小学语文人教部编版四年级上册1 观潮背景图ppt课件

教学过程

第一课时

一、课前准备

1.提前一天叮嘱学生阅读课文，并且圈点出课文中自己不认识的字，不理解的词语。

2.教师准备钱塘江大潮的短视频（用于课堂上展示）。

二、导入（5分钟）

地球上有许多神奇的自然景观（老师可以请同学们分享自己了解的奇特自然景观，也可以向学生列举），它们极具魅力，释放出地球大自然所独有的绚丽。今天的课堂上，将一起来见证一雄起壮丽的自然风景奇观——钱塘江大潮。

三、生字词讲解（15分钟）

昨天已经叮嘱过大家提前阅读课文，并且圈点出自己不认识，不理解的字词，下面我们将通过小组合作的形式，帮助大家解决生字词的问题。

小组活动结束后，按照课文自然段的顺序，小组选派代表汇报合作结果，老师将大家都不认识、不理解的生字词统计在下面的表格中，注意重点讲解。

“未解决”生字词汇总

【注】老师要根据本节课的教学目标，在此过程中，着重讲述课后的生字词读音，以及词语在文中的含义。

四、文脉梳理（10分钟）

让学生阅读课文，在阅读过程中思考下面的问题。

（1）课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？（时间顺序or空间顺序）

（2）钱塘江大潮的全过程可以分子几个阶段？在文中找到证据。

（三个阶段，分别是“潮来前”“潮来时”“潮去后”）

（3）课文第1自然段在文章中有什么作用？（概括全文）

【注】此过程要求学生带着问题默读课文，重点是能够使学生理清课文思路。老师可以点名请学生回答上述问题，并且引导学生在课文中找到答案。

最后，要求学生以思维导图的形式总结，完成对文章脉络的梳理。

五、课堂小结（10）

钱塘江大潮这种自然现象，是在一点时间段内向人们展现它的雄奇壮观。那么，你还知道哪些景观如钱塘大潮一样，在不同时间向人们展现它的精彩吗？

【注】请学生列举可以按照时间顺序描述特点的景观，例如火烧云、雷阵雨、泰姬陵、海上日出……

其实，除了按照时间顺序描述景观特点，我们还可以按照空间顺序、游览顺序描述景观（从高到底、由远及近……），而这也为我们的写作提供了思路。

六、课后作业

课后作业（一）

1.给下列加点字注拼音

屹立（    ）   人声鼎（    ）沸  霎（    ）时

昂（    ）首东望  踮（    ）脚   堤岸（    ）

2.看拼音写汉字

3.给下列句子中加点字选择正确的解释。

（1）几座小山在云雾中若隐若现（   ）a.如果； b.好像

（2）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观（   ）a.景观； b.观看

4.句子排序

①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

②那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗。

③潮来了，只见东方水天相接的地方出现了一条白线。

④潮头奔腾西去，过了好久，钱塘江才回复平静。

⑤潮近了，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

正确的排列顺序是：____________________________________________

【参考答案】

1.屹立（yá）   人声鼎（dǐng）沸  霎（shà）时

昂（áng）首东望  踮（diǎn）脚   堤岸（dī）

2.据说、盼望、震动、顿时

3.（1）b;（2）a

4.͂③②⑤①④