人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体图文课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体图文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了问题归纳，疫情那些事，独立思考原因等内容，欢迎下载使用。

1.2成长的不仅仅是身体
第一课 青春的邀约
1、怎样正确认识思维的独立性？2、思维批判性的表现？3、思维批判性的作用（重要性/意义）？4、怎样培养批判精神（如何进行批判）？5、青少年为什么要开发创造潜力？6、我们应怎样开发创造潜力？
99.9%的新冠病毒十分钟被茶水杀灭
近期不要去外资超市，冷冻柜不能接触
新冠病毒会在咽喉滞留4天，要喝盐水和醋来消毒
大蒜切片氧化含服可杀灭新冠病毒
“中国志愿者协会”招募疫情防控志愿者，赶快报名。
新冠疫苗接种开放网站预约，凭社保卡可领疫情补贴。
生活在一个信息爆炸时代……
面对各种信息（“谣言”r“真相”），我们需要如何做?
在一个被信息包围的时代……
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
人是一根能思想的苇草。——（法国）帕斯卡尔
敢于和别人争辩就是独立.
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。
（1）你同意以上说法吗？为什么？
（2）你认为初中生的“独立”指什么？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
独立思考 一味追求独特
独立思考
完全按照自己的想法做，不理会他人意见
1. 如何正确认识独立思考？
独到见解+接纳他人合理、正确的意见
爱思考对事情有自己的看法敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说“不”敢于想权威挑战……
①表现在对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。
笔记区：思维的批判性有什么表现？
喝酒抗病毒、黄桃罐头抗病毒、盐水漱口治疗病毒
问：你真的相信这些“偏方”吗？告诉我们什么道理
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事
袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”
袁隆平的经历告诉我们什么道理？
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
笔记区：培养批判精神的意义
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验；③激发我们新的学习动机；④促使我们解决问题，改进现状。
习近平总书记：在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出，青春孕育无限希望，青年创造美好明天。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。
创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。
那么，我们为什么要开发创造潜力呢？
5.为什么要开发创造潜力？p12①②③
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
6.如何开发创造潜力？P12-13①②③