人教部编版八年级上册尊重他人课前预习ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册尊重他人课前预习ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了学习目标，自学导航，名人名言，④学会欣赏他人，知识归纳，拓展空间等内容，欢迎下载使用。

一天，德国大诗人歌德在公园里散步，在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。那位批评家傲慢无礼地对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”歌德机敏地答道：“而我恰恰相反。”说完就侧身让批评家过去。”
你支持我们敬爱的周总理和德国大诗人歌德的做法吗？
支持。因为我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！
第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德第一框 尊重他人
请同学们认真阅读课本P6—9内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：5分钟
1.尊重的含义和表现2.为什么要尊重他人？3.如何尊重他人？
第一目 尊重是交往的起点
尊重即尊敬、重视。
“不卑不亢，优雅谦卑，大气从容，尊重他人，董卿真的好棒。” “落落大方这个词用在董卿身上太对了，她懂得尊重别人，也值得被我们尊重。” ---选自网友热议
①尊重他人是一个人内在修养的外在体现；
2.为什么要尊重他人？
尊重他人是内在修养的外在表现。
一位商人看到一个衣衫褴褛的鞋子推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将100元钱塞到卖鞋子人的手中，然后头也不会地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取鞋子，希望不要介意。最后，他郑重其事地说："你和我一样，都是商人。" 一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道："您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销鞋子的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人。“
思考:残疾人、乞丐等值得我们去尊重吗？
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
如：发挥潜能、实现理想
如：爱情、友谊、归属感
如：对保护、秩序、稳定的需要
如：身体对事物、温暖的需要
史上最温暖图书馆 接纳拾荒者进馆
杭州市图书馆的老馆由于地处市中心，经常会有乞丐、拾荒者前来馆里阅读、休息。而新馆由于周围建筑工地较多，也常常会有民工进来阅读。杭州图书馆办公室主任刘丽东表示：“免费开放了这么多年，我感觉一些拾荒者和流浪汉的素质一点都不差，他们经常会在看书前主动洗手，甚至有些人读的书报层次比普通读者都高。”
我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。 ——杭州市图书馆馆长楮树青
你如何评价杭州图书馆的举措呢？
乞丐、拾荒者同样有读书、获取知识的权利，我们需要尊重他们的权利；关注弱势群体是社会进步的体现，也是社会走向文明的重要标志。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。 ------仓央嘉措
第二目 尊重从我做起
①积极关注、重视他人。
思考：我们应该如何尊重他人？
材料一： 张大爷80岁大寿，儿孙们欢聚一堂，可是令张大爷生气的是，聚餐 时，年轻人都抱着电子产品，发信息、拍照、打电话，没几个好好吃饭，唠唠家常的。
思考：根据材料，你得到什么启示？
①我们要积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
材料二：2020年5月25日，在贵阳，中午12点三位农民工准备去某饭店吃饭时，被拒绝了。而拒绝的理由竟然是因为他们都是农民工。老板说农民工的衣服比较脏，会对饭店内的顾客造成影响
思考：你如何看待该饭店老板的行为？
该饭店老板没有做到：平等对待他人。
②平等对待他人。要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；②平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；③社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
“尺有所短,寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏,共同进步。
①积极关注、重视他人；
在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会了尊重，不仅可以使自己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的人，也会使我们获得人生的幸福。
1.漫画《伸脚打的》告诉我们（ ）　　A．迎合他人才能赢得他人的尊重　　B．不尊重他人的人也得不到他人的尊重　　C．一个没有自尊的人就得不到他人尊重　　D．语言文明是与人交往的必备素质
2.《现代汉语词典》第六版由商务印书馆出版，这一版增收了“限行”“摇号”等3000多条词语。但诸如“剩男”“剩女”等从某种角度来说不够尊重人的词语没有被收入。这告诉我们(　 　)　①尊重自己，就是尊重他人　　②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方　　③注意不做有损他人的事情　　④“己所不欲，勿施于人”　A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3.下列四个选项中，能体现尊重他人的是（　　）A. 事虽小，不为不成 B. 木受绳则直，人学法则慎C. 己所不欲，勿施于人 D. 没有规矩，不成方圆
4.中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会（　　）A. 宽容他人 B. 悦纳自己C. 换位思考 D. 欣赏他人
5.“施予人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操”我们之所以要尊重他人，是因为( )A.尊重他人要做到积极关注、重视他人B.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重C.尊重他人就要平等对待他人D.尊重他人要积极关注和重视他人
从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿）．无礼（五里）!”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这里，年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了…… 读完这个故事，回答以下问题：(1)请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。
①我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。或②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
(4)社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得他人的尊重，就要学会尊重他人。你认为应该怎么做才是尊重他人？
(2)假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。
(3)请谈谈你从这个故事中得到的启示。
“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？” “谢谢！”
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。
①积极关注，重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。