粤教版5.1.1 走进信息资源管理优质教案

5.1.1 认识信息资源管理教案

（信息资源管理的目的、重要性）

一、本节的作用和地位

本节主要是通过学生实际操作或者实地考察，了解各种常见的信息资源管理方法，从中分析各种常见的信息资源管理的方法和目的，并认识各种常见的信息资源管理方法的特点及其合理性。本节内容时信息处理活动中的一个重要环节。在搜集信息、加工信息等过程中需要存储和管理信息资源，这对于提高工作效率和质量相当关键，所以，探讨各种信息资源管理的方法和特点是很有必要的。

另外，人们在信息资源管理方面已经探索到许多有效的办法，例如采用计算机文件、超媒体文件、数据管理等方式来存储和管理信息资源，学生通过主题学习活动，分析并评价各种常见的信息资源管理方法，更加深刻地认识到有效地存储和管理信息资源地必要性，同时审视并总结以往自己在存储和管理信息资源方面地经验和做法，从而掌握适合自己需要地信息资源管理的方法。这样，学生在学习如何有效组织和管理信息资源的过程中，逐步养成良好的使用习惯。

二、学习目标

1、知识与技能

了解信息资源管理的目的和重要性。

2、过程与方法

通过问题研讨、实地采访和分析归纳，了解到信息资源管理的重要性和优点。

3、情感态度与价值观

体验信息资源管理给人们带来的好处，增强主动管理信息资源的意识，养成科学的信息资源管理习惯。

三、学习重点、难点

认识到信息资源管理的目的，有效的组织和管理信息资源。

四、学习方法

（1）采用实地考察、实际操作，调查研究和小组合作等学习方法。

（2）充分开展调查研讨活动，对身边信息资源管理方法进行探讨，并做好活动记录，形成分析报告。

五、学习时间

1课时

六、学习环境

计算机网络实验室

七、学习过程

1、引入：

教师提出一个观点：玩网络游戏到底可以学到很多东西还是一件又花时间、花精力还花钱的不好的事情。

学生分小组进行讨论，确定小组的观点，在以下的几种方式中选择其一去图书馆寻找资料证明观点。

（1）使用目录索引卡在“计算机科学类”找到有关“电脑游戏”的文献资料，根据查询结果到藏书室查找书籍。

（2）也可以在期刊室查阅一些科技类的资料。

（3）在图书馆网络室使用“图书管理信息系统”，在图书数据库中检索与“电脑游戏”有关的资料。

（4）在电子阅览室，通过因特网浏览并收集有关“电脑游戏”的资料。

2、学生分小组完成上述的资料收集，并展开讨论，各自采用的方法的特点和优势。

小结：

（1）方式1使用目录索引卡查找相关资料，比较费时费力，但是能够很准确地找到有关的比较权威地文献资料。

（2）方式2在期刊室查阅一些科技类的资料，方向明确。

（3）方式3使用图书管理信息系统直接查找数据库中相关资料，相比方式1更加节省时间，并且能够找到更多的相关资料。

（4）方式4使用因特网搜索资料，有检索应用的功能，提高资源的利用率。

3、案例得出结论：

网络游戏玩起来让人着迷，一些年轻人乐此不疲，不眠不休，甚至荒废了学业，对于正在处于求学阶段的中学生来说，应当引以为戒。

4、任务布置：

在日常生活中，有着丰富的信息资源，例如：我们的课本、图书馆的藏书、计算机文件、因特网上的信息。但是我们每个人的需求和使用目的都不相同，所以，我们在对各种信息资源进行管理的过程中积累了很多的经验，我们可以从以下的几个任务中去了解认识到信息资源管理的基本思想和方法，这样更能有助于我们高效的管理和利用信息。

任务一：到图书馆实地考察，了解图书馆对藏书如何进行分类上架，怎么样使用图书管理信息系统查找书籍，你的个人藏书是怎么样进行分类管理的？

任务二：利用计算机的资源管理器对磁盘文件和下载的资料是如何进行保存和管理的。

任务三：利用Excel软件管理学生学习信息，分析一下具体使用的方法。

任务四：通过因特网，了解网站对信息是如何进行分类和管理的。