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    八年级数学人教版上册 第十三章 轴对称 13.1 轴对称 13.1.2 线段垂直平分线的性质 课件
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    人教版第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.1 轴对称试讲课课件ppt

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    这是一份人教版第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.1 轴对称试讲课课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了学习目标,新课导入,新课讲解,课堂小结,当堂小练,拓展与延伸,布置作业,线段垂直平分线等内容,欢迎下载使用。

    1.理解并掌握线段垂直平分线的定义.(重点) 2.熟悉轴对称图形和轴对称图形的性质.(难点) 3.综合运用轴对称图形的性质、线段垂直平分线来解决实际问题.
    如图,△ABC和△A'B'C'关于直线MN对称,点A',B',C'分别是点A,B,C的对称点,线段AA',BB',CC'与直线MN有什么关系?
    解:∵△ABC和△A'B'C'关于直线MN对称,∴将△ABC沿着MN折叠后能和△A'B'C'完全重合.∴点A和点A',点B和点B',点C和点C'是对称点.
    设AA',BB',CC'分别交直线MN于点P,E,F,则有AP=A'P,∠MPA=∠MPA'=90°; BE=B'E,∠MEB=∠MEB'=90°; CF=C'F',∠MFC=∠MFC'=90°.因此,对称轴经过对称点所连线段的中点,并且垂直于这条线段.
    知识点1 线段的垂直平分线
    几何语言:如图所示,直线l是线段AB的垂直平分线.则:AO=BO,l⊥AB.
    1、线段的垂直平分线必须满足两个条件:①经过这条线段的中点;②垂直于这条线段.这二者缺一不可.2、线段的垂直平分线是一条直线.3、线段垂直平分线也可以称为“中垂线”.
    知识点2 图形轴对称的性质
    如图,五边形ABCDE是轴对称图形,直线MN是对称轴,则直线 MN是线段AD,BC的垂直平分线.
    知识点2 图形轴对称的性质:
    ∵△ABC和△DEF关于直线MN 轴对称, ∴△ABC和△DEF全等. ∴∠B=∠E ,AB=DE ,AD的连线被直线MN垂直平分.
    ∵直线MN是四边形AMBN的对称轴,且点A和点B是对称点, ∴AM=BM,AN=BN,∠ANM=∠BNM. ∵点P是直线MN上的点,∴∠PAN=∠PBN,∠MAN=∠MBN.∴∠MAN-∠PAN=∠MBN-∠PBN,即∠MAP=∠MBP.
    轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线
    如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线
    经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线
    如图,在3×3的正方形网格中,有两个小正方形已被涂上阴影,再将图中剩余小正方形中任意一个涂上阴影,那么能使整个图案构成一个轴对称图形的涂法有( ) A.5种 B.6种 C.4种 D.7种
    分析:图中是3×3的正方形网格,已经涂上2个阴影,还剩下7个,选择合适的对称轴,根据轴对称图形的概念找出正确的图法,保证不重不漏.
    如果三角形三条边的垂直平分线的交点在三角形的外部,那么这个三角形是( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D. 等边三角形
    如图,在正方形中均匀分布着一些数字,小明利用轴对称的思想,用了一种非常简便的方法,迅速地将这些数字的和求了出来,你知道他是怎么求出来的吗?
    正方形的数字之和10×10+5×5=125
    (1)在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交AB于N,交BC的延长线于 M,∠A=50°,求∠NMB的大小.(2)如果将(1)中∠A的度数改为80°,其余条件不变,再求∠NMB的大小.(3)你发现有什么规律?请尝试证明.(4)将(1)中的∠A改为钝角,对这个问题发现的规律是否需要加以修改?
    (1)解:∵AB的垂直平分线交AB于N, ∴∠MNB=∠MNA=90°. ∵∠B= (180°-∠A)=65°, ∴∠NMB=90°-∠B=25°.
    (2)解:∵AB的垂直平分线交AB于N, ∴∠MNB=∠MNA=90°. ∵∠B= (180°-∠A)=50°, ∴∠NMB=90°-∠B=40°.
    (3)证明:设∠A=a, ∵AB的垂直平分线交AB于N, ∴∠MNB=∠MNA=90°. ∵∠B= (180°-a) , ∴∠NMB=90°-∠B=a.
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