三年级下册语文园地一等奖ppt课件

这是一份三年级下册语文园地一等奖ppt课件，共51页。PPT课件主要包含了邯郸学步，滥竽充数，掩耳盗铃，自相矛盾，刻舟求剑，画蛇添足，杞人忧天，井底之蛙，杯弓蛇影等内容，欢迎下载使用。

1.回顾自己读过的寓言故事，结合阅读体会，说说自己对寓言的认 识和体会。
6.正确认读9个成语，了解背后的寓言故事，积累来源于寓言故事 的成语。
5.了解横画或竖画较多的字的书写要点，能规范、美观地书写汉字。
4.了解通知这一应用文的书写规范，并能根据相关要求进行写作。
3.积累神态描写与动作描写的句子，并能在具体的语境中熟练使用。
2.正确掌握“AABC”式 和“无～无～”式词语的特点，并能进行 独立列举。
第 课时
回想自己读过哪些寓言故事，哪些给你留下了深刻的印象？
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。
寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
你从读过的故事中体会到了什么道理？
和小组同学互相讲一讲自己看过的寓言故事，再说说自己从寓言故事中获得的道理！
《揠苗助长》讲的是一位古代宋人，为了使自己田里的禾苗长得快，就将禾苗往上拔，结果禾苗很快就枯萎了。这个故事告诉我们，如果违反事物发展的规律，急于求成，反而会将事情弄糟。
《南辕北辙》讲的是一个人坐着马车，要到楚国去，由于选择了相反的方向而又不听别人的劝告，最后离楚国越来越远。
这个故事告诉我们，做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到反作用。
读到这些寓言故事时，你会想到生活中的哪些人和事？
《揠苗助长》让我想到急于求成，想要考出好成绩，平时却不努力，临到考试才看书的人。他们一般都考不好。
《守株待兔》让我想到偶尔赌博赢了一次，就天天去赌博的人。结果往往一无所获，最后亏空了自己的家产。
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际
你发现了什么规律？
“源源不断”“念念不忘”等成语，前两个字相同，后两个字不同，这种结构的成语叫做“AABC”式类成语。
“无忧无虑”“无边无际”这类成语，它们的第一、第三个字都是无，其他两个字不同。
遇到这样的词，可以积累下来。
读一读，注意加点的部分。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
“噘嘴”“皱眉头”都是对鹿的动作描写。
读一读例句，你发现了加点是从哪些方面描写鹿的样子？
通过这两个动作的描写，形象地呈现出鹿对自己细腿的不满和抱怨。
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他 ：“你真是急死我了！”
照样子，把句子补充完整。
怒目圆睁，扯着嗓门喊道
这样的句子你也会写吗？试一试。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
人们发现陶罐时十分的激动、兴奋。
从“高兴”“叫起来”，仿佛看到一群人在大声喊叫，为找到陶罐而兴奋不已。
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从加点词语，你感受到了什么？
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐
从加点词，你体会到了什么？
高兴地跳起来。
你能结合情境，仿照例句把句子补充完整吗？
通 知 4月9日下午3点，请全体同学到操场集 合，观看文艺表演。 少先队大队部 4月7日
读读通知，找一找，一份完整的通知包含哪些内容？
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看 文艺表演。 少先队大队部 4月7日
4月9日下午3点——表示时间；
读一读正文，想想正文应由几部分组成？
4月7日——通知发布的时间。
少先队大队部——通知者；
观看文艺表演——通知的事情；
全体同学——被通知者；操场——地点；
通 知 3月3日（星期四）上午10点，请各班班长在一楼大厅领取本班同学新校服。XX小学3月1日
1.通知各班班长领取新校服。
按照通知的书写规范，根据课本要求任选其一，写份通知。
通 知 4月10日（星期一）上午8点，请同学们在学校正门口集合，坐车参观市博物馆。 XX班4月7日
2.通知全班同学参观博物馆。
描一描，写一写书本上剩下的六个字，小组互评，比比谁的字写得平稳端正。
借助拼音，读准这些成语。
和小组同学互相交流自己查到的寓言资料，说说成语背后的故事，和你收获的道理。
