还剩8页未读，
继续阅读
初中语文人教部编版七年级上册穿井得一人教案
展开
这是一份初中语文人教部编版七年级上册穿井得一人教案，共11页。教案主要包含了教学目标，教学难点，教学方法，教学过程，作者介绍及背景，生字词解析，文本探究，小结等内容，欢迎下载使用。
1. 让学生掌握《穿井得一人》的故事内容，理解其寓意。
2. 培养学生的文言文阅读能力和理解能力。
3. 引导学生理解“传言不可轻信”的道理，增强学生的批判性思维和判断力。
二、教学难点
1. 文言词汇的积累和运用。
2. 故事寓意的理解和提炼。
3. 如何引导学生对传言进行批判性思考。
三、教学方法
1. 讲授法：通过教师讲授的方式，帮助学生了解故事内容和文言词汇的含义。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨故事寓意，培养学生的批判性思维和判断力。
3. 练习法：通过练习，巩固学生的文言文阅读和理解能力。
4. 情境模拟法：模拟生活中的情境，让学生在实际操作中体验如何对待传言。
四、教学过程
一、导入
在现实生活中，传言不实的事常有发生。比如，前一段时间，我国北方地区流传的关于“酱油会使人患癌症”的说法，搞得人心惶惶，但是经医学专家反复论证，得出的结论是：这种说法不可信。再比如，我们学过的《三人成虎》的故事，传言经过多次重复，就变成了真相。我们今天要学习的《穿井得一人》，也是这么一篇非常有趣的寓言。
二、整体感知
1. 读准字音，读清句式
（1）自由朗读，读准字音，借助注释和工具书理解难懂的字词。
（2）以多种方式朗读，师生正音，强调“溉”、“及”等字的读音。
（3）齐读课文。
（4）读解“宋之丁氏”和“有闻而传之者”两句话的意思。
①“宋之丁氏，家无井而出溉汲……”译成现代汉语。
生：“宋国的丁氏家里没有水井，所以他只好到外边去汲水……”
师：（打断学生的翻译，提出问题）这里的“溉汲”是什么意思？大家查一查字典。（生查字典）
生：“溉”是浇灌，“汲”是从井里打水。
②“有闻而传之者”的译文由老师直接用现代汉语说出：“有人听到这话就传播出去。”
（5）以小组为单位，根据注释和译文，再读课文，边读边翻译。
（6）指名朗读课文，翻译全文。
（7）请学生试着复述课文。
（8）全班齐读课文。
2. 整体把握文章脉络
（1）文章的标题是《穿井得一人》，从字面上看，“穿井”和“得一人”似乎没有必然的联系，你是怎样理解的？（穿井的结果多一个人使用）
（2）丁氏挖井的目的是什么？（节省一个人力）
（3）故事中的哪句话可以证实确实多出一个人？（吾穿井得一人。）
（4）宋君为什么要派人向丁家询问这件事？（宋君有些怀疑穿井得一人的真实性。）
（5）为什么会出现这样的误传？（得、闻、道三个字都可以解释为“听说”，但是含义却不同：走街串巷的人说的是自己的亲耳所闻亲身所见，即眼见耳闻的直接证据；而传话的人是把从别处听来的片面之词当作是道听途说的一手材料。含义不同，所指也就不同。）
（6）这则寓言给我们什么启示？（不能轻信流言；对于传言应开动脑筋思考，仔细辨别，不能盲从；遇事不调查研究就盲目信以为真；传播谣言者应负责任。）
3. 分组讨论
如果现在又有人在互联网上发布谣言说：“本市有一家商场出售名贵药材，数量有限，机会难得，请广大市民互相转告，尽快抢购。”请你代市长写一篇文章驳斥网上谣言。
要求：结合《穿井得一人》的故事和自己的体会写一篇驳斥谣言的文章。600字左右。
4. 归纳小结（教师引导学生结合《穿井得一人》的故事谈自己的体会。）
《穿井得一人》这个故事告诉人们传播谣言的危害以及调查研究、弄清事实真相的重要性。如果不经过调查研究、仔细分析、认真核实，道听途说传播谣言不但会影响人们的正常生活和工作，甚至会带来严重的社会问题。作为新世纪的中学生，应该牢记历史的教训，增强明辨是非的能力，不传播未经证实的消息和不实之词。对于任何事情都要做到眼见为实、耳听为虚，养成调查研究的习惯，增强分析判断的能力。在任何时候都要做到不轻信、不盲从、不传播虚假信息，正如课文结尾所说：“求闻之若此，不若无闻也。”
