2020-2021学年课题2 氧气公开课ppt课件

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第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气 （第1课时）
1. 了解氧气的物理性质。知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。2. 初步认识氧化反应、化合反应的概念。3. 增强学生的社会责任感，养成良好的环保意识。
【观察】 集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。
鱼为什么能生活在水中？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？
因为水中可以溶解少量的氧气。 标准状况下，1L水中溶解30mL氧气。
去西藏的人为什么经常出现高原反应（缺氧现象）？
因为氧气密度大于空气，海拔越高氧气浓度越低。
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
无色、无味的气体密度1.429g/L,比空气略大不易溶于水（1L水溶解30mL氧气）三态转化：101kPa下，在一定的温度下可以相互转化:
一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。
例 下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（　 ）A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水B．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C．氧气的密度比空气略大D．通常情况下，氧气是无色无味的气体
【思考】 集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？
如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的化学性质。
一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。
氧气可使带火星的木条复燃，即氧气能支持燃烧（或者说具有助燃性）。
表述：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃， 则证明该气体是氧气。
思考：用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？
1、观察硫粉的颜色和状态？ 2、点燃硫粉后放在空气中可看到什么现象？ 3、把点燃的硫粉伸入纯净氧气中可看到什么现象？ 4、生成物有气味吗？
探究实验 2-3 硫分别在空气和氧气里燃烧
微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
思考：在做硫在氧气中燃烧的实验时，为什么在集气瓶中预先装少量水？
吸收有毒的二氧化硫气体，防止污染空气
烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹？
火药中的硫燃烧后会生成的有毒的二氧化硫气体，对空气会造成严重污染。
1、木炭的颜色、状态？2、用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中有什么现象？3、用坩埚钳夹住木炭在酒精灯上点燃后在空气中可看到什么现象，再把点燃的木炭自上而下缓慢伸入纯净氧气中可观察到什么现象？4、观察反应后生与物的色态，再向集气瓶中倒入澄清石灰水可看到石灰水有什么变化？
探究实验 2-4 木炭在氧气里燃烧
发出红光,放出热量，生成无色气体
发出白光,放出热量，生成无色气体
【思考】为什么要将木炭由上到下缓缓伸入到盛有氧气的集气甁中？
防止氧气因受热膨胀而逸出
1、观察铁丝的颜色、状态2、观察集气瓶底放的是什么？3、将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么现象发生？4、观察生成物的色态。
探究实验 2-5 铁丝在氧气中燃烧
剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
1、做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴梗,为什么?
2、将铁丝绕成螺旋状,为什么?
增大与氧气的接触面积
3、实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？
5、硫璜和细铁丝分别在氧气中燃烧时,集气瓶底部应放少量水,作用相同吗？为什么?
不相同。一个是吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气；另一个是防止集气瓶底炸裂。
4、为什么等火柴快燃尽时再伸入氧气甁中？
为了防止火柴燃烧消耗掉集气瓶中的氧气,使铁丝不能顺利的燃烧
1.氧气不纯或浓度太低2.铁丝太粗3.铁丝未打磨（生锈或上面有油漆）4.火柴刚点燃就伸进集气瓶
如果实验没有成功，可能原因是什么？
【问题】在做“空气中氧气含量的测定”该实验时，药品如果选择硫、碳、蜡烛、铁或者镁行不行？
①不能选择硫、碳、蜡烛：因为它们在空气中燃烧消耗氧气又生成新的气体，无法形成压强差，水不能倒吸。
②不能选择铁或者铝：因为它们在空气中无法燃烧。
③不能选择镁：因为它在空气中燃烧消耗氧气，同时还能和空气中氮气和二氧化碳反应，会使进入水远远超过五分之一。
烟： 固体小颗粒在空气中扩散形成的现象雾： 小液滴在空气中分散形成的现象光： 高沸点难汽化的固体燃烧时的现象火焰： 气体、液体或熔沸点较低易汽化的固体燃烧时的现象
物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒，如红磷燃烧时产生白烟。
【问题】木炭、硫磺和铁丝等物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
氧气支持燃烧，但本身不能燃烧！氧气具有助燃性，但没有可燃性!
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟很多物质发生化学反应，同时产生热量。它能支持燃烧,具有助燃性，它在反应中提供氧，具有氧化性，它是一种常用的氧化剂。
1、关于氧气的性质，下列说法错误的是（ ）A．通常情况下，氧气是无色、无味的气体B．标准状况下，氧气的密度略大于空气C．在压强为101kPa时，氧气在-183℃是变为淡蓝色的液体D．氧气具有可燃性
2、物质在氧气中燃烧的主要现象描述正确的是（ ）A．木炭：产生红色火焰B．红磷：产生大量白烟C．镁条：生成黑色固体D．硫粉：生成二氧化硫
3、 做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是　 　；集气瓶底预先加入少量水的目的是　 　；此实验观察到的现象是
防止高温熔化物溅落炸裂瓶底
剧烈燃烧，火星四射，生成一
4、现有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何简单方法进行区别？
（1）用燃着的木条分别伸入四个集气瓶，使木条燃得更旺的是氧气，火焰无明显变化的是空气，使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。 （2）向未见别出来的两种气体样品中分别倒入少量澄清石灰水，使石灰水浑浊的气体是二氧化碳，无明显现象的是氮气。