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    初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气学案

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    这是一份初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气学案,共6页。学案主要包含了氧气的物理性质,氧气的化学性质,化合反应等内容,欢迎下载使用。




    学习目标:


    1.了解氧气的主要物理性质。


    2.掌握氧气的检验方法,知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象,能够写出这些反应的文字表达式;知道氧气具有氧化性。


    3.掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断,掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系。


    4.知道氧化反应有剧烈和缓慢之分,并能举出相应的反应实例。


    情景导入:


    1.凭借自己日常的生活经验,你能说出你对氧气都有哪些认识吗?(只要是与氧气相关的内容都可以,每位同学均可参与展示)


    2.在大家罗列了有关氧气的很多内容后,我们能否将这些内容进行归类呢?


    知识回顾:


    1.空气的成分按体积算,最多的是_______,其次是_______,还有_____和_____等。


    2、氧气是无色、无味的气体,这是氧气的什么性质?物理性质包括哪些方面的内容?





    3、红磷能在氧气中燃烧,这体现了氧气的什么性质?


    自主学习:


    一、氧气的物理性质:(出示一瓶氧气。)


    讨论交流:


    ①请观察并描述其物理性质。②想一想,氧气有味吗?③氧气溶于水吗?


    ④鱼在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧气来自哪里?由此可推知氧气的溶解性如何?


    【归纳填空】氧气的物理性质


    二、氧气的化学性质:


    【实验2-2】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,观察木条是否复燃。


    实验现象:带火星的木条在氧气中 。


    实验思考:木条在空气和氧气中燃烧现象有什么不同?


    【实验结论】:氧气能 。


    讨论交流:如何检验一瓶气体是氧气?


    教师演示:【实验2-3】硫在空气和氧气中燃烧的实验


    【实验现象】:


    ①硫在空气中能燃烧,发出 色火焰;②硫在氧气中燃烧,发出 色火焰. ③都生成一种____________气味的气体。 = 4 \* GB3 ④放出热量。


    【实验思考】:硫在空气和氧气中燃烧现象有什么不同?


    【有关表达式】:硫 + 氧气 二氧化硫 S + O2 SO2


    讨论交流:


    二氧化硫对空气会造成严重污染。


    1.烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的,为什么北京市禁止燃放烟花爆竹?


    2.二氧化硫易溶于水,硫在氧气中燃烧的实验,集气瓶底为什么留有少量水?





    教师演示:【图2-12】木炭在空气和氧气燃烧的实验


    把红热的木炭慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中,观察,燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡,继续观察。


    【实验现象】:红热的木炭慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中,发出_____光,放出热量。燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡,澄清的石灰水 。


    【实验思考】:1、石灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体?





    2、木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧现象不同,这说明了什么?


    【有关表达式】:_____ + _____ __________C + O2CO2


    【教师演示】:【实验2-4】铁丝在氧气里燃烧的实验


    【实验现象】:铁丝在空气中红热,在氧气中 ___________


    _____________________________________________________________________。


    【有关表达式】:____+ _____ ______________ Fe+O2Fe3O4


    讨论交流:


    1.铁丝为什么绕成螺旋状?下端系一根火柴起什么作用?





    2. 集气瓶底为什么要先放少量水?





    3.铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧,这说明了什么?





    【实验探究】:【补充实验】磷在氧气中燃烧


    将红磷在空气中点燃伸入氧气瓶中。


    【实验现象】: 。


    【实验思考】:产生的浓厚白烟是什么?烟是由固体小颗粒还是小液滴形成的?


    【实验结论】:反应文字表达式 。


    三、化合反应、氧化反应、缓慢氧化:


    (一)、化合反应


    自主学习:


    填写下列空白:








    讨论交流:


    上述四个反应中,变化前有几种物质参加反应?变化后有几种物质生成?有什么共同的特征?








    【归纳总结】以上反应都是有_______种物质参加反应生成_______种物质。


    化合反应:两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫化合反应。


    (化学基本反应类型之一)


    讨论交流:


    1.请写出蜡烛燃烧的文字表达式 。


    2.此反应是否为化合反应?为什么?








    3.化合反应的反应物必须是两种物质吗?








    (二)、氧化反应


    【归纳总结】以上反应都是物质和_______发生的反应,这类反应属于氧化反应。


    氧化反应:物质和氧发生的反应叫氧化反应。(不是化学基本反应类型之一)【讨论小结】:


    1、在氧化反应概念中,氧指氧元素,包括氧气,也包括化合物中的氧元素,不能将概念中的氧改为氧气,会缩小氧化反应的范围。


    2、有氧气参加的反应一定属于氧化反应。


    3、氧气在氧化反应提供氧,具有氧化性,是一种常见的氧化剂。


    讨论交流:


    1、氧化反应和化合反应有什么联系和区别?





    2、下列反应哪些是化合反应,哪些是氧化反应,哪些既是化合反应,又是氧化反应?


    (1)、碳 + 氧气 二氧化碳 (2)、铁+ 氧气 四氧化三铁


    (3)、石蜡+氧气 二氧化碳+水(4)氧化钙+水→氢氧化钙


    3、氧化反应一定是化合反应吗?化合反应一定是氧化反应吗?


    4、在什么情况下氧化反应一定是化合反应,化合反应也一定是氧化反应呢?