五、作者介绍及背景
《穿井得一人》是一篇古代中国的寓言故事，其作者是吕不韦。吕不韦是战国时期的著名政治家、思想家和教育家，他的生平事迹在历史文献中有所记载。
这个故事的背景发生在春秋战国时期，当时的社会处于变革之中，各种思想流派纷纷涌现。在这样的背景下，吕不韦创作了《穿井得一人》这个寓言故事，旨在提醒人们要审慎地对待传闻，不要轻易相信未经证实的信息。
故事的内容是一个丁家打井得到了一人的传闻，开始只是一人听说，但很快就传遍了整个国都。丁家人开始时只是为了方便自己而说出了这个传闻，但最终却引起了不必要的误会和麻烦。这个故事也提醒人们，在信息传播中要谨慎处理和辨别信息的真伪，避免因为不实之言而造成不必要的损失和影响。
总之，《穿井得一人》是一个富有哲理的寓言故事，其作者吕不韦通过这个故事向人们传达了审慎对待传闻的重要性，对于我们今天的信息时代仍然有着深刻的启示意义。
六、生字词解析
生字：
1. “溉”
读音：gài
释义：浇灌，这里指灌溉用的水。
词组：灌溉、浇溉。
文中用法：“溉汲”指的是取水浇地。
2. “识”
读音：zhì
释义：记住。
词组：认识、知识。
文中用法：“家无井而出溉汲，常一人居外”意思是“家里没有井，需要出去打水，（因此）经常留有一个人在外面”。
难字：
“及”
读音：jí
释义：等到。
词组：及时、不及。
文中用法：“及得一人闻之”意思是“等到一个人听说这件事”。
2. “舍”
读音：shè
释义：居住的房子。
词组：宿舍、舍下。
文中用法：“家舍”指的是家里（居住的地方）。
3. “之”
读音：zhī
释义：结构助词，相当于“的”。
词组：之间、之上。
文中用法：“宋君令人问之于丁氏”意思是“宋国国君派人向姓丁的人询问这件事”。
文章翻译
宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去浇田、打水，经常一个人居住在外面。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”有人听了这话就把它传播出去，说：“丁家打井打出了一个人。”全国的人都在议论这件事。
后来，宋国的国君知道了这件事，就派人去问姓丁的，姓丁的回答说：“我家打了一口井，确实得到了一个人。这个人能听懂井里的声音，于是就请他一起到了井上，这个人帮我在井上凿土、运土，打成了这口井。但是话如果说得不恰当，那就失去了它原有的意思，可现在的话传出去，完全失去了它原有的意义。”
这个故事告诉我们，话不可以轻易地传播，因为一旦传播开去，就可能会产生误解。
八、文本探究
问题1：这篇文章主要讲述了一个什么样的故事？
答案1：《穿井得一人》是一则寓言故事，讲述了宋国有一家人，因为家里没有井，需要有人去外面打水，所以他们雇佣了一个人专门负责打水。后来，这家人挖了一口井，从此就再也不需要派人去外面打水了。但是，当邻居们听说他们挖了这口井后，却开始散布谣言，说他们挖井的时候挖出了一人。最后，这个谣言传遍了整个国家，给这家人带来了很大的困扰。
问题2：《穿井得一人》这个标题的含义是什么？
答案2：《穿井得一人》这个标题的含义是，通过挖掘井，获得了新的水源，同时也得到了一些意外的收获。这个标题的含义是寓意着人们在生活中，常常会有意想不到的收获和收获。
问题3：这则寓言故事中，主人公有哪些行为表现？
答案3：在这则寓言故事中，主人公的行为表现有以下几个方面。首先，他们勤劳能干，善于利用资源，通过挖掘井来解决水源问题。其次，他们不够聪明，缺乏思考和判断力，轻易相信了邻居们的话，并因此受到了困扰。最后，他们不够冷静，缺乏应对谣言的智慧和勇气，无法有效应对谣言。
问题4：《穿井得一人》这个故事给我们什么样的启示？
答案4：《穿井得一人》这个故事告诉我们，在面对谣言和负面影响时，我们需要保持冷静和理性，不被谣言所左右。同时，我们也应该学会独立思考和判断，不轻易相信别人的话。此外，我们还需要善于利用资源，积极解决问题和困难。
