人教部编版六年级上册第一单元1 草原导学案

草原

【学习目标】

1．认识4个生字，会写14个生字。

2．有感情地朗读课文，能背诵第一、二自然段。

3．通过反复朗读，了解内蒙古大草原美好的风光及风土人情，用心去体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，增加了解西部的兴趣。

4．把握课文主要内容，揣摩课文优美的语言，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

【学习重点】

随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。

【学习难点】

品味优美的语言，体会表达方法。

【学习过程】

一、预习导航

课文导读：

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”同学们，对于生长在北方的你们来说，这样的景象应该不会陌生吧！今天就让我们再次跟随老舍爷爷去访问内蒙古大草原，那里一碧千里、翠色欲流的草原风光会让你更加神往，同时你更会为蒙汉人民浓浓的真情而深深感动。

首先让我们先来交流一下读书方法吧！

1．初读课文首先要借助工具书解决生字词和难懂的句子。

2．本文是一篇写景的文章，要认真阅读，先从整体上了解全文描写了哪些景物，其中最主要的景点是什么，头脑中有个总体印象。

3．理清写作顺序。

4．要边读边做批注，利用批注式阅读的基本方法，记录自己读书的感受，与同学、老师交流。

5．完成基础达标的内容。

6．提出自己的疑惑或课堂要研究的问题。如果学有余力还可以尝试完成“挑战自我”栏目中设计的问题。相信你能行！

基础达标：

1．我能完成以下练习。

（1）在正确的读音下画横线。

内蒙古（mēng  méng  měng）同行的人（xíng  háng）

好客（hào  hǎo）             似的（shì  sì）

（2）我能区分形近字并组词。

喧（        ）拘（        ）跤（        ）蹄（        ）崖（        ）

渲（        ）苟（        ）狡（        ）啼（        ）涯（        ）

（3）正确书写下列词语

毯  渲  勒  吟  迂  襟  蹄

貌  拘  羞  涩  跤  偏  涯

2．我理解的词语有：                                                   。

3．我能简要说说课文主要讲了                                               ，给我印象最深的是                      。我还知道课文是按                顺序叙述的，按这一顺序主要写了                              个情景。

学后疑惑：

疑问一：                                                                    

疑问二：                                                                    

挑战自我：

1．画出文中写得美的句子，把体会批注在书上，准备与同学交流。

2．背诵一、二自然段。

二、合作探究

通过预习课文同学们有了很多收获，同时也生成了很多问题。让我们带着这些问题再次走进课文，去感受草原的美。阅读提示：画出重点词句，边读边想象画面，并把自己的体会批注在书上，这里的批注不仅是对内容、思想方面的，还应该有对文章表达方法的认识，对于重点的优美的句段要背下来，你就会对课文有更深的理解。

三、拓展阅读

八月末，我开车从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿然开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将她比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。

这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。眼前这种异样的整齐美，装饰美，倒使我怀疑不在自然中。

我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。感谢上帝的安排，阴差阳错，我们在花已尽，雪未落，草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。

呜呼！草原八月末。大矣！净矣！真矣！山水原来也和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。将要翻过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗？我的草原。

1．“冥”按部首查字法，应查部首（     ），再查（     ）画，读（     ）。“刹”应查（    ）部，在文中应选择读音是（     ），“一刹那”意思是                  。

2．“草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。”“亮波”指     ，“一匹大绸缎”说明                  ，这句话我体会到了                         。

3．短文主要写了                                                    。

4．这篇短文在内容和写法上与《草原》一文有哪些异同：                        。

四、相关链接

课文摘选自老舍写的《内蒙风光》。老舍（1899—1966）现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。1937年他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字，产生较大的国际影响。解放后写了二十多个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范，人民艺术家。1966年去世，终年67岁。