    【小结】有氧气参加反应,生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定是化合反应,在这种情况下的化合反应也一定是氧化反应。


    (三)、缓慢氧化


    讨论交流:


    人呼出的氧气比吸入的氧气少,这说明氧气参加了我们身体的新陈代谢,属于氧化反应,食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都有氧气参加,也属于氧化反应,它们与碳、硫、磷、铁在氧气中的反应有什么不同?


    【小结】1、缓慢氧化:有些氧化反应进行得很慢,虽也有_______过程,但很不容易察觉,这种氧化反应叫“缓慢氧化”。


    2、燃烧与缓慢氧化有什么联系和区别?


    3、氧化反应包括_______和_______________ 。


    精讲点拨:


    【例题1】:在下列变化中:A..木炭在氧气中燃烧,B.红磷在氧气中燃烧,C.铁丝在氧气中燃烧,D.镁带在氧气中燃烧,E蜡烛在氧气中燃烧 F.加热水。


    (1)有火焰产生的是______ ______;


    (2)有水雾产生的是_____________;


    (3)有白烟产生的是_____________;


    (4)有白光产生的是________ ______;


    (5)属于氧化反应的______ ______;


    【解析】:在通常情况下,氧气是比较活泼的气体,在加热或点燃的条件下,可燃性物质在氧气中燃烧都具有发光.放热现象。“焰”是指固体受热液化,液体再受热汽化后(或气体)在空气中燃烧时产生的现象;“雾”是物质燃烧时生成的水蒸气或生成的气体与空气中的水蒸气结合,温度降低时形成液滴漂浮在空气中所产生的现象;“烟”是燃烧时生成的固体小颗粒漂浮在空气中的现象; “光”则是固体处在炽热状态时产生的一种现象。氧化反应是化学反应的一种类型。


    答:( 1 )E(2)E F (3) B D (4) A B D (5)A B C D E


    【例题2】下列反应不属于缓慢氧化的是( )


    A.动植物的呼吸作用 B.铁制品锈蚀 C.食品腐烂 D.电灯发光、放热


    【解析】缓慢氧化反应进行得很慢,但也化学变化,只是不易让人察觉。而电灯发光、放热是物理变化,所以不是缓慢氧化。其他三个都符合缓慢氧化的特点,属于缓慢氧化。【答案】D


    达标体验:


    1.下列关于氧气性质的说法中正确的是 ( )


    A.氧气的密度比空气大 B.在常温下,铁与氧气不发生反应


    C.鱼在水中生活说明氧气易溶于水D.铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体


    2.下列物质在氧气中燃烧,生成黑色固体物质的是( )


    A.铁丝 B.木炭 C.白磷 D.硫粉


    3





    .下列关于燃烧现象的描述,正确的是( )


    A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰


    C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射


    4





    .(如图所示装置)在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是( )


    A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出 D.该装置不能用来观察输出氧气的速度。之所以可以采用此装置,是利用了氧气 性质(物理/化学)中 ________________性质。


    5.下列反应中既属于化合反应有属于氧化反应的是(( )


    A.葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 B.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气


    C.镁+氧气→氧化镁 D.氢气+氮气→氨气


    课堂小结:(提纲式、知识框架)


    1.氧气的物理性质:


    2.氧气的化学性质:


    3.化合反应与氧化反应:





    拓展提升:


    1.2003年10月15日,我国的“神州”五号载人飞船发射成功,使飞天的梦想成为现实,火箭发动机里使用的液态氧的作用是( )


    A.作燃料 B.用作火箭的助燃剂 C.供给宇航员呼吸 D.携带方便


    2.能使余烬的木条复燃的气体是( )A氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体


    3.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,对氧气化学性质描述正确的是( )


    A.它跟其他物质的反应都属于氧化反应


    B.它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化


    C.它跟其他物质的反应都有发光.放热现象


    D.它跟其他物质的反应都有火焰产生


    4.下列反应哪些是化合反应,哪些是氧化反应,哪些既是化合反应,又是氧化反应?


    (1)、硫+ 氧气 二氧化硫 (2)、铝+ 氧气 氧化铝


    (3)、甲烷+氧气 二氧化碳+水(4)氧化钙+水→氢氧化钙


    (5)、磷+ 氧气 五氧化二磷 (6) 氢气+氧气 水


    化合反应_______;氧化反应__________;既是化合反应,又是氧化反应__________。


    5.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:


    (1)铁丝在氧气中燃烧的现象是______________


    (2)实验开始时先点燃火柴的目的是_________ __


    (3)若将氧气换成空气,则该反应__________进行(填“能”或“不能”).


    (4)该实验可以得出的结论是: = 1 \* GB3 ①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中__________; = 2 \* GB3 ②在空气中____(填“易”或“不易 ”)燃烧的物质,在氧气中却____燃烧。











    布置作业:(必做题)


    1.某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下:收集满两瓶气体,按下图所示进行实验,用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是:该气体可能是_______;它具有的性质是(1)__________;(2)__


    2.有三瓶无色.无味的气体,一瓶是氮气,一瓶是空气,一瓶是氧气,如何鉴别它们?





    (选做题)


    3.现有一集气瓶,想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积,请你写出最简便的测量方法。颜色
    气味
    状态
    密度
    溶解性
    三态变化
    与氧气反应的物质
    与氧气反应的现象



    表达式



    木炭
    硫磺
    红磷
    铁丝
    颜色
    气味
    状态
    密度
    溶解性
    三态变化
    与氧气反应的物质
    与氧气反应的现象



    表达式



    木炭
    硫磺
    红磷
    铁丝
    项目
    化合反应
    氧化反应
    概念
    特点
    举例
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