问题5：《穿井得一人》在写作上有哪些特色？
答案5：《穿井得一人》在写作上有以下几个特色。首先，故事情节紧凑，富有张力，使得整个故事充满了悬念和趣味性。其次，作者运用简洁明了的叙述方式，语言简练有力，使得整个故事更加生动形象。最后，作者通过寓言的方式表达出深刻的道理和启示，使得整个故事具有很高的思想性和教育意义。
九、小结
《穿井得一人》是先秦时期的一则寓言故事，选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。故事讲述了宋国有一个姓丁的人家，因为家中没有井，所以不得不经常出门去取水。后来，他家决定挖一口井，于是就雇了一个工人来帮忙。当井挖好之后，姓丁的人告诉邻居们：“我们挖了一口井，得到了一个人。”这个故事后来被用来比喻道听途说、以讹传讹的危害。
在这个故事中，作者通过对姓丁的人家的叙述，表达了他对于传播谣言、以讹传讹等行为的批评。他指出，道听途说、以讹传讹不仅不能使人获得真正的知识，而且会给人带来伤害。他认为人们应该保持警惕，避免相信未经证实的消息，同时也应该反思自己在传播信息时的责任和态度。
在当今社会，这个故事的启示仍然具有重要意义。随着社交媒体的普及和信息的爆炸式增长，谣言和假新闻的传播速度和范围也迅速扩大。如果人们缺乏批判性思维和辨识能力，很容易被误导，从而影响个人判断和决策。因此，我们应该始终保持对信息的审慎态度，学会辨识真假信息，同时也要意识到自己在信息传播中的责任，不轻易传播未经证实的消息，共同维护良好的信息传播秩序。
作业
1. 解释下列加点的词。
（1）及其家穿井 及其：_________
（2）国人道之 国人：_________
（3）不闻之于宋君 不闻：_________
（4）宋君令人问之于丁氏 令：_________
2. 翻译下列句子。
（1）家无井而出溉汲，常一人居外。
翻译：____________________________________________________________________________
（2）国人道之，闻之于宋君。
翻译：____________________________________________________________________________
3. 探究下列句子的含义及其在文中的作用。
（1）“得一人之使，非得一人于井中也”。
探究：____________________________________________________________________________
（2）“求闻之若此，不若无闻也”。
探究：____________________________________________________________________________
4. 你认为《穿井得一人》一文给人们的启示有哪些？请写出两点。
启示一：___________________________________________________________________________
启示二：___________________________________________________________________________
5. 在生活中，如果你听到对于某个新闻或事件有不同甚至完全相反的描述，你应该怎样去判断它的真实性和准确性呢？请给出你的建议。
建议：_____________________________________________________________________________
答案：
1. 解释下列加点的词。
（1）及其家穿井 及其：等到。
（2）国人道之 国人：国都里的人。
（3）不闻之于宋君 不闻：不能传播到宋国国君那里。
（4）宋君令人问之于丁氏 令：派。
2. 翻译下列句子。
（1）家无井而出溉汲，常一人居外。
翻译：家里没有井，要到外面打水浇地，经常派一个人住外面。
