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人教部编版三年级下册元日教学ppt课件
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这是一份人教部编版三年级下册元日教学ppt课件，文件包含部编版小学语文三年级下册9古诗三首课件pptx、核心素养部编版小学语文三年级下册9古诗三首教案含教学反思docx、第一课时docx、第二课时docx、第三课时docx、异mp4、酒mp4、符mp4、独mp4、牧mp4、欲mp4、佳mp4、兄mp4、借mp4、何mp4、《清明》朗读视频mp4、《元日》朗读视频mp4、《九月九日忆山东兄弟》朗读视频mp4、链接爆竹声mp3、魂mp4等20份课件配套教学资源，其中PPT共50页， 欢迎下载使用。
自由朗读古诗，想一想，这几首古诗分别写得是哪个传统节日。
王安石（1021-1086），宋代政治家、思想家和文学家。字介甫, 号半山。江西临川人，世称临川先生。代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
读诗句，结合注释理解诗意并想象画面，思考：诗中写到了哪些节日情景？有哪些习俗？
诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年。
诗意：人们饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。
资料：古人合家聚饮屠苏酒，一家人年纪最小的先喝，因为小孩长一岁，表示祝贺；年长的在后，表示延年益寿。
诗意：初升的太阳照耀着千家万户。
这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。
诗意：家家门上的桃符都换成了新的。
《元日》一诗写出了怎样的节日情景？
人们放鞭炮，在鞭炮声中迎接新年的到来。
亲人们欢聚一堂，畅饮屠苏酒，相互说着祝福的话。
初升的太阳照耀着千家万户，大家都忙着把旧桃符换成新桃符。
接下来我们来总结一下学习方法。
这节课我们重点学习了《元日》，先熟读古诗，再通过品诗句，想象古诗描绘的节日情景，感受了春节欢乐喜庆的气氛。下节课我们就用这样的方法学习其他两首古诗。
上短下长，上窄下宽。“付”的左下竖稍短些，横写在横中线上，点写在竖中线上。
《元日》是一首写的即景之作，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,,,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在本诗是哪种解释？ （ ）❶开始的，第一。 ❷为首。 ❸主要、根本。 ❹元素。 ❺构成一个整体的。 ❻货币单位。
由此可知，“元日”是指（ ）。
上节课我们学习了《元日》，看到了我国古代新年的情景，这节课让我们继续去学习我国其他的传统节日。
杜牧（803-853）唐代文学家。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。与李商隐并称“小李杜”。
先熟读古诗，再通过品诗句，想象古诗描绘的节日情景，感受了春节欢乐喜庆的气氛。
大声朗读古诗《清明》。1.说一说，这首诗写的是哪一个传统节日？2.用“ ”画出此时的天气。3.用“○”标出最能体现当时人特点的词。4.结合注释理解诗意。
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
诗意：清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。
《清明》一诗前两句写出了这个节日怎样的情景？
清明时节，细雨纷纷，路上那些上坟祭扫人，伤心欲绝。
借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
诗意：他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。
谁“借问酒家何处有”？
小朋友，请问哪里有酒家？
《清明》这首诗描写的是诗人在__ __ 孤身行路的。
感受和心情
王维（约701-761），唐代诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。
先来理解一下诗题的意思。
题意：重阳节思念华山以东的兄弟。
重阳节，又称“踏秋”，汉族传统节日。每年农历九月初九日。人们庆祝重阳节一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
朗读《九月九日忆山东兄弟》：1.结合注释，理解诗句的意思，说说诗中写了什么样的节日情景。2.体会诗歌中表达的思想感情。
诗意：（我）独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。
你从“独”和两个“异”体会到什么？
我体会到诗人一个人在他乡的孤独和寂寞。
我体会到诗人此时非常需要亲人的陪伴。
诗意：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一个而生遗憾之情。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
说一说：诗中写了什么样的节日情景？
从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？
中华传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，本单元我们还将开展综合性学习活动，一起了解我国重要的传统节日，以及节日中的习俗。
“谷”左放右收，整体较瘦长。“口”略向右上倾斜。“欠”第三笔撇伸向“谷”下，捺向右下伸展。
左边的“云”要写得靠上一些。“鬼”的长撇要舒展些，插到“云”的下面。
“牜”的最后一笔提要有力。第八笔捺稍长一些。
本诗一开头便紧切题目，写 生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗人一跃而写想起家乡的 ，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的 之情。
不须迎向东郊去,春在千门万户中。——卢道悦《迎春》
燕子来时新社，梨花落后清明。——晏殊《破阵子·春景》
待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
《元日》写的是 ，《九月九日忆山东兄弟》写的是 ，“路上行人欲断魂”描写的是 的景象。
