人教部编版七年级下册（道德与法治）成长的不仅仅是身体练习题

这是一份人教部编版七年级下册（道德与法治）成长的不仅仅是身体练习题，共12页。试卷主要包含了单选题，辨析题，材料分析题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1.下列关于创造理解正确的有（ ）
①青春的创造是多姿多彩的 ②创造离不开实践
③人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造 ④社会实践是创造的源泉
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
2.下列属于批判性思维表现的是（ ）
①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同观点
③敢于对合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.对独立思考的认识正确的有（ ）
①等同于一味追求独特 ②而是表现为不人云亦云
③有自己独到的见解 ④同时接纳他人，合理、正确的意见
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
4.著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。”为了让天赋燃烧起来，我们要（ ）
A. 不断地创造和挖掘自身潜力 B. 使生理和心理协调发展
C. 时刻关注自己身体成长变化 D. 把全部时间用在学习上
5.全国青少年科技创新大赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动，是我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。作为初中生，培养创新精神需要：（ ）
①把所有时间全用于发明创造 ②遇到问题都向他人请教
③培养好奇心，勤于思考 ④多参与实践，敢于创新
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.某国政要在开会时声称：注射消毒剂可以杀死新冠病毒。有人因此服用了家里养鲤鱼用的清洁剂“磷酸氯喹”，导致了两人一死一伤的惨烈结果。这启示我们要（ ）
A. 有批判精神，对不合理的事情说“不” B. 学会独立思考，不接受别人的任何意见
C. 学会赏识和理解，包容他人的错误观点 D. 相信政治地位高或者学术权威们的说法
7.法国哲人笛卡尔说:“我思，故我在。”这句话告诉青少年要（ ）
A. 学会独立思考 B. 培养批判精神 C. 敢于打破常规 D. 热衷社会实践
8.疫情期间，有传言“粮食告急”，许多市民因此疯狂囤积米粮。面对此类现象，青少年应该（ ）
①学会独立思考，不能人云亦云
②需要具备批判的精神和勇气
③积极探索实践，开发创造潜力
④敢于对不合理的事情说“不”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.近年来，“互联网+”、5G等新概念成为社会高频词汇，这启示我们要（ ）
①敢于打破常规 ②开放创造潜力
③乐于实践、敢于尝试 ④一味追求独特
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
10.下列词语体现批判精神的是（ ）
A. 虎头蛇尾、见异思迁 B. 人云亦云、左右摇摆
C. 学贵有疑、评判是非 D. 优柔寡断、草率从事
11.小明打算在母亲节为妈妈做一道菜，同学小刚说“炒菜太难了，万一着火就麻烦了”小丽说“炒菜太简单”。在妈妈的鼓励下，小明成功地做出色香味俱全的鱼香肉丝。这个故事启示我们（ ）
①固执己见，认为别人都是错的 ②不要人云亦云
③要学会接纳他人合理、正确的意见 ④要一味追求独特
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
12.青春的创造是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。下列能体现青春的创造的是( )
①小未经常把对未来世界的幻想画出来
②小婷经常为校舞蹈队编舞出主意
③小东经常想出“恶搞”他人的鬼点子
④小青善于用文字记录心情和生活
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
13.“世界杂交水稻之父”袁隆平数十年来始终不离田间地头，埋头实验，创造了一次又一次世界水稻单产新纪录。这启示我们，开发青春的创造潜力( )
A. 要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 B. 要用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践
C. 必须走前人没有走过的道路，推陈出新 D. 要有质疑的勇气，敢于表达不同的观点
14.处在青春期的同学们无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化，思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。这种独立性主要表现在( )
①不人云亦云，不盲目从众
②做事有信心、有勇气、有力量
③追求自己的独特，不要兼顾他人的意见
④既有自己独到的见解，还要倾听和理解别人的观点
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.宫崎骏说：“不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然舒适。”青春期思维的独立是指（ ）
A. 一味追求独特，不人云亦云
B. 有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见
C. 敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做
D. 有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见
16.人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指（ ）
A. 一味追求独特，不人云亦云
B. 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
C. 敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做
D. 有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见
二、辨析题
17.强强最近穿着很另类，妈妈教育他说；‘中学生这样不太好吧。’强强不屑地说；‘你懂什么，这叫时尚。’
判断:________
理由: ________
18.随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想日益上升。因此，他们不轻信父母、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于发表自己的见解。对此，有些同学发表自己的看法。
李华认为，首先要学会独立思考，就是按照自己的想法去做，追求标新立异。王东认为，学贵有疑，学习中更需要培养批判精神，没必要考虑他人的感受。
运用所学知识，对上述两位同学的观点加以评析。
三、材料分析题
19.青年，是“早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。阅读材料，回答问题。
【青春随想】
青春是什么？青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷，也难免有野花的诱惑和迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀——唯大智大勇者方能登顶！
【青春榜样】
在这次抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出，4.2万多名驰援湖北的医务人员中，就有1.2万多名是“90后”。他们“舍小家、顾大家”，坚信病毒一定能战胜的信念，无惧被病毒感染风险，在火线上激扬青春力量，以行动书写青春篇章，以无私无畏的精神放射出新时代中国年轻一代的荣光。
（1）面对青春的邀约，你将为自己的青春做好哪些准备？
（2）结合材料说说“90后最美逆行者”为我们提供了怎样的青春榜样？
（3）为使自己的青春留下美好的记忆，请你写下你的青春誓言。
20.科学思维不盲从
最近，一位来自福州的8岁男孩发现，在2017年人教版二年级下册语文课本中关于《羿射九日》的描述中，有这样一段话：“土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。”接下来却是：“他蹚过九十九条大河，来到东海边。”小学生纳闷了：既然“江河里的水被蒸干了”，那么后羿又怎么“蹚”过九十九条大河?小学生的妈妈答不上来，发到朋友圈求解，众人也是一头雾水。6月14日，人民教育出版社通过官方微博回应：这个孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出了很好的问题。联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当，編写组将认真研究，适度修改。
（1）小男孩不畏权威.敢于质疑，这体现了怎样的思维方式?该思维方式有哪些表现?
