粤教版信息技术必修1信息技术基础教案整册 共35份 新上架

1.2 信息技术及其影响教案 一、本节的作用和地位本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是整册书的导言或概括性的内容，是对义务教育阶段相关内容的延伸和加深。通过本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同事通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。二、学习目标1、知识与技能（1）了解信息技术的概念（2）了解信息技术的历史和发展趋势。2、过程与方法（1）结合教材，探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。3、情感态度与价值观养成健康实用信息技术的习惯。三、学习重点1、列举信

2.1 获取信息的过程与方法 一、本节的作用和地位本节对学生获取信息的要求体现在：当学生遇到问题时，要先从问题开始，分析信息需求，从而确定信息来源，这是信息获取的前提和基础，然后才是选择适当的方法来获取信息。这表明：对信息文化的追求应当最终以流畅的内化为个体自然意识为最高境界。在信息获取的问题上，就是需要能够产生自然而然的信息意识和信息需求，继而引发自觉的信息行为。本节将这种自然意识转化为线索“确定信息需求—确定信息来源—采集信息—保存信息”，并围绕这四部分内容展开学习活动，引导学生在合作、交流的过程中归纳出信息获取的一般过程与方法。二、学习目标1、知识与技能（1）知道信息来源的多样

2.2.1 获取信息的策略与技巧教案（一） 一、本节的作用和地位必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中应遵循的合法手段。二、学习目标1、知识与技能（1）了解网络信息检索的方法（2）知道搜索引擎的分类（3）能对比不同搜索引起的特点（4）掌握搜索关键词的确定（5）了解搜索关键

2.2.2 获取信息的策略与技巧教案（二） 一、本节的作用和地位必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中应遵循的合法手段。二、学习目标1、知识与技能（1）了解下载文件的合法性。（2）能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。2、过程与方法能够根据不同的下载内容选择合

2.3 信息的鉴别与评价教案 一、本节的作用和地位在信息获取的过程中始终渗透着如何鉴别与评价信息的问题，而信息的纷繁复杂也很容易扰乱人们的注意力。因而，学会准确地鉴别和评价信息，对青少年来说尤为重要，本节也正是为了满足这种需要而设置的。二、学习目标1、知识与技能（1）掌握信息价值判断的基本方法（2）学会对信息的价值进行评价和鉴别2、过程与方法通过案例分析学会从信息的来源、价值取向、时效性等对信息进行评价。3、情感态度与价值观（1）从自身经历理解虚假信息对个人和社会的影响，培养社会责任感。（2）能够识别并抵制不良信息。三、学习重点1、掌握信息价值判断的基本方法。2、能对信息形成敏锐的洞

2.4 综合活动：设计一个旅行计划教案 一、本节的作用和地位该节综合活动要求学生根据自己的兴趣，自由组合成小组完成设计一个旅行计划的任务。为了完成任务，要求学生能把前三节所学的内容进行提炼和综合，从而掌握获取信息的技巧，并对所涉及的人文问题有深刻的理解。二、学习目标1、知识与技能能够根据任务需要，综合运用第二章的知识，运用获取信息科学过程，完成设计一个旅行计划。2、过程与方法（1）通过亲历体验获取信息的过程，从中理解和掌握获取信息的方法。（2）利用各种渠道获取有用的信息。（3）有效组织形成最终报告。3、情感态度与价值观（1）能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题

3.1.1 文本信息的加工与表达教案（常见文本类型） 一、本节的作用和地位熟练使用文字处理工具软件加工信息，并以图文混排等方式表达意图，是用计算机进行信息处理的集中基本方法之一，也是每个人应当具备的基本技能。本节内容是在义务教育阶段文字处理工具软件使用方面的概括与提高。二、学习目标1、知识与技能（1）了解常见的文本类型以及常用文本加工软件的特点。（2）了解信函、报告、海报等常用文本的版式特点。2、过程与方法体会文本信息加工与表达的特点。3、情感态度与价值观培养对常用文本类作品的审美观。三、学习重点、难点重点：信息加工前需明确的问题，学生只有学会了明确主题，分析任务需求，根据实际需求选

3.1.2 文本信息的加工与表达教案（日常文本信息的加工与表达） 一、本节的作用和地位熟练使用文字处理工具软件加工信息，并以图文混排等方式表达意图，是用计算机进行信息处理的集中基本方法之一，也是每个人应当具备的基本技能。本节内容是在义务教育阶段文字处理工具软件使用方面的概括与提高。二、学习目标1、知识与技能（1）了解日常文本信息加工与表达的参考评价要素。（2）巩固在文本处理时常用名词，如版面、段落、文字、对象等概念。（3）理解文本信息处理在信息传递过程中的重要地位。（4）能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。（5）初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认

