人教部编版三年级下册鹿腿教学ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册鹿腿教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了没精打采，狮口逃生，撒腿就跑，精美别致，配得上，情不自禁等内容，欢迎下载使用。

“狮”的“丿”沿着竖中线行笔，至左下方；最后一笔悬针竖略低。
凶猛、残暴，是森林之王。
1.认识“皱、配”等5个生字，读准“称、禁”等3 个多音字，会写“鹿、塘”等13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出鹿的心情 变化，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
3.能根据词语提示，用自己的话讲讲这个故事。
4.通过朗读感悟和交流，体会故事中所蕴含的道理。
大声朗读课文，借助拼音，读准字音，读通课文，可以将课文多读几遍。边读边想：课文讲了一个什么故事？
文中的小鹿是怎样欣赏和抱怨自己的？默读课文，找出相关的句子，用横线画出来。
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
匀称的身材就是不高不矮，不胖不瘦，刚刚好。
“至”最后一笔改成“提”，右边第一笔伸至左边点下，第三笔伸至“至”下。
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
小鹿抱怨自己的鹿腿太细了，难看，配不上美丽的鹿角。
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
语气词“啊”表现了小鹿惊喜、兴奋、陶醉的心情，“唉”则表现出此时的不满情绪，它很难过、遗憾。
对比读这两句话，你发现里面藏着什么？
文中还有这样的语气词吗？试着找出相关的句子读一读。
鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
“咦”表现了小鹿的惊讶和怀疑；“哎呀”传达出小鹿的惊恐、慌张、害怕。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
仔细读一读第3～4自然段，找一找还有哪些地方反映出小鹿的心情？
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“欣”字左窄右宽，“欠”的捺画要舒展。“赏”的“冖”要盖下，“口”要写扁。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
小鹿很欣赏自己的外形，被自己美丽的外形给迷住了。当看到自己的腿太细，就觉得自己的腿配不上美丽的角。
小鹿从来没注意到自己是这么漂亮，这天在池边突然发现，惊喜万分！突然注意到自己的细腿，开始抱怨起来……一起读一读。
“咦，这是我吗？”