（2）生活中，我们应如何向这名小男孩学习，不断培养这种思维方式?
四、综合题
21.【透视现象明理导行】
观察不列漫画，回答问题

（1）漫画一、二共同反映了在青少年中存在什么现象？
（2）请你结合上述两幅漫画，对这一现象进行简要评析。
答案解析部分
一、单选题
1. D
解析：青春的创造是多姿多彩的 。创造离不开实践，人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造，社会实践是创造的源泉，故①②③④均符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对青春创造的认识，主要考查学生的理解能力，青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
2. B
解析：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。所以①②④说法符合题意。
③说法错误，敢于对不合理的事情说“不”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对思维的批判性的认识，主要考查学生的理解能力，进行批判时要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力，要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
3. C
解析：依据教材知识，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，所以①说法错误，排除。
②③④说法正确，入选。
故答案：C。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，主要考查学生的理解能力，人是能思想的高等动物，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
4. A
解析：高尔基告诉我们，人是有天赋的，要让天赋燃烧起来，得靠我们自己不断地创造和挖掘自身潜力。A符合题意。
BC说法正确，但与题文无关，排除。
D错误，不能把所有时间都用在学习上，劳逸结合才会有好的效果。
故答案为：A。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜力的认识，主要学生理解能力，我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
5. D
解析：根据所学，作为初中生培养创新精神需要敢于质疑，向权威挑战，培养好奇心，勤于思考， 多参与实践，敢于创新，③④理解正确。
①错误，学生的主要任务是学习，不是发明创造。
②不符合题意，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜力的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，结合所学知识，排除不符合题意的观点，可以选出正确的答案。
6. A
解析：题文材料的人听信他人言论，服用了家里养鲤鱼用的清洁剂“磷酸氯喹”，导致严重后果，这启示我们要增强辨别是非的能力， 培养批判精神，对不合理的事情说“不”，A符合题意，正确。
A错误，思维的独立意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
C错误，做人要讲原则，错误的观点不能包容。
D错误，我们要敢于向权威挑战。
故答案为：A。
【点评】本题考查对批判精神的认识，主要考查学生的理解能力，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案，能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
7. A
解析： 笛卡尔的“我思故我在”的意思是说有思想的我作为一个人是存在的，当我没有思想的时候，我作为一个人就不存在了，这告诉我们青少年要学会独立思考，A符合题意，正确。
BCD不符合题意，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，主要考查学生的理解能力，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
8. B
解析：面对谣言，我们要学会辨析，独立思考，不人云亦云，有自己独到的见解，同时要有批判的精神，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”， ①②④符合题意，正确。
③不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对思维的独立性和培养批判精神的认识，主要考查学生的理解能力，本题正确理解题意的基础上，根据所学知识，可以排除不符合题意的干扰选项，从而选出正确的答案。
9. A
解析： “互联网+”、5G等新概念，体现的是创新，这启示我们，创造存在于我们生活的各个方面，我们要 敢于打破常规，乐于实践、敢于尝试，要开放创造潜力， ①②③符合题意，正确。
④错误， 一味追求独特不是思维独立性和创新的体现。
故答案为：A。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜力的认识，主要考查学生的理解能力，青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
10. C
解析：根据所学，批判精神表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 学贵有疑、评判是非体现批判精神，C符合题意，正确。
ABD不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对思维的批判性的认识，主要考查学生的理解能力，批判需要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力，要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
11. D
解析：根据所学，题文中小明在妈妈的鼓励下做出色香味俱全的鱼香肉丝，启示我们不要固执己见，不能一味追求独特，也不要人云亦云，要学会合理接纳合理、正确的意见，所以②③观点正确。
①④观点错误，固执己见和一味追特不是思维独立性的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，主要考查学生的理解能力，人是能思想的高等动物，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
12. D
解析：根据所学，青春的创造要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。①②④体现青春的创造，符合题意，正确。
③错误，“恶搞”他人，是不尊重他人的表现，不是青春的创造。
故答案为：D。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜力的认识，主要考查学生的理解能力，青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
13. B
解析： 袁隆平数十年来始终不离田间地头，埋头实验，这说明创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。B符合题意，正确。