（2）国人道之，闻之于宋君。
翻译：国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道这件事。
3. 探究下列句子的含义及其在文中的作用。
（1）“得一人之使，非得一人于井中也”。
探究：这句话的意思是说，“得到一个人使唤，不是说从井里得到一个人”。这句话在文中的作用是明确事理，揭示了人们对待传闻应采取的态度，即不要轻信传闻，盲目传播没有经过证实的消息，以免引起不必要的恐慌和造成不良影响。同时，这也是对整个故事的总结和点题，强调了故事的寓意和教训。
（2）“求闻之若此，不若无闻也”。
探究：这句话的意思是，“像这样追求听闻，还不如不听”。这句话在文中的作用是表达了作者对那种不调查研究、道听途说、以讹传讹、无事生非的恶劣作风的否定和批判，强调了实事求是的态度和深入实际调查研究的重要性。同时，这句话也是对前面故事的批判和总结，强调了故事所蕴含的道理和教训。
4. 《穿井得一人》一文给人们的启示是，任何传闻和谣言都不可轻信，必须经过调查研究和分析辨别；同时，对于没有经过证实的消息也不应该随意传播，以免造成不必要的恐慌和误解。另外，人们应该具备实事求是的态度和深入实际调查研究的作风，不要盲从和轻信，以免造成不良后果。这些都是我们在日常生活中应该遵循的基本原则。
5. 在生活中，如果听到对于某个新闻或事件有不同甚至完全相反的描述，我们应该采取谨慎的态度进行判断和筛选信息。首先，我们可以多方面获取相关信息和资料，包括官方报道、专业机构发布的调查报告等具有权威性的来源；其次，我们可以运用自己的知识和经验进行分析和判断，鉴别信息的真实性和准确性；最后，我们也可以通过社交媒体、论坛等渠道了解其他人的观点和意见，进行比较和分析。在获取和处理信息时，我们还要注意不要轻信谣言和传闻，不要传播未经证实的消息，以免造成不必要的负面影响。
1. 让学生掌握《穿井得一人》的故事内容，理解其寓意。
2. 培养学生的文言文阅读能力和理解能力。
3. 引导学生理解“传言不可轻信”的道理，增强学生的批判性思维和判断力。
二、教学难点
1. 文言词汇的积累和运用。
2. 故事寓意的理解和提炼。
3. 如何引导学生对传言进行批判性思考。
三、教学方法
1. 讲授法：通过教师讲授的方式，帮助学生了解故事内容和文言词汇的含义。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨故事寓意，培养学生的批判性思维和判断力。
3. 练习法：通过练习，巩固学生的文言文阅读和理解能力。
4. 情境模拟法：模拟生活中的情境，让学生在实际操作中体验如何对待传言。
四、教学过程
一、导入
在现实生活中，传言不实的事常有发生。比如，前一段时间，我国北方地区流传的关于“酱油会使人患癌症”的说法，搞得人心惶惶，但是经医学专家反复论证，得出的结论是：这种说法不可信。再比如，我们学过的《三人成虎》的故事，传言经过多次重复，就变成了真相。我们今天要学习的《穿井得一人》，也是这么一篇非常有趣的寓言。
二、整体感知
1. 读准字音，读清句式
（1）自由朗读，读准字音，借助注释和工具书理解难懂的字词。
（2）以多种方式朗读，师生正音，强调“溉”、“及”等字的读音。
（3）齐读课文。
（4）读解“宋之丁氏”和“有闻而传之者”两句话的意思。
①“宋之丁氏，家无井而出溉汲……”译成现代汉语。
生：“宋国的丁氏家里没有水井，所以他只好到外边去汲水……”
师：（打断学生的翻译，提出问题）这里的“溉汲”是什么意思？大家查一查字典。（生查字典）
生：“溉”是浇灌，“汲”是从井里打水。
②“有闻而传之者”的译文由老师直接用现代汉语说出：“有人听到这话就传播出去。”
（5）以小组为单位，根据注释和译文，再读课文，边读边翻译。
（6）指名朗读课文，翻译全文。
（7）请学生试着复述课文。
（8）全班齐读课文。
2. 整体把握文章脉络
（1）文章的标题是《穿井得一人》，从字面上看，“穿井”和“得一人”似乎没有必然的联系，你是怎样理解的？（穿井的结果多一个人使用）
