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    小学语文人教部编版四年级上册观潮优秀习题ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版四年级上册观潮优秀习题ppt课件,文件包含部编版语文四年级上册1《观潮》课件pptx、部编版语文四年级上册1《观潮》教学设计docx、部编版语文四年级上册1观潮习题docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。

    八月涛声吼地来,头高数丈触山回。——《杂曲歌辞·浪淘沙》[唐]刘禹锡
    江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄(bó)雾。
    今天很冷,穿这么 单薄(bó) 会感冒的。
    他最爱吃的食物是 薄(bò)荷 口味的 薄(bá)饼 。
    【水天相接】【横贯】【天下奇观】【横卧】【山崩地裂】
    “崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候,用来形容很响时,便带有夸张的意味。
    横躺着。原是表示人的动作的词语,课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子,这里把钱塘江比作人。
    奇观:奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。
    横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。
    水和天连接在一起。形容水域广阔。
    【浩浩荡荡】【若隐若现】【人声鼎沸】【风号浪吼】
    形容许多人在一起大声讲话,声音喧闹,像开了锅一样。
    课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。
    若,好像,仿佛。隐:藏起来,看不见。现,表露在外面,使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见,一会儿又看不清。
    本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大,来势猛。狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,叫声响。
    自由读课文,说说你从课文中获得了哪些信息?思考:作者在描写钱塘江大潮时,是按什么顺序来写的?从哪些词语可以看出来?
    这一天早上→午后一点左右→过了好久
    读课文,思考课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的?根据作者观潮的过程给文章分段。
    请同学们朗读第1自然段,说说从第1自然段中,你获取了哪些信息。
    钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
    评析:中心句,总写钱塘江大潮被称为天下奇观。突出了钱塘江大潮的“古”与“奇”。起到了点明中心,总领全文的作用。一般叫“总领句”或“总起句”。
    ·品读第二段思考:观潮的最佳时间是什么时候? 最佳地点在哪里? 潮来前的情景是怎样的?
    评析:这段文字描写了潮来前的情景。具体交代了观潮的最佳时间——八月十八,最佳地点——海宁市的盐官镇,运用成语描写了潮来前的情景——若隐若现、人山人海。
    宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
    江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
    人数众多热情高涨心情急切
    ·品读第三、四段默读并思考:这两个自然段分别从哪些方面描写了潮来时的情景?采用了哪些方法进行描写?
    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
    声音:好像闷雷滚动→越来越大。形态:风平浪静,无变化→一条白线。
    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
    将“潮声”比作“闷雷”,暗示了钱塘潮宏大的气势。
    那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
    声音:声音宏大,山崩地裂。形态:由远及近,高,广。
    浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
    充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。
    浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
    潮的声音:“隆隆的响声,好像闷雷滚动”“响声越来越大”。人的活动:“人声鼎沸”“我们踮着脚往东望去”“人群又沸腾起来”。潮的样子:“东边水天相接的地方出现了一条白线”。
    细读第4自然段,找出重点语句,说说作者是怎样描写大潮的。
    潮由远及近的变化:“那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。”潮水的气势:“白浪翻滚”“两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”。(播放大潮视频,半分钟即可)潮水的声音:“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”
    看了钱塘江大潮的视频,你有哪些新的感受,你会怎么向游客介绍钱塘江?
    小组活动建议:(1)可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍。(2)介绍时可以用课文中的语言,也可以加自己的一些感受或运用资料中的知识,可以一个人介绍,也可以小组成员分工合作进行介绍。(3)介绍的语言要符合导游的身份。
    霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
    声音:风号浪吼。浪潮:余波涌来。场面:气势宏大、壮观。
    读最后一个自然段,思考:潮过后,江面是什么样子的?试着找出重点词语进行分析。
    “霎时”表明时间很短,点明潮涌速度之快。“奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼”等词语体现出潮头汹涌,余威犹在。“依旧”写出了“潮前静→潮来动→潮过静”的变化。 这段文字更加衬托出钱塘江大潮的壮丽,表达出作者对这一奇观的赞美之情。
    声音 颜色 形状 气势
    本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮退后的景象,写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,正像诗人苏轼所说的:八月十八潮,壮观天下无。表达了作者对钱塘江大潮的赞美之情。
    过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。这句话中的“____________、______________”说明江潮开始从远处涌来。南宋诗人杨万里在诗句“海涌银为郭,江横玉系腰”中,就把这条白线比作___________。
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