高中2.4 综合活动:设计一个旅行计划优质课教案及反思
展开2.4 综合活动:设计一个旅行计划教案
一、本节的作用和地位
该节综合活动要求学生根据自己的兴趣,自由组合成小组完成设计一个旅行计划的任务。为了完成任务,要求学生能把前三节所学的内容进行提炼和综合,从而掌握获取信息的技巧,并对所涉及的人文问题有深刻的理解。
二、学习目标
1、知识与技能
能够根据任务需要,综合运用第二章的知识,运用获取信息科学过程,完成设计一个旅行计划。
2、过程与方法
(1)通过亲历体验获取信息的过程,从中理解和掌握获取信息的方法。
(2)利用各种渠道获取有用的信息。
(3)有效组织形成最终报告。
3、情感态度与价值观
(1)能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作,解决学习和生活中的问题。
(2)通过综合活动增强合作意识。
三、学习重点
1、能够根据活动主题确定所需信息,选择信息来源,并获得信息。
2、能够综合运用网络检索信息的方法。
3、能够正确评价所获得的信息。
4、能够遵守网络使用规范和伦理道德,合法地获取信息。
四、学习方法
任务驱动式学习
五、学习时间
2课时
六、学习环境
计算机网络实验室
七、学习过程
1、创设情境
马上就要放国庆假了,七天的时间,同学们都打算怎么计划度过属于你的假日呢?假如你要计划和朋友一起出去旅行,那么就需要提前设计一个旅行计划,力求满足你和朋友们的兴趣爱好,时间和费用等方面的需求。现在就请你根据前面学习到的知识,设计一个属于你和朋友们独一无二的旅行计划。
学生根据前面的活动任务明确活动目的。
(1)能够根据活动主题确定所需信息,选择信息来源,并获得信息。(2)能够综合运用网络检索信息的方法。
(3)能够正确评价所获得的信息。
(4)能够遵守网络使用规范和伦理道德,合法地获取信息。
2、活动过程
学生分小组为单位,调查了解本小组同学的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况设计一个计划,计划包括整条线路的时间、地点、住宿、费用等,并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果,将设计的成果展示出来与全班分享。
(1)分组:选出组长并确定需求。
(2)交流:根据所了解的旅行需求,讨论为完成任务需要获取什么样的信息,应通过什么途径来获取信息。
(3)收集资料:确定收集资料的策略以及存放资料的方法,小组分工来获取信息。
(4)整合信息:小组将收集到的信息进行讨论,通过筛选、评价,整合出一个旅行计划,并确定在全班展示成果的形式。
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