小学英语Unit 2 Colours Part B教案

这是一份小学英语Unit 2 Colours Part B教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。


一、教学目标
1. 知识目标：进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Gd mrning! / Gd afternn! This is ... Nice t meet yu. / Nice t meet yu, t.
2. 能力目标：通过创设实际情景，使学生能够运用所学句型进行口语交际。
3. 情感态度：初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求发音正确、语调自然。
4. 文化意识：学习并培养文明礼貌及打招呼的礼仪。
5. 学习策略：通过小组讨论合作、玩游戏等活动，让学生练习并运用所学的句型。
二、教学重难点
( 一 ) 教学重点:
进一步学习打招呼的礼仪和问候语Gd afternn! Nice t meet yu, t.
( 二 ) 教学难点:
Gd afternn! 和Nice t meet yu.的连读及afternn 的发音。
三、教具准备:
1. 教师准备Chen Jie, Mike, Wu Binbin, Mike's mum, Zm, zip的图片或头饰。
2. 教师收集班级集体照及学生个人照, 准备教学光盘及课件。
3. 学生准备 Zm 和 Zip的头饰(或手指图像)。
四、教学过程:
1. 热身、复习(Warm-up/Revisin)
(1) 教师播放第一单元8部分的歌曲Helll师生共同演唱。教师展示时钟的不同时间，复习巩固所学问候语Gd mrning。
(2) 教师播放并简单复习A部分Let's talk 的对话。教师随意拿出几张人物图片，同时拨动钟表，让全班同学根据时间和图上的人物打招呼。
2. 呈现新课(Presentatin)
(1) Guessing Game: 教师创设情境Let's g t “Mike's Party”，邀请班上的老师和同学们一起来家里参加派对。猜猜都有谁?
(2) 出示钟表，使学生了解到时间----下午，并问学生，这个时间段能否用Gd mrning. 打招呼或问候，引出Gd afternn的学习。
(3) 对比区分Hell / Gd mrning / Gd afternn.
(4) Free Talk: 认识一下参加Mike聚会的同学。提出问题，思考图中人物身份，导入新课Let's talk。引导学生看图，学会描述图片信息。让学生先听一遍录音，感受一下语音。
(5) 学生听录音，教师展示图案，详细学习目标知识及句型。学生跟读 B 部分 Let's talk 的内容。教师再次强调Gd mrning和Gd afternn两个句子的区别。
(6) 教师出示Mike, Wu Binbin, Mike's mum的图片，师生共同扮演以上人物，师生间进行简单的交流。
Mike: Hi, Mum.this is Wu Binbin.
Mike's mther: Gd afternn, Wu Binbin.
Wu Yifan: Gd afternn. Nice t meet yu
Mike's mther: Nice t meet yu, t.
(在说Nice t meet yu. Nice t meet yu, t.两句话时，教师鼓励表演者用右手握手表示见到你我很高兴。)
3. 趣味操练(Practice)
(1) Summary: 教师给学生分小组，三人一组分角色表演Let's talk 的内容。
(2) 认一认，读一读，排一排。
教师将B 部分 Let's talk 的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑板。
步骤: a. 学生读卡片上的句子。
b. 学生听录音，指句子。
c. 不听录音，学生排列句子。
d. 听录音，订正句子顺序。
e. 全体学生读排列正确的句子。
(3) 教师鼓励学生自己读Let's play 部分的句子。
(4) 教师将准备好的Chen Jie, Mike, Wu Binbin, Mike's mum, Zm, Zip的图片。让学生表演Let's play 部分的对话。
(5) 小组练习Let's play 部分的对话。学生可用自己的制作的手指图像进行。
4. 课堂评价(Assessment)
小结本节课所学重点句型。
5 . 扩展性活动(Add-activities)
(1) Let's chant.
(2) Wh's missing?
(3) Let's talk.
(4) Task Wrk: Make a new dialgue abut Mickey and Minnie.
(5) Cartn animal meet.
五、作业设计:
熟读本节课所学内容并读给家长听，三人一组进行角色扮演。
六、板书设计:
Unit Tw Clurs
B Let’s talk Let’s play
(9:00) Gd mrning.
(16:15) Gd afternn.
This is ….
-- Nice t meet yu.
-- Nice t meet yu, t.