（2）丁氏挖井的目的是什么？（节省一个人力）
（3）故事中的哪句话可以证实确实多出一个人？（吾穿井得一人。）
（4）宋君为什么要派人向丁家询问这件事？（宋君有些怀疑穿井得一人的真实性。）
（5）为什么会出现这样的误传？（得、闻、道三个字都可以解释为“听说”，但是含义却不同：走街串巷的人说的是自己的亲耳所闻亲身所见，即眼见耳闻的直接证据；而传话的人是把从别处听来的片面之词当作是道听途说的一手材料。含义不同，所指也就不同。）
（6）这则寓言给我们什么启示？（不能轻信流言；对于传言应开动脑筋思考，仔细辨别，不能盲从；遇事不调查研究就盲目信以为真；传播谣言者应负责任。）
3. 分组讨论
如果现在又有人在互联网上发布谣言说：“本市有一家商场出售名贵药材，数量有限，机会难得，请广大市民互相转告，尽快抢购。”请你代市长写一篇文章驳斥网上谣言。
要求：结合《穿井得一人》的故事和自己的体会写一篇驳斥谣言的文章。600字左右。
4. 归纳小结（教师引导学生结合《穿井得一人》的故事谈自己的体会。）
《穿井得一人》这个故事告诉人们传播谣言的危害以及调查研究、弄清事实真相的重要性。如果不经过调查研究、仔细分析、认真核实，道听途说传播谣言不但会影响人们的正常生活和工作，甚至会带来严重的社会问题。作为新世纪的中学生，应该牢记历史的教训，增强明辨是非的能力，不传播未经证实的消息和不实之词。对于任何事情都要做到眼见为实、耳听为虚，养成调查研究的习惯，增强分析判断的能力。在任何时候都要做到不轻信、不盲从、不传播虚假信息，正如课文结尾所说：“求闻之若此，不若无闻也。”
五、作者介绍及背景
《穿井得一人》是一篇古代中国的寓言故事，其作者是吕不韦。吕不韦是战国时期的著名政治家、思想家和教育家，他的生平事迹在历史文献中有所记载。
这个故事的背景发生在春秋战国时期，当时的社会处于变革之中，各种思想流派纷纷涌现。在这样的背景下，吕不韦创作了《穿井得一人》这个寓言故事，旨在提醒人们要审慎地对待传闻，不要轻易相信未经证实的信息。
故事的内容是一个丁家打井得到了一人的传闻，开始只是一人听说，但很快就传遍了整个国都。丁家人开始时只是为了方便自己而说出了这个传闻，但最终却引起了不必要的误会和麻烦。这个故事也提醒人们，在信息传播中要谨慎处理和辨别信息的真伪，避免因为不实之言而造成不必要的损失和影响。
总之，《穿井得一人》是一个富有哲理的寓言故事，其作者吕不韦通过这个故事向人们传达了审慎对待传闻的重要性，对于我们今天的信息时代仍然有着深刻的启示意义。
六、生字词解析
生字：
1. “溉”
读音：gài
释义：浇灌，这里指灌溉用的水。
词组：灌溉、浇溉。
文中用法：“溉汲”指的是取水浇地。
2. “识”
读音：zhì
释义：记住。
词组：认识、知识。
文中用法：“家无井而出溉汲，常一人居外”意思是“家里没有井，需要出去打水，（因此）经常留有一个人在外面”。
难字：
“及”
读音：jí
释义：等到。
词组：及时、不及。
文中用法：“及得一人闻之”意思是“等到一个人听说这件事”。
2. “舍”
读音：shè
释义：居住的房子。
词组：宿舍、舍下。
文中用法：“家舍”指的是家里（居住的地方）。
3. “之”
读音：zhī
释义：结构助词，相当于“的”。
词组：之间、之上。
文中用法：“宋君令人问之于丁氏”意思是“宋国国君派人向姓丁的人询问这件事”。
文章翻译
宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去浇田、打水，经常一个人居住在外面。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”有人听了这话就把它传播出去，说：“丁家打井打出了一个人。”全国的人都在议论这件事。
后来，宋国的国君知道了这件事，就派人去问姓丁的，姓丁的回答说：“我家打了一口井，确实得到了一个人。这个人能听懂井里的声音，于是就请他一起到了井上，这个人帮我在井上凿土、运土，打成了这口井。但是话如果说得不恰当，那就失去了它原有的意思，可现在的话传出去，完全失去了它原有的意义。”