3.1.2 文本信息的加工与表达教案（报刊类文本信息的加工与表达） 一、本节的作用和地位本节课在高中信息技术新课标的理念指导下，遵循在教师指导下的以“学生”为中心的学习模式，给学生真实的、比较贴近自己需要的、同时又具有挑战性的任务（主动式任务驱动法），以此带动教学全过程，进而实现学生对新知识的探索学习。本节着重引导学生从如何分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法和策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。引导学生经理电子报刊作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生的整体规划能力和审美情趣。二、学习目标1、知识与技能（1）了解电子报刊制作的一般

3.2.1 表格信息的加工与表达教案（初识电子表格） 一、本节的作用和地位采用图表方式分析数据、发现数据规律并直观形象地表达统计结果，在日常工作、生活和学习中经常用到，而熟练使用图表处理工具软件加工表格信息表达意图是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是每个人必须掌握的基本技能。二、学习目标1、知识与技能（1）能根据任务需求，确定需要处理的数据以及选择的工具软件。（2）了解表格信息加工与表达的一般过程。（3）学会使用excel软件根据需求建立表格。2、过程与方法利用图表工具加工表格信息的过程。3、情感态度与价值观通过对表格信息加工过程中明确需求以及选择合适的工具软件，学会使用ex

3.2.2 表格信息的加工与表达教案（利用数值计算分析数据） 一、本节的作用和地位采用图表方式分析数据、发现数据规律并直观形象地表达统计结果，在日常工作、生活和学习中经常用到，而熟练使用图表处理工具软件加工表格信息表达意图是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是每个人必须掌握的基本技能。二、学习目标1、知识与技能能根据任务需求，使用图表工具对表格数据进行计算（函数与公式）、排序、筛选、汇总等处理。2、过程与方法利用图表工具加工表格信息的过程。3、情感态度与价值观通过对表格信息加工过程中明确需求以及选择合适的工具软件，学会使用excel软件处理数据，展示数据的关系。三、学习重点、难

3.2.3 表格信息的加工与表达教案（利用图表呈现分析结果） 一、本节的作用和地位采用图表方式分析数据、发现数据规律并直观形象地表达统计结果，在日常工作、生活和学习中经常用到，而熟练使用图表处理工具软件加工表格信息表达意图是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是每个人必须掌握的基本技能。二、学习目标1、知识与技能（1）学会分析常用图表（柱形图、条形图、线型图、饼形图等）的用途以及特点。（2）理解表格数据的图形化及其特点。（3）能够根据任务需求，使用恰当的图表类型表达意图。2、过程与方法总结、归纳出图标加工信息与表达的基本方法。3、情感态度与价值观通过对表格信息加工过程中明确需求以

3.2.4 表格信息的加工与表达教案（形成报告） 一、本节的作用和地位采用图表方式分析数据、发现数据规律并直观形象地表达统计结果，在日常工作、生活和学习中经常用到，而熟练使用图表处理工具软件加工表格信息表达意图是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是每个人必须掌握的基本技能。二、学习目标1、知识与技能根据需求，利用图表的形式加工数据并展示结果，完成一份报告。2、过程与方法总结、归纳出图表加工信息与表达的基本方法。3、情感态度与价值观通过对表格信息的加工，展示数据的关系，挖掘出数据背后隐含的事务性质，特征及其变化规律等信息，最终形成一份完成的报告。三、学习重点、难点学会根据需求完成

3.3.1 多媒体信息的加工与表达教案（了解制作多媒体作品的基本过程，学会规划与设计多媒体作品） 一、本节的作用和地位利用恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，使用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是信息社会对公民的基本要求，也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高，同时也是选修模块《多媒体技术应用》的基础。二、学习目标1、知识与技能1、了解信息集成《制作多媒体作品》的基本过程。2、了解需求分析的定义及其重要性。3、了解多媒体作品整体规划的组成。4、了解多媒体作品的内容设计、结构设计、版面设计特点。2、过程与方法了解多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。3、

3.3.2 多媒体信息的加工与表达教案（利用powerpoint进行文本、图像、动画、声音、视频等素材的加工） 一、本节的作用和地位利用恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，使用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是信息社会对公民的基本要求，也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高，同时也是选修模块《多媒体技术应用》的基础。二、学习目标1、知识与技能1、掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片、视频、声音、动画等素材的常用加工方法。2、能够根据任务需求，选择恰当的组织和表现形式合成多媒体作品。2、过程与方法1、了解多媒体作品素材制作与合成的基本方法。2

