨花处处开 11．结合全文，分析标题“驿路梨花”的作用。 12．根据小说的主题思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。 五、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 爱莲说 [宋]周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 习惯说 [清]刘蓉 蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视地坦然则既平矣。已而复然，又久而后安之。 噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。 13．解释下列画线字的意思。 （1）可远观而不可亵玩焉 （2）先君子来室中坐，语之 14．下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一组是（ ） A．故君子之学 独爱莲之出淤泥而不染 B．同予者何人 卿今者才略 C．濯清涟而不妖 俯而读，仰而思 D．宜乎众矣 汝亦知射乎 15．给下面句子断句，限断两处。 俯 视 地 坦 然 则 既 平 矣。 16．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？ 17．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是 （用自己的话概括）；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： （用原文中的话）。 阅读下面文言文，完成各题 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 18．解释下列加点词语。 （1）可爱者甚蕃： （2）予独爱莲之出 淤泥而不染： （3）水陆草木之花： 19．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）濯清涟而不妖。 20．根据选文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。 六、名著阅读 21．名著阅读。(任选一题作答) (1)以下《西游记》中这些人物在遇见唐僧前都是什么身份，又是怎样加入取经队伍的？ ①猪八戒 ②沙僧 (2)《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出其中一次险情。 七、作文 22．题目：美德伴我们成长 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不要抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。 参考答案： 1．(1)D (2)第一个“苦”是负责任带来的的身心劳苦；第二个“苦”是不尽责任，受良心的责备带来的痛苦。 2．(1) 制作礼物 落款中时间和署名位置对调 (2)C (3)示例1：让我做您的望远镜。 示例2：孝亲常陪伴，敬老共开怀 3．“倚”字运用拟人的修辞手法，将诗人自己与大好春光融合为一，达到寓情于景、以景寄情的完美境界。 4．“可爱深红爱浅红”连用两个“爱”字，两个“红”字，表现了诗人对花之美的欣悦，并以反问语气作结，不仅饶有兴味，而且由己及人，扩大了审美的范围，强化了美感。 5．江水东流，花开无主，流露了诗人一丝无奈、寂寞、哀愁的心绪。 6．D 7．运用了动作描写，“走过”“送到”“鞠躬”“口说”“看着”等一系列的动作生动细腻地刻画了叶圣陶先生礼仪，表现了叶圣陶先生宽厚待人、谦逊有礼的高尚品格。 8．运用抒情和议论的表达方式。赞扬了叶圣陶先生待人宽厚、对人真诚热情的可贵品质，揭示了前文叙事的意义表达了对先生的敬仰、感激，以及对社会上缺失像叶圣陶先生这样有可贵品质的人的忧虑之情。 9．示例：叶圣陶先生在“细枝末节”上的待人细节，更能体现出他的高贵品质，因为见微知著，细节更能反映精神。 启发示例：我们在成长中，要努力做好每一件看上去微不足道的小事，通过做好小事来磨砺自我，打造自我。 10．①哈尼小姑娘（指人）；②自然界中的梨花（指花）；③既指自然界中的梨花，也指雷锋精神。 11．作为线索，贯穿全文；节选诗语，吸引读者兴趣；象征雷锋精神等。 12．例：雷锋精神代代传 （符合对联基本要求即可）。 13． 亲近而不庄重 告诉 14．A 15．俯视/地坦然/则既平矣。 16．（1）我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。 （2）（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？” 17． 不慕名利、洁身自好的生活态度 故君子之学，贵乎慎始。 18． 多 只，仅仅 的 19．（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎； （2）经过清水的洗涤却不显得妖艳。 20．示例：身处污浊环境而不同流合污，不随世俗浮沉； 庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己； 特立独行，正直不苟，豁达大度。 21． (1)示例：①猪八戒原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天庭，到人间投胎，却错投猪胎，嘴脸与猪相似。在唐僧取经路过高老庄时被收服，从此成为孙悟空的帮手，一同保护唐僧西天取经。②沙僧原是天庭卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，以吃人为生。后在流沙河被唐僧收为徒弟，与悟空、八戒、白龙马一同保护唐僧西天取经。 (2)示例：①在巴布亚新几内亚时，他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“诺第留斯号”。②在南极，他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把厚10米的冰盖砸开，逃上大海。③在大西洋，“诺第留斯号”被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。(任意概括出一点即可) 22．【例文】 美德伴我们成长 加尔多斯说过“最宝贵的是美德，因为它是一切道德之母，有了这种美德。我们就会其乐无穷。” 什么是美德呢？顾名思义，美德就是美好的德行。德行能透露出一个人心灵、思想，能反射出一个人的品德、本质。美好的德行能给人留下好印象，能丰富生活，更能使心灵变得纯洁。 美德是什么？我想，它可能是一种责任，一种爱护公物的责任。 翠色欲滴的大树，五颜六色的鲜花，清澈见底的溪水，清新的空气，这就是我们梦想的家园。但是，当我们走在熟悉的城市里，我们会看见到处都是乱丢的垃圾，受伤的路灯。缩短梦想和现实之间的差距，需要我们每个人努力。每一次，看见穿着深橙色的衣服的叔叔阿姨们在马路上劳动，我的心被震撼了，同时又深刻的反思。有时地位的卑微，生命的贫贱并不能代表什么，最重要的还是自身的德行，爱护身边的每一个公物，遵守身边的每一个法规，这就是美德的基本。 美德还是什么呢？我想，它可能是一句善意的谎言，也许它会引导人一生，也许会改变人的一生。 生活中的每一件事都可以反映出一个人的品质。许多公交车的门窗上都会贴着：“请关爱老弱病残，给他们让座。”等标志，但真正做到的又有几人，“大多数人敬慕美德，却又不按美德行事，”这就是最好的解答。记得那一次，有一位满头银发的老爷爷上了车，年迈虚弱使他差点摔到，他无助地看着大家，没有人上前扶一把，他失望地叹了口气，艰难地寻找着座位，突然有一位青年站了起来说：“老爷爷，你来坐，我要下车了。”老爷爷笑着说；“谢谢你。”可过了好几站小伙子还未下车，老爷爷似乎意识到什么，便让位给小伙子，小伙子一再坚持“老爷爷，我身体好，多站一会儿没事”说着，把老爷爷扶着坐下了。我突然醒悟了，同时心中泛起一股酸涩的感情，他们没有社会上的尔虞我乍，勾心斗角，有的是善良，慷慨，而现代人不正缺少这种品质吗？ 当我们将积攒的零花钱捐给那些可怜、贫穷的山区孩子时，这就是美德，当我们面对任何人，任何事都真诚相待时，这也是美德，当我们面对别人无意犯的一个错误时，原谅了别人，这更是美德。 其实，美德最大的秘密是爱，它是宝贵的，是无价的，因为它是人内心最纯净美好的情感。让美德伴我们一路成长。
相关资料
更多
