人教版七年级下册语文 第4单元 群文阅读专题(六) 习题课件

这是一份人教版七年级下册语文 第4单元 群文阅读专题(六) 习题课件，共10页。

群文阅读专题(六)甲请同学们看《点拨训练》第100、101页第1-4题。1. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(　　)A．父亲想教给孩子天文知识，却发现孩子分不清天上星辰与楼顶广告。B．由于耀眼的霓虹灯遮蔽了夜空，父亲一再怂恿淘气的孩子去打碎它。C．马科瓦尔多与博士达成协议这一情节，出人意料，充满了戏剧性。D．小说中“月亮”代表了美好的大自然，“霓虹灯”则是商业社会的产物。【点拨】本题考查对文章内容的理解。B项中的“父亲一再怂恿淘气的孩子去打碎它”错。父亲并没有怂恿孩子打碎它，原文是“‘但愿把它打灭了！’父亲情不自禁地说，‘这样的话，我指给你看狮子星座、双子星座……’”，父亲随口一说，结果孩子真的拿弹弓打熄了霓虹灯。故选B。【答案】 B2. 结合文段内容，从修辞手法的角度分析文中画线句子的表达效果。示例一：运用了比喻的修辞手法，如“金色的新月像一把镰钩高高挂在空中”，把新月比作镰钩，生动形象地写出了美丽夜空中月亮的形状。 示例二：运用了拟人的修辞手法，如“星星眨巴着亮晶晶的小眼睛”，赋予星星人的情态动作，生动形象地写出了美丽星空的灵动。3. 小说中的马科瓦尔多是一个什么样的人？请结合全文分析。①热爱星空，热爱天文知识，喜爱大自然，向往自然的生活方式，对于真和美有追求。马科瓦尔多常给孩子讲授天文知识，对于没有霓虹灯的夜空表现出自然的喜爱。②对于心中的追求不能坚持，内心不坚定，易向现实妥协。马科瓦尔多虽然喜爱没有霓虹灯的夜空，也知道让孩子用弹弓打霓虹灯是不对的，但他还是为了现实利益跟戈迪弗雷多博士达成了协议。4. 小说结尾耐人寻味，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。示例一：小说结尾出人意料，阁楼对面的楼顶上换了一家公司的广告灯，比原来的更大，闪烁得更厉害，更严重地干扰了人们的正常生活，表现出作者对商业社会的抨击。示例二：孩子打碎霓虹灯，换来了短暂的美丽夜空，原本以为可以减少商业活动对生活的干扰，最终反而成了商业竞争的手段，极具讽刺意味。示例三：马科瓦尔多本来是一个对自然的真和美有追求的人，最终却签订了协议，亲自参与到了商业活动中，写出霓虹灯这种商业社会的产物已经在潜移默化中侵蚀了人们的心灵。示例四：霓虹灯更大、闪烁得更快，写出现代工业社会的发展无法逆转，展现了现代文明发展过程中人的无力、妥协和悲哀。