3.3.3 多媒体信息的加工与表达教案（作品的集成、发布和评价） 一、本节的作用和地位利用恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，使用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是信息社会对公民的基本要求，也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高，同时也是选修模块《多媒体技术应用》的基础。二、学习目标1、知识与技能能根据任务需求，选择恰当的组织和表现形式合成多媒体作品。2、过程与方法1、能根据作品的设计方案，把加工后的素材集合成一个完整的多媒体作品。2、掌握在网上或者其他指定的地方发布作品，通过展示和交流，进一步进行修改完善作品。3、情感态度与价值观提高利用已有的素材整合成一

4.1.1 编制计算机程序解决问题教案（理解程序、利用计算机程序解决问题的基本工作原理） 一、本节的作用和地位用计算机程序解决问题，是信息社会的一种基本方法，是指人们把现实世界的任务转换成计算机可以直接识别并执行的指令代码。通过学习本节内容，可以帮助学生对计算机工作原理进行认识和归纳，对计算机程序设计语言有一个基本的认识；学生可以了解到计算机的工作都是在执行程序，计算机实在人们具体指令之下解决实际问题的，计算机执行的每一个动作，都是程序员预先设计的；学生还可以了解以往使用过的工具软件事实上也是一种计算机程序，只不过那是别人已经编写好的，可以在计算机上直接使用的工具软件而已。二、学习目

4.1.2 编制计算机程序解决问题教案（计算机程序解决问题的过程、认识程序中的基本元素） 一、本节的作用和地位用计算机程序解决问题，是信息社会的一种基本方法，是指人们把现实世界的任务转换成计算机可以直接识别并执行的指令代码。通过学习本节内容，可以帮助学生对计算机工作原理进行认识和归纳，对计算机程序设计语言有一个基本的认识；学生可以了解到计算机的工作都是在执行程序，计算机实在人们具体指令之下解决实际问题的，计算机执行的每一个动作，都是程序员预先设计的；学生还可以了解以往使用过的工具软件事实上也是一种计算机程序，只不过那是别人已经编写好的，可以在计算机上直接使用的工具软件而已。二、学习目

4.2.1 编制计算机程序解决问题教案（了解智能工具应用范围，体验智能工具功能） 一、本节的作用和地位随着技术发展的趋势，信息技术自然会涉及到信息智能处理，这也是前沿技术在日常应用中的体现，高中学生有必要也有兴趣追求和学习前沿技术，本节内容只是要求学生在使用信息智能工具软件处理信息的过程中，对信息智能处理工具进行初步体验，并形成感性认识。二、学习目标1、知识与技能了解智能信息处理的工作过程和基本特征。2、过程与方法在实际操作的过程中体验智能信息处理的实际应用价值。3、情感态度与价值观在智能信息处理的过程中，形成对信息前沿技术探索的强烈要求。三、学习重点、难点能体验信息智能工具的应用。

4.2.2 编制计算机程序解决问题教案（智能工具的工作原理） 一、本节的作用和地位随着技术发展的趋势，信息技术自然会涉及到信息智能处理，这也是前沿技术在日常应用中的体现，高中学生有必要也有兴趣追求和学习前沿技术，本节内容只是要求学生在使用信息智能工具软件处理信息的过程中，对信息智能处理工具进行初步体验，并形成感性认识。二、学习目标1、知识与技能了解智能信息处理的工作原理。2、过程与方法在实际操作的过程中体验智能信息处理工具的基本工作原理。3、情感态度与价值观在智能信息处理的过程中，形成对信息前沿技术探索的强烈要求。三、学习重点、难点了解信息智能工具处理的工作原理。四、学习方法任务驱动

4.3 信息的发布与交流教案 一、本节的作用和地位高中的信息技术课，应该是学生与学生之间、学生与教师之间、教师与教师之间、个体与个体、个体与群体、群体与群体，进行多元化交流与合作的新领域；高中信息技术，还应该是学校与社会、家庭之间进行多样化交流与合作的新空间。每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。对于资源需要本着共用共建、共建共享的思想，一方面要充分选择和合理利用已有的各种网络资源；另一方面每个人都有责任参与网络资源的建设，贡献自己的智慧和劳动，善于和别人交流与共享，增强自己的竞争实力，变被动为主动。让学生将自己完成的作品通过多种渠道进行发布，促使学生利用信息技术手段与其他