ACD不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青春的创造的认识，主要考查学生的理解能力，创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
14. B
解析：根据所学，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解， 做事有信心、有勇气、有力量 ，同时接纳他人合理、正确的意见。 ①②④符合题意，正确。
③观点错误，我们要接线他人合理、正确的意见。
故答案为：B。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，主要考查学生的理解能力，步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
15. B
解析：根据所学，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。B符合题意，正确。
A错误，我们不能一味追求独特，人云亦云。
C错误， 一切按照自己的想法去做是固执的表现，不可取。
D错误，我们要倾听、接纳他人的意见。
故答案为：B。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，主要考查学生的理解能力，步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
16. B
解析：根据所学，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。B符合题意，正确。
A错误，思维的独立性不是一味追求独特。
C错误， 一切按照自己的想法去做是固执的表现。
D错误，我们要倾听和接纳他人的意见。
故答案为：B。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以直接选出正确的答案。
二、辨析题
17. 错误；思维的独立并不等同于一位追求独特，认识意味着不人云亦云，有自己独特的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。强强的做法并不是真正的独立，应接纳他人的正确建议。
解析：本题题干中强强的观点是错误的，理由可以从思维的独立性的角度进行分析，即思维的独立并不等同于一位追求独特，不人云亦云，有自己独特的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
故答案为：错误；思维的独立并不等同于一位追求独特，认识意味着不人云亦云，有自己独特的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。强强的做法并不是真正的独立，应接纳他人的正确建议。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
18. 李华和王东的观点都是片面的。①我们要学会独立思考。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。②我们也要培养批判精神。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。培养批判精神不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
解析：首先明确李华和王东的观点都是片面的，理由结合教材知识，从独立思考的表现（独立意识增强、独立不是一味追求独特、有独到见解、接纳他人合理建议等）、批判精神的重要性（有助于发现问题、思考问题、解决问题等）及要求（有质疑勇气、表达观点的能力、考虑他人感受等）组织答案即可。
故答案为：李华和王东的观点都是片面的。①我们要学会独立思考。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。②我们也要培养批判精神。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。培养批判精神不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
【点评】本题考查对独立思维，批判精神等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和说明问题的能力，难度值一般。
三、材料分析题
19. （1）悦纳生理变化；直面矛盾心理；学会独立思考：培养批判精神；开发创造潜力。
（2）自信的青春热情；自强的青春态度；止于至善的精神状态；无私无畏的精神品质；坚持集体利益至上的集体主义精神；舍己救人的强烈社会责任感：
（3）言之有理，观点正确即可
解析：（1）做青春的准备可以从悦纳生理变化；直面矛盾心理；学会独立思考：培养批判精神；开发创造潜力等方面回答。
（2） 本题可以从自信的青春热情；自强的青春态度；止于至善的精神状态；无私无畏的精神品质；坚持集体利益至上的集体主义精神；舍己救人的强烈社会责任感等方面回答。
（3）青春誓言体现积极向上的人生态度，即可。
【点评】本题考查对青春期的心理、生理变化，思维的独立性批判精神，自信，自强，止于至善等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值中等。
20. （1）批判性思维。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（2）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
解析：（1） 不畏权威.敢于质疑这体现思维的批判性，表现是 表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（2）培养批判思维的方法可以从 不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题等方面回答即可。
【点评】本题考查对思维的批判性等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。


四、综合题
21. （1）追星。
（2）追星现象是正常的，但要理性追星。②有的明星有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其优秀的品，可贵精神等，值得学习。③要发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众；要正确选择，向榜样学习：完善自我等。
解析：（1）分析漫画，可知青少年中存在追星现象。
（2）评析可以从是什么，为什么和怎么样的角度进行分析，题文中的追星现象是正常的，但要理性追星，原因可以从有的明星有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其优秀的品，可贵精神等，值得学习等方面回答，做法可以发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众；要正确选择，向榜样学习，做到止于至善等方面回答即可。
故答案为：（1） 追星。
（2） 追星现象是正常的，但要理性追星。②有的明星有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其优秀的品，可贵精神等，值得学习。③要发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众；要正确选择，向榜样学习：完善自我等。
【点评】本题考查对思维的独立性，行己有耻和止于至善等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。