扬州江都区国际学校八年级物理上册5.1《长度和时间的测量（2）》导学案

5.1  长度和时间的测量（2）

                                            班级               姓名           

一、学习目标：

1.知道长度测量的特殊方法；

2.知道时间的主单位和其他常用单位的换算关系；

3.熟悉秒表的量程和分度值，学会正确使用秒表.

二、自学内容和方法指导

体验并描述：测量下列长度会遇到哪些困难？

（1）测量一张纸的厚度；

（2）测量硬币的直径；

（3）测量细铜丝的直径.

如何巧妙的解决呢

（一）长度测量的特殊方法：

1.测量一张纸的厚度

方法：测多算少

2.测量细铜丝的直径的方法：               .                   

3.  测量硬币的直径（圆柱体的直径）的方法：  辅助工具法(两个三角板）                               

    4. 如何测量地图上扬州到北京的铁路线的长度？

    方法：化曲为直

    器材：细棉线、记号笔、刻度尺

（二）时间及时间的测量：

1.时间的测量工具：秒表、停表、钟

2.单位：国际单位制中时间的单位是秒，符号：s

  其它常用单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）

3.换算关系.

1h =         min，1min=        s，1s=      ms

3.讨论：正确使用秒表的方法

（1）观察秒表：大表盘指针运动一周所表示的时间是________，分度值是_______；小表盘指针运动一周所表示的时间是________，分度值是_______.

（2）使用秒表：按下开始键计时开始，再次按开始键计时结束，按复位键，指针恢复原位.

4.活动：平静下来，测一测你呼吸一次的时间（呼吸12-20次/分，呼吸一次的时间3-5s）、你的脉搏跳动1次所用的时间（脉搏60-90次/分，脉搏一次不到1s）、你眨眼的时间.这样,你就有了一些随身携带的“生物钟”.利用自己的“生物钟”估测时间.

5.从沙漏到原子钟

阅读课本P106“生活 物理 社会”,了解计时器的发展史.自古以来人类的日常生活、科研导航等都离不开时间的测量，而计时工具的发展也正是人类文明进步的一个缩影.

6.小资料：有趣的人体尺度

（1）你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍.高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理.

（2）侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了.

三、自学检测：

课时作业本知识梳理

堂检测'tang'jian'ce﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽四、当堂检测：

1.在国际单位制中，长度的单位是       ，符号是       ，秒（s）是_______的单位，该物理量的常用单位有_______、_______和_______.

2.南京到北京的列车每晚20：50发车，次日 13：50到达.该列车行驶的时间为_______h.

3.下列各过程时间最接近1 s的是                                         (      )

A.人眼迅速一眨     B.人心脏跳动一次     C.人正常呼吸一次     D.人打一个呵欠

4.在进行长度测量时，一般要求测量三次，再求平均值，这是为了                （     ）

A.减小错误        B.增加责任感      C.减少误差          D.提高测量的精度

5.完成下列单位换算：

  (1)1.2 h＝_______min＝_______s．

  (2)1 d（天）=______s．

6.如图为实验室常用秒表，该机械秒表的大表盘一周量度的时间为_______，其分度值为_______；小表盘一周量度的时间为_______，其分度值为_______．此时该表的读数为_______分_______秒．估计一下自己的身体 的“生物钟”——脉搏跳动10次大约_______s．

7.如图用A、B两刻度尺测同一木块，就分度值而言，         尺精密些，就使用方法而言，刻度尺         摆放不正确.

8.如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径约

      mm.