小学语文人教部编版三年级下册元日教学课件ppt

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我们在过这些传统节日的时候,都会做什么呢?
明确自学要求：(1)大声朗读古诗，圈出本课的生字词。(2)古诗读完后，把圈画好的字词多读几遍。(3)借助注释、看图理解诗句的意思；结合诗句的意思联系生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。
tú sū hún jiǔ mù xiōng bèi 屠 苏 魂 酒 牧 兄 倍
请仔细观察这些字，怎么能很快记住呢？
bǎ(把握) bà(花把儿)
jié(竹节) jiē(节骨眼)
chǔ(处理) chù(到处)
请仔细观察这些字的结构，你能发现什么规律？
组词：欲望 求知欲 食欲 摇摇欲坠 造句：家长要激发儿童的求知欲。
书写指导：左右结构，“欠”的第三笔撇伸到“口”的下方,第四笔捺舒展。
组词：神魂颠倒 魂不守舍 灵魂造句：他心里应该装着什么事儿,一上午都魂不守舍的。
书写指导：左右结构，“鬼”的第一笔起笔较高。
组词：异乡 异地 异国 造句：身在异乡的游子难免会思念家乡的亲人。
书写指导：上下结构，上窄下宽。下部横要长,撇与竖间距适当。
元日王安石爆竹∕声中∕一岁除，春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日，总把∕新桃∕换旧符。
王安石（1021—1086），字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少深刻反映百姓疾苦和社会问题的作品。 主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。
朗读古诗 了解重点词语
注释〔元日〕指农历正月初一。〔屠苏〕这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。〔曈曈〕形容太阳出来后天色渐亮的样子。〔新桃换旧符〕用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
渲染： 紧扣题目，通过描写响亮的爆竹声和饮酒的感受，渲染出春节热闹欢乐的气氛，让人感觉到春天已经到来。
如何理解“爆竹声中一岁除”
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
诗意：旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。
形容太阳出来后天色渐亮的样子。
如何理解“总把新桃换旧符”
“新桃换旧符”写出了当时的民间风俗，又寓含除旧迎新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。
阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。
想一想:作者是通过什么来表现春节的热闹欢乐、万象更新的景象的?
放爆竹、喝屠苏、换桃符。
说一说：《元日》一诗体现了哪些节日特点？表现了作者什么精神？
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。
“这是一首写的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,,,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
“春风送暖人屠苏”,元日饮屠苏酒,是按照先少后老的次序进行的,言辞中寄寓着诗人对年轻一辈的期许,希望他们能够健康成长,期待他们能够有所作为,同样也期待着执政变法,除旧布新,强国富民。“总把新桃换旧符”,诗人不仅仅是期待着新桃“换”旧符,他期待着更大的“变”,更深的“变”,那就是变革政治、变法图强。
1、背诵古诗。2、预习另外两首古诗。