5.1.1 认识信息资源管理教案（信息资源管理的目的、重要性） 一、本节的作用和地位本节主要是通过学生实际操作或者实地考察，了解各种常见的信息资源管理方法，从中分析各种常见的信息资源管理的方法和目的，并认识各种常见的信息资源管理方法的特点及其合理性。本节内容时信息处理活动中的一个重要环节。在搜集信息、加工信息等过程中需要存储和管理信息资源，这对于提高工作效率和质量相当关键，所以，探讨各种信息资源管理的方法和特点是很有必要的。另外，人们在信息资源管理方面已经探索到许多有效的办法，例如采用计算机文件、超媒体文件、数据管理等方式来存储和管理信息资源，学生通过主题学习活动，分析并评价各种常见

5.1.2 认识信息资源管理教案（信息资源的方式方法和特点） 一、本节的作用和地位本节主要是通过学生实际操作或者实地考察，了解各种常见的信息资源管理方法，从中分析各种常见的信息资源管理的方法和目的，并认识各种常见的信息资源管理方法的特点及其合理性。本节内容时信息处理活动中的一个重要环节。在搜集信息、加工信息等过程中需要存储和管理信息资源，这对于提高工作效率和质量相当关键，所以，探讨各种信息资源管理的方法和特点是很有必要的。另外，人们在信息资源管理方面已经探索到许多有效的办法，例如采用计算机文件、超媒体文件、数据管理等方式来存储和管理信息资源，学生通过主题学习活动，分析并评价各种常见的

5.2.1 使用数据库教案（使用数据库应用系统） 一、本节的作用和地位数据库管理是指应用数据库原理及技术对信息资源进行管理，通过开发相应的数据库应用系统，实现某类信息资源的组织、存储和管理，提供录入，查询、修改、删除、统计和打印等功能，帮助人们完成计划、组织、控制、决策等系列活动，本节内容是在上一节内容的基础上的眼神和深化，探讨更加有效的信息资源管理方法，激发学生对学习信息资源管理的兴趣。二、学习目标1、知识与技能（1）了解数据库的基本含义。（2）归纳出数据库管理信息的思想和方法。（3）掌握建立数据库的基本过程和方法。（4）学会建立简单的数据表。2、过程与方法通过具体案例操作，分析并

5.2.2 使用数据库教案（使用数据库信息的优势） 一、本节的作用和地位数据库管理是指应用数据库原理及技术对信息资源进行管理，通过开发相应的数据库应用系统，实现某类信息资源的组织、存储和管理，提供录入，查询、修改、删除、统计和打印等功能，帮助人们完成计划、组织、控制、决策等系列活动，本节内容是在上一节内容的基础上的眼神和深化，探讨更加有效的信息资源管理方法，激发学生对学习信息资源管理的兴趣。二、学习目标1、知识与技能了解信息资源管理工作过程。2、过程与方法通过具体案例操作，分析并归纳使用数据库管理信息的基本工作过程，并且能根据使用后的经验归纳出使用数据库应用系统的优势。3、情感态度与

5.3.1 剖析数据库教案（建立数据库的基本过程） 一、本节的作用和地位本节是上节课学生通过实际操作，了解数据库应用系统存储、管理大量数据并实现高效检索的优势的基础上，有必要进一步了解数据库的基本组成要素，并了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。这样，学生对数据库如何组织和存储数据信息的方法有一个较为清晰的认识，由此促使学生对上一节课的学习内容有更为深刻的体会。二、学习目标1、知识与技能了解数据库建立的基本过程2、过程与方法通过具体操作数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据的优势。3、情感态度与价值观通过学习、探究数据库应用系统的检索操作，检验对数据库的挖掘能力，为今后学

5.3.2 剖析数据库教案（实现数据库的简单查询与统计） 一、本节的作用和地位本节是上节课学生通过实际操作，了解数据库应用系统存储、管理大量数据并实现高效检索的优势的基础上，有必要进一步了解数据库的基本组成要素，并了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。这样，学生对数据库如何组织和存储数据信息的方法有一个较为清晰的认识，由此促使学生对上一节课的学习内容有更为深刻的体会。二、学习目标1、知识与技能（1）了解数据库存储、管理及检索方面的优势。（2）熟悉使用和分析在线数据库应用系统。（3）了解数据库管理信息的基本思想方法。2、过程与方法通过具体操作数据库应用系统，感受利用数据库实现高效检索

5.4 综合活动：世界文化遗产之旅教案 一、本节的作用和地位本节综合活动要求学生以小组的方式完成研究任务，对本章前面的内容进行提炼和综合，以便加深对信息资源管理方法和应用的理解，从而激发学生学习的兴趣并内化能力。二、学习目标1、知识与技能（1）掌握获取信息检索的几种主要策略和技巧，能够合法的获取网上的信息。（2）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别和评价信息。（3）能够用适当的信息资源管理方法对信息资源进行分类、组织和管理。（4）分析和评价已有的信息资源管理方法，并且提出自己的建议和研究成果。2、过程与方法通过本节课的学习，学会确定问题、分析问题、解决问题、展示成果、经验交流这样的学

