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人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part A教案及反思
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这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part A教案及反思，共3页。
课题
PA Let’s talk
单元
Unit 2
学科
英语
年级
三上
学习
目标
通过本节课的学习，学生能够：
1.通过听音频、观看视频，圈出正确答语，能理解Let’s talk对话大意，能打招呼问候，发展思维能力。
2.通过模仿跟读、角色扮演等活动，朗读对话，语言语调到位，表演生动，提升语言能力。
3.通过小组讨论、课堂展示，用核心句型Gd mrning问候和This is...介绍他人，提高语言能力。
重点
理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色表演。
能够在情景中正确运用 Gd mrning. This is…
难点
Miss, Mr 的辨别和正确发音；This is…连读时的发音。
内容分析
学习内容分析：本单元学习的主题是颜色和日常问候语。本节课是第一课时A talk部分，教材内容主要通过Mr Jnes、Miss White和Miss Green问候打招呼并互相认识的情境，提供了学生要学习的核心句型Gd mrning和This is...,通过两个老师不同的称呼，让学生了解Mr 和Miss的用法。三上Unit1《Hell！》已经学过用Hell、hi打招呼，为本课的学习奠定语言基础，而本节课将为三上U3 Lk at me 的This is 句型介绍五官、身体部位打下基础。
基本流程：本节课学习大致按照以下流程开展：理解文本对话——朗读展示对话——结合生活实际交流讨论对话。
重难点：本节课的重点为理解对话内容、朗读对话语音语调到位；本节课的难点是能够灵活运用语言支架进行打招呼、交流问好。
学生已有知识与认知基础：通过前两个单元的学习，你们已经可以用hell ,hi和gd mrning打招呼，为本节课的学习打好了认知基础。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s sing. 播放视频歌曲Gd mrning.
点拨Gd mrning.适用的语境，正确教读mrning的发音。
Listen and sing
由歌曲引入学习话题。
Presentatin and practice
Lead-in
1. Watch and learn
播放动画视频，在语境中学习This is…句型的表达。
2. 点拨This is…用法，正确教读This is…
3. Lk and say. 呈现人物Miss White和Mr Jnes图片，练习运用This is…做介绍。
点拨Mr / Miss的用法区别。
Let’s talk
Watch and answer
T: Miss White and Mr Jnes are talking this mrning. Wh d they meet?
观看视频然后引导学生正确回答问题。
2.Let’s discuss 呈现问题并讨论：Mr White 是怎样介绍两位老师相互认识的呢？
3. Listen and fill. 听对话并补全句子。
4.Rle-play小组开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。
Watch and learn
Lk and say
Watch and answer
Rle-play
通过播放动画，在情景中引入句型This is…
通过介绍人物的形式，练习使用句型This is…
带着问题观看视频，通过补全对话学习新语言的表达。
通过模仿跟读、表演对话等活动加深理解，掌握所学语言。
Cnslidatin
1.Guessing game.
呈现人物图，通过遮挡运用句型猜测人物：This is _____.
2. Watch and fllw.
观看flash, 在动画情景中展现活动过程并引导学生感知新语言。
3.Draw and say. 小组活动，两分钟内画出自己喜欢的人物简笔画，然后向小组成员做介绍。
4.Lk, number and act
看图给句子排序，然后进行角色会话。
5.课堂小结。
6. 课堂巩固练习。
Guessing game
Draw and say
通过本环节活动和练习，由语言输入到语言输出。
Hmewrk
1.听录音并练习朗读对话。
2.拿出一张家庭照并向同学介绍你的家庭成员。
3.完成配套练习册
课题
PA Let’s talk
单元
Unit 2
学科
英语
年级
三上
学习
目标
通过本节课的学习，学生能够：
1.通过听音频、观看视频，圈出正确答语，能理解Let’s talk对话大意，能打招呼问候，发展思维能力。
2.通过模仿跟读、角色扮演等活动，朗读对话，语言语调到位，表演生动，提升语言能力。
3.通过小组讨论、课堂展示，用核心句型Gd mrning问候和This is...介绍他人，提高语言能力。
重点
理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色表演。
能够在情景中正确运用 Gd mrning. This is…
难点
Miss, Mr 的辨别和正确发音；This is…连读时的发音。
内容分析
学习内容分析：本单元学习的主题是颜色和日常问候语。本节课是第一课时A talk部分，教材内容主要通过Mr Jnes、Miss White和Miss Green问候打招呼并互相认识的情境，提供了学生要学习的核心句型Gd mrning和This is...,通过两个老师不同的称呼，让学生了解Mr 和Miss的用法。三上Unit1《Hell！》已经学过用Hell、hi打招呼，为本课的学习奠定语言基础，而本节课将为三上U3 Lk at me 的This is 句型介绍五官、身体部位打下基础。
基本流程：本节课学习大致按照以下流程开展：理解文本对话——朗读展示对话——结合生活实际交流讨论对话。
重难点：本节课的重点为理解对话内容、朗读对话语音语调到位；本节课的难点是能够灵活运用语言支架进行打招呼、交流问好。
学生已有知识与认知基础：通过前两个单元的学习，你们已经可以用hell ,hi和gd mrning打招呼，为本节课的学习打好了认知基础。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s sing. 播放视频歌曲Gd mrning.
点拨Gd mrning.适用的语境，正确教读mrning的发音。
Listen and sing
由歌曲引入学习话题。
Presentatin and practice
Lead-in
1. Watch and learn
播放动画视频，在语境中学习This is…句型的表达。
2. 点拨This is…用法，正确教读This is…
3. Lk and say. 呈现人物Miss White和Mr Jnes图片，练习运用This is…做介绍。
点拨Mr / Miss的用法区别。
Let’s talk
Watch and answer
T: Miss White and Mr Jnes are talking this mrning. Wh d they meet?
观看视频然后引导学生正确回答问题。
2.Let’s discuss 呈现问题并讨论：Mr White 是怎样介绍两位老师相互认识的呢？
3. Listen and fill. 听对话并补全句子。
4.Rle-play小组开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。
Watch and learn
Lk and say
Watch and answer
Rle-play
通过播放动画，在情景中引入句型This is…
通过介绍人物的形式，练习使用句型This is…
带着问题观看视频，通过补全对话学习新语言的表达。
通过模仿跟读、表演对话等活动加深理解，掌握所学语言。
Cnslidatin
1.Guessing game.
呈现人物图，通过遮挡运用句型猜测人物：This is _____.
2. Watch and fllw.
观看flash, 在动画情景中展现活动过程并引导学生感知新语言。
3.Draw and say. 小组活动，两分钟内画出自己喜欢的人物简笔画，然后向小组成员做介绍。
4.Lk, number and act
看图给句子排序，然后进行角色会话。
5.课堂小结。
6. 课堂巩固练习。
Guessing game
Draw and say
通过本环节活动和练习，由语言输入到语言输出。
Hmewrk
1.听录音并练习朗读对话。
2.拿出一张家庭照并向同学介绍你的家庭成员。
3.完成配套练习册
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