小学语文人教部编版五年级上册牛郎织女（二）教课ppt课件

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同学们，今天，我们继续了解牛郎织女的故事。他们在老牛的指点下，终于走在了一起。那么，他们还会经历哪些事情呢？就让我们走进课文，去看一看吧。
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七夕：节日名。夏历七月初七的晚上。古代神话，七夕牛郎织女在天河相会。又名“乞巧节”“女儿节”。民间风俗中，妇女于此日夜间向织女星乞求智巧。古书记载：七月七日，为牵牛织女聚会之夜。是夕，人家妇女结彩缕，穿七孔针，……陈瓜果于庭中以乞巧。
七仙女 汉代开始出现七仙传说，"董永奉亲"石刻图上七仙女为羽衣人形象。汉代多有壁画为羽衣人环绕西王母、东王公。七仙女疑为王母、王公的属神。后期民间传说里，则有说七仙就是王母的女儿。
带着问题，仔细阅读课文：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
俭 皇 偎 衰 泰 珊 瑚 筐 拗
jiǎn huáng wēi shuāi tài
shān hú kuāng niù
节俭 玉皇 偎在 衰老 泰山 珊 瑚礁 竹筐 拗不过
【衰老】：年老精力衰弱。
造句：他慢慢地衰老了，身体越来越差。
造句：夜幕降临，小熊偎在妈妈的怀里。
【偎在】：紧挨着,亲密地靠着.
【泰山】位于山东省泰安市中部。
造句：周末，我们一起爬泰山。
造句：雪花粘在树枝上，远远望去，像一丛丛雪白的白珊瑚。
【珊瑚】是珊瑚虫分泌出的外壳，颜色鲜艳美丽。
自由朗读课文，文中哪个句子最能概括文章主旨？
信赖，往往创造出美好的境界。
还有哪些人物对情节的发展影响很大？
找找几个人物之间关系？
牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘 织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出 将他们隔开。牛郎织女从此 ，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。
尽量快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。
讨论： 请运用小标题的形式概括本文的主要内容：
朗读第一自然段： 1.说一说牛郎织女在人间的生活如何？ 2.织女为什么有时候会发愁。
跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
织女和牛郎一起非常快乐。
小讨论： 和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
原句更深刻。句式整齐，突出织女对眼前生活幸福，美满。
牛郎的善良拉近了天上人间的距离，那么织女对自由和真情的渴望和她的勇敢就跨越了这条鸿沟，让一切变成可能。到这里，对两人是不是想说点什么？
织女为什么有时候会发愁？
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
为下文王母娘娘抓她回去做铺垫。
朗读第二自然段： 1.找一找，老牛死前说了什么？ 2.老牛的遗言对情节有什么作用？
我死了以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
为下文牛郎披着牛皮追织女做铺垫，让故事情节更加生动、真实。
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏他的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。……她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。……
王母的做法：不近人情，体现了王母凶恶、狠毒。
说明了对王母娘娘不近人情、不解人意、凶狠恶毒的愤恨。
对王母娘娘的称呼这时候变成了什么？
称呼的变化说明了什么？
自由朗读最后四个自然段： 1.找出对牛郎、王母娘娘与织女的描写。 2. 说一说他们是什么样的人。
他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐裏放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊：“我来了。”
牛郎不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。
王母娘娘拔下头上的玉簪儿往背后一画，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望，不能住在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
动作描写，说明王母娘娘冷酷无情、心狠手辣。
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年七月七日跟牛郎会一次面。
体现了织女义无反顾 、追求幸福的品质。
讨论： 王母娘娘、天河和牛郎织女有什么象征意义。
王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表。
天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。
牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。
为什么牛郎披着牛皮能上天，可是却过不去天河？
“神话”是群众集体口头创作，情节曲折动人，歌颂了人与人、人与物之间美好的感情，表达着人们对美好生活的向往。 不合情理之处不必深究，因为那是群众集体口头创作；情节曲折动人正是它吸引人之处；表达着对美好情感的追求，因为封建社会等级森严、人们身心都极不自由。
黑暗势力，封建社会的现实；反衬织女的勇敢，这段爱情的可贵。
斗争不过，只能表达渴望。
本文通过写牛郎织女的故事反应了劳动人民对美好生活的追求，赞美了牛郎织女的善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神，鞭挞了王母娘娘代表的专制、残暴的封建统治。
牛郎织女（二）织女：善良、渴望自由和真情、勇敢 王母：冷酷自私、凶恶霸道、法力无边想像基于现实。
一、下列字音、字形完全正确的一项是（ ）。A依偎（wēi） 衰（suāi）弱 B泰（dài）国 珊（sān）瑚C竹筐（kuāng） 拗（niù）不过
二、写出下列加点词语的近义词。1.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。（ ） 2.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。（ ）
1、小练笔：当你抬头望着天空，看到了牛郎、织女星。你想说些什么？2、课外搜集我国民间有四大故事，你知道是什么吗？和大家交流一下。
乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；牛郎织女年年会，可惜容颜永别离。 ——唐寅《绮疏遗恨》之针》牵牛织女几经秋，尚多少、离肠恨泪。 ——朱淑真《鹊桥仙》