说清楚时间、人物、事情、结果、道理，就可以把寓言故事讲述完整。
出自《庄子·秋水》，讲的是战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走路姿势很漂亮，就来到邯郸学人走路，结果没学成，却忘了自己走路的姿势，只能爬着回到燕国。比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而丧失了原有的本领。
出自《韩非子》，讲的是齐宣王喜欢听乐工们一齐吹竽。不会吹竽的南郭先生混在其中，学别人的样子装装样子，却获得了跟其他几百人一样的待遇。齐宣王去世后，儿子齐湣王继位，他喜欢听独奏。眼看要被发现，南郭先生赶紧逃跑了。比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或者拿不好的东西混在好的里面充数。
出自《吕氏春秋·自知》，讲的是有个人想偷一口钟，但是这口钟太大了，背不动，于是他想用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟的声音很大，他怕别人听到响声，来把钟夺走，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住，以为这样别人就听不到了。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
出自《韩非子》，战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾很坚硬，什么东西都破坏不了；又夸耀自己的矛很锐利，无论什么东西都能破坏。有人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎样？”这个人无法回答。大家都嘲笑他。比喻人行事或言语前后不统一。
出自《吕氏春秋》，楚国有个渡江的人，他的剑掉进水中，他立刻在船边刻了个记号，说：“这儿是我的剑落下去的地方。”船停了，那个人顺着自己刻的记号下水寻剑。剑没找到，反而被周围的人嘲笑一番。这个故事告诉我们做事不能凭主观愿望，要根据客观情况的变化灵活处理。
出自《战国策》，讲的是楚国有个搞祭祀活动的人，事情做完以后，拿出一壶酒赏给门客喝。门客们商量，大家比赛画蛇，先画好的就喝这壶酒。有一个人先把蛇画好了，拿起酒壶正要喝，另一只手却继续画蛇，给蛇添上几只脚。另外一个人也画完了，一把抢过酒壶：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”说完就把壶中的酒喝了下去。这个故事讽刺了那些做事多此一举反而得不偿失的人。
出自《列子·天瑞》，杞国有个人担心天塌下来，吃不好饭，睡不好觉，有个智者从天体构成对他进行了开导，终释疑惑。这个故事告诉我们不要为一些不切实际的事情而忧愁。
出自《庄子·秋水》，一只青蛙生活在井里，它感到很快乐，但是它不知道外面的世界，觉得自己的井就是最舒服的地方了。比喻见识短浅，思路狭窄的人。
出自《风俗通义·怪神》，讲的是一个叫应彬的人，请杜宣喝酒，挂在墙上的弓映在酒杯里，杜宣以为杯中有蛇，疑心喝下了蛇，从此心忧得病。应彬得知杜宣生病，去看望他后明白了他的病因，于是又在同一个地方设宴招待杜宣，并向杜宣解释杯中像蛇的影子其实是来自墙上的弩，听后，杜宣的病很快就好了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

男女生合作读一读这些成语吧！
和小组同学背一背这些成语，互相考考谁能将指定的成语故事完整地讲出来。
同学们，这些成语你都记下来了吗？看到有趣、有理的寓言故事，也可以记下来，讲给周围的人听一听，还可以用在我们的日常生活和学习中。
有没有掌握复述寓言的方法？
有没有积累AABC式、无～无～式的词语？
有没有学会用动作把人物心情写生动？
有没有积累更多的寓言故事？
一、照样子写成语。
源源不断：
无忧无虑：
例：鹿忽然看到了自己的腿，说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
二、照样子，补充句子。
1．他 ___________________：“我又要重做一次，你真是把我害惨啦！”
扶着额头，叹了口气
2．“终于得到这个奖杯啦！”姐姐_______________。
杞人（ ） 邯郸（ ） （ ）之蛙 滥竽（ ） 自相（ ） 画（ ）添（ ）
学步
三、将下列成语补充完整，再选词填空。
1.老师总是教导我们，不仅要学好课本，还要走出课本，扩大知识面，不然就会成为（ ）。
2.这盘菜的味道已经很好了，你就不要再加调料，以免（ ）了。