这个故事告诉我们，话不可以轻易地传播，因为一旦传播开去，就可能会产生误解。
八、文本探究
问题1：这篇文章主要讲述了一个什么样的故事？
答案1：《穿井得一人》是一则寓言故事，讲述了宋国有一家人，因为家里没有井，需要有人去外面打水，所以他们雇佣了一个人专门负责打水。后来，这家人挖了一口井，从此就再也不需要派人去外面打水了。但是，当邻居们听说他们挖了这口井后，却开始散布谣言，说他们挖井的时候挖出了一人。最后，这个谣言传遍了整个国家，给这家人带来了很大的困扰。
问题2：《穿井得一人》这个标题的含义是什么？
答案2：《穿井得一人》这个标题的含义是，通过挖掘井，获得了新的水源，同时也得到了一些意外的收获。这个标题的含义是寓意着人们在生活中，常常会有意想不到的收获和收获。
问题3：这则寓言故事中，主人公有哪些行为表现？
答案3：在这则寓言故事中，主人公的行为表现有以下几个方面。首先，他们勤劳能干，善于利用资源，通过挖掘井来解决水源问题。其次，他们不够聪明，缺乏思考和判断力，轻易相信了邻居们的话，并因此受到了困扰。最后，他们不够冷静，缺乏应对谣言的智慧和勇气，无法有效应对谣言。
问题4：《穿井得一人》这个故事给我们什么样的启示？
答案4：《穿井得一人》这个故事告诉我们，在面对谣言和负面影响时，我们需要保持冷静和理性，不被谣言所左右。同时，我们也应该学会独立思考和判断，不轻易相信别人的话。此外，我们还需要善于利用资源，积极解决问题和困难。
问题5：《穿井得一人》在写作上有哪些特色？
答案5：《穿井得一人》在写作上有以下几个特色。首先，故事情节紧凑，富有张力，使得整个故事充满了悬念和趣味性。其次，作者运用简洁明了的叙述方式，语言简练有力，使得整个故事更加生动形象。最后，作者通过寓言的方式表达出深刻的道理和启示，使得整个故事具有很高的思想性和教育意义。
九、小结
《穿井得一人》是先秦时期的一则寓言故事，选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。故事讲述了宋国有一个姓丁的人家，因为家中没有井，所以不得不经常出门去取水。后来，他家决定挖一口井，于是就雇了一个工人来帮忙。当井挖好之后，姓丁的人告诉邻居们：“我们挖了一口井，得到了一个人。”这个故事后来被用来比喻道听途说、以讹传讹的危害。
在这个故事中，作者通过对姓丁的人家的叙述，表达了他对于传播谣言、以讹传讹等行为的批评。他指出，道听途说、以讹传讹不仅不能使人获得真正的知识，而且会给人带来伤害。他认为人们应该保持警惕，避免相信未经证实的消息，同时也应该反思自己在传播信息时的责任和态度。
在当今社会，这个故事的启示仍然具有重要意义。随着社交媒体的普及和信息的爆炸式增长，谣言和假新闻的传播速度和范围也迅速扩大。如果人们缺乏批判性思维和辨识能力，很容易被误导，从而影响个人判断和决策。因此，我们应该始终保持对信息的审慎态度，学会辨识真假信息，同时也要意识到自己在信息传播中的责任，不轻易传播未经证实的消息，共同维护良好的信息传播秩序。
作业
1. 解释下列加点的词。
（1）及其家穿井 及其：_________
（2）国人道之 国人：_________
（3）不闻之于宋君 不闻：_________
（4）宋君令人问之于丁氏 令：_________
2. 翻译下列句子。
（1）家无井而出溉汲，常一人居外。
翻译：____________________________________________________________________________
（2）国人道之，闻之于宋君。
翻译：____________________________________________________________________________
3. 探究下列句子的含义及其在文中的作用。
（1）“得一人之使，非得一人于井中也”。