4.4 综合活动：我的家乡教案 一、本节的作用和地位本节主要是针对上一章和本章的学习内容所进行的综合应用活动，在活动中，要求我们熟练使用文字处理多媒体加工等工具软件制作电子报刊或多媒体作品等，还利用智能翻译工具把介绍家乡的短文翻译为英文，最后利用网络发布学习结果，利用网络针对过程或结果进行交流和评价等活动。二、学习目标1、知识与技能（1）能够根据任务需要，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图，并能选择适当工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。（2）能利用智能翻译工具对作品中的部分文本进行翻译。（3）合乎规范地使用网络等媒介进行交流、发布信息，表达思想。2、过程

6.1.1 信息安全及系统维护措施教案（信息安全及维护） 一、本节的作用和地位本节是作为本章的开篇，全面介绍了信息安全方面存在的问题，引导学生关注日常信息活动过程中的安全问题，使学生在以后的信息活动过程中能最大可能的保障信息安全。二、学习目标1、知识与技能（1）了解信息安全的含义。（2）了解在信息活动中存在的安全问题，养成良好的信息活动习惯。（3）掌握日常维护信息安全的一般做法。（4）信息安全意识，条保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识，懂得识别网上信息陷阱。2、过程与方法通过对案例的分析与讨论，从感性上加深对信息安全的理解。3、情感态度与价值观树立网络交流中的安全意识，养成

6.1.2 信息安全及系统维护措施教案（计算机病毒及预防、计算机犯罪） 一、本节的作用和地位本节是作为本章的开篇，全面介绍了信息安全方面存在的问题，引导学生关注日常信息活动过程中的安全问题，使学生在以后的信息活动过程中能最大可能的保障信息安全。二、学习目标1、知识与技能（1）计算机病毒特征及计算机犯罪。（2）掌握计算机病毒的放置，自觉预防犯罪的发生。（3）让学生了解在信息活动过程中存在的安全问题，培养学生树立信息安全意识，养成良好的信息活动习惯。（4）了解计算机病毒带来的危害，做到不制造和传播计算机病毒。（5）了解计算机犯罪对社会和他人造成的严重危害，养成良好的行为规范，不利用计算机

6.2 信息安全法律法规及道德规范教案 一、本节的作用和地位本节内容介绍了在信息活动中存在的一些不良行为以及这些不良行为带来的不良影响，由此引发了对网络道德规范和信息安全法律法规问题的提出，并教育引导学生在今后的信息活动过程中应该注意到这些方面的问题，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。二、学习目标1、知识与技能（1）了解有关网络道德规范的知识。（2）了解一些国内外的信息安全法律法规的知识。（3）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。2、过程与方法（1）在信息活动中，了解信息活动过程中存在的一些问题以及危害，学会判断自己信息行为的合法性和正确性。（2）通过案例的分析，能对侵犯

6.3.1 综合活动：信息技术与社会问题辩论会教案（辩论会筹备工作） 一、本节的作用和地位本节内容是针对前两节内容所进行的一个综合活动，主要通过讨论辩论的形式再次深化信息活动中存在的问题和造成的危害，从而认识到通过完善的管理制度和提高信息安全技术的重要性，加深了解网络方面的法律法规和道德规范，养成良好的行为习惯。二、学习目标1、知识与技能（1）通过辩论了解信息活动过程中存在的问题和造成的危害。（2）认识通过完善的管理制度维护信息安全的重要性。（3）认识通过提高信息安全技术维护信息安全的重要性。2、过程与方法在辩论过程中，能充分发表自己的观点，同时也对同学的观点进行评价。3、情感态度与

6.3.2 综合活动：信息技术与社会问题辩论会教案（辩论会） 一、本节的作用和地位本节内容是针对前两节内容所进行的一个综合活动，主要通过讨论辩论的形式再次深化信息活动中存在的问题和造成的危害，从而认识到通过完善的管理制度和提高信息安全技术的重要性，加深了解网络方面的法律法规和道德规范，养成良好的行为习惯。二、学习目标1、知识与技能（1）通过辩论了解信息活动过程中存在的问题和造成的危害。（2）认识通过完善的管理制度维护信息安全的重要性。（3）认识通过提高信息安全技术维护信息安全的重要性。2、过程与方法在辩论过程中，能充分发表自己的观点，同时也对同学的观点进行评价。3、情感态度与价值观了