一、根据古诗内容填空(填写节日)。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
清明节这天细雨纷纷，天气又阴又冷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
二、用自己的语言描绘一下下面诗句的画面
自由朗读古诗，想一想，这几首古诗分别写得是哪个传统节日。
王安石（1021-1086），宋代政治家、思想家和文学家。字介甫, 号半山。江西临川人，世称临川先生。代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
读诗句，结合注释理解诗意并想象画面，思考：诗中写到了哪些节日情景？有哪些习俗？
诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年。
诗意：人们饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。
资料：古人合家聚饮屠苏酒，一家人年纪最小的先喝，因为小孩长一岁，表示祝贺；年长的在后，表示延年益寿。
诗意：初升的太阳照耀着千家万户。
这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。
诗意：家家门上的桃符都换成了新的。
《元日》一诗写出了怎样的节日情景？
人们放鞭炮，在鞭炮声中迎接新年的到来。
亲人们欢聚一堂，畅饮屠苏酒，相互说着祝福的话。
初升的太阳照耀着千家万户，大家都忙着把旧桃符换成新桃符。
接下来我们来总结一下学习方法。
这节课我们重点学习了《元日》，先熟读古诗，再通过品诗句，想象古诗描绘的节日情景，感受了春节欢乐喜庆的气氛。下节课我们就用这样的方法学习其他两首古诗。
上短下长，上窄下宽。“付”的左下竖稍短些，横写在横中线上，点写在竖中线上。
《元日》是一首写的即景之作，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,,,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在本诗是哪种解释？ （ ）❶开始的，第一。 ❷为首。 ❸主要、根本。 ❹元素。 ❺构成一个整体的。 ❻货币单位。
由此可知，“元日”是指（ ）。
上节课我们学习了《元日》，看到了我国古代新年的情景，这节课让我们继续去学习我国其他的传统节日。
杜牧（803-853）唐代文学家。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。与李商隐并称“小李杜”。
先熟读古诗，再通过品诗句，想象古诗描绘的节日情景，感受了春节欢乐喜庆的气氛。
大声朗读古诗《清明》。1.说一说，这首诗写的是哪一个传统节日？2.用“ ”画出此时的天气。3.用“○”标出最能体现当时人特点的词。4.结合注释理解诗意。
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
诗意：清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。
《清明》一诗前两句写出了这个节日怎样的情景？
清明时节，细雨纷纷，路上那些上坟祭扫人，伤心欲绝。
借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
诗意：他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。
谁“借问酒家何处有”？
小朋友，请问哪里有酒家？
《清明》这首诗描写的是诗人在__ __ 孤身行路的。
感受和心情
王维（约701-761），唐代诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。
先来理解一下诗题的意思。
题意：重阳节思念华山以东的兄弟。
重阳节，又称“踏秋”，汉族传统节日。每年农历九月初九日。人们庆祝重阳节一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
朗读《九月九日忆山东兄弟》：1.结合注释，理解诗句的意思，说说诗中写了什么样的节日情景。2.体会诗歌中表达的思想感情。
诗意：（我）独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。
你从“独”和两个“异”体会到什么？
我体会到诗人一个人在他乡的孤独和寂寞。
我体会到诗人此时非常需要亲人的陪伴。
诗意：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一个而生遗憾之情。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
说一说：诗中写了什么样的节日情景？
从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？
中华传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，本单元我们还将开展综合性学习活动，一起了解我国重要的传统节日，以及节日中的习俗。
“谷”左放右收，整体较瘦长。“口”略向右上倾斜。“欠”第三笔撇伸向“谷”下，捺向右下伸展。
左边的“云”要写得靠上一些。“鬼”的长撇要舒展些，插到“云”的下面。
“牜”的最后一笔提要有力。第八笔捺稍长一些。
本诗一开头便紧切题目，写 生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗人一跃而写想起家乡的 ，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的 之情。
不须迎向东郊去,春在千门万户中。——卢道悦《迎春》
燕子来时新社，梨花落后清明。——晏殊《破阵子·春景》
待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
《元日》写的是 ，《九月九日忆山东兄弟》写的是 ，“路上行人欲断魂”描写的是 的景象。
一、根据古诗内容填空(填写节日)。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
清明节这天细雨纷纷，天气又阴又冷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
二、用自己的语言描绘一下下面诗句的画面
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