探究：____________________________________________________________________________
（2）“求闻之若此，不若无闻也”。
探究：____________________________________________________________________________
4. 你认为《穿井得一人》一文给人们的启示有哪些？请写出两点。
启示一：___________________________________________________________________________
启示二：___________________________________________________________________________
5. 在生活中，如果你听到对于某个新闻或事件有不同甚至完全相反的描述，你应该怎样去判断它的真实性和准确性呢？请给出你的建议。
建议：_____________________________________________________________________________
答案：
1. 解释下列加点的词。
（1）及其家穿井 及其：等到。
（2）国人道之 国人：国都里的人。
（3）不闻之于宋君 不闻：不能传播到宋国国君那里。
（4）宋君令人问之于丁氏 令：派。
2. 翻译下列句子。
（1）家无井而出溉汲，常一人居外。
翻译：家里没有井，要到外面打水浇地，经常派一个人住外面。
（2）国人道之，闻之于宋君。
翻译：国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道这件事。
3. 探究下列句子的含义及其在文中的作用。
（1）“得一人之使，非得一人于井中也”。
探究：这句话的意思是说，“得到一个人使唤，不是说从井里得到一个人”。这句话在文中的作用是明确事理，揭示了人们对待传闻应采取的态度，即不要轻信传闻，盲目传播没有经过证实的消息，以免引起不必要的恐慌和造成不良影响。同时，这也是对整个故事的总结和点题，强调了故事的寓意和教训。
（2）“求闻之若此，不若无闻也”。
探究：这句话的意思是，“像这样追求听闻，还不如不听”。这句话在文中的作用是表达了作者对那种不调查研究、道听途说、以讹传讹、无事生非的恶劣作风的否定和批判，强调了实事求是的态度和深入实际调查研究的重要性。同时，这句话也是对前面故事的批判和总结，强调了故事所蕴含的道理和教训。
4. 《穿井得一人》一文给人们的启示是，任何传闻和谣言都不可轻信，必须经过调查研究和分析辨别；同时，对于没有经过证实的消息也不应该随意传播，以免造成不必要的恐慌和误解。另外，人们应该具备实事求是的态度和深入实际调查研究的作风，不要盲从和轻信，以免造成不良后果。这些都是我们在日常生活中应该遵循的基本原则。
5. 在生活中，如果听到对于某个新闻或事件有不同甚至完全相反的描述，我们应该采取谨慎的态度进行判断和筛选信息。首先，我们可以多方面获取相关信息和资料，包括官方报道、专业机构发布的调查报告等具有权威性的来源；其次，我们可以运用自己的知识和经验进行分析和判断，鉴别信息的真实性和准确性；最后，我们也可以通过社交媒体、论坛等渠道了解其他人的观点和意见，进行比较和分析。在获取和处理信息时，我们还要注意不要轻信谣言和传闻，不要传播未经证实的消息，以免造成不必要的负面影响。
相关教案
初中语文人教部编版七年级上册穿井得一人教案： 这是一份初中语文人教部编版七年级上册穿井得一人教案，共6页。
人教部编版七年级上册穿井得一人教学设计： 这是一份人教部编版七年级上册穿井得一人教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
人教部编版七年级上册穿井得一人教学设计： 这是一份人教部编版七年级上册穿井得一人教学设计，共4页。教案主要包含了情景激趣，探究生趣等内容，欢迎下载使用。
