书院初中 陈丽玉 ”燃烧的条件“实验改进和创新
展开探究“燃烧的条件”实验改进和创新
陈丽玉
书院初级中学校 2022年4月
一、 实验原理:
燃烧需要三个条件:(1)、需要可燃物 (2)、可燃物与氧气(空气)接触
(3) 温度达到燃烧所需的最低温度(着火点)
二、 人教版教材128页探究燃烧的条件改进的原因:
1、燃烧需要可燃物这一条件没有探究
2、铜片的的白磷在空气燃燃烧,产生大量的白烟生成的五氧化二磷,污染环境
3、向热水中的白磷通入氧气,易吹散白磷,部分还会浮在水面上燃烧,存在安全隐患。
三、实验改进的目的:
①减少污染 ②更安全 ③更形象,直观、使探究的条件更明确
四、实验改进的意义:
1、增加燃烧需要可燃物的实验探究
2、白磷在铜片上燃烧改在密闭的空气中进行,减小污染
3、 白磷在水中的燃烧改在小试管中进行可以避免:通入氧气时被被吹散,部分浮在水面上燃烧
4、 增加止水夹,可以控制氧气的通入或停止,可以多次观察白磷在水中的燃烧,更形象,更有趣味,使学生更明确知道:燃烧需要氧气。
五、实验改进装置图
六、实验仪器和用品
实验器材:气球、导管、 橡胶塞、橡皮管、 锥形瓶 、小试管、 止水夹、铜丝、烧杯 白磷 红磷 二氧化锰 过氧化氢溶液 氢氧化钠溶液
七、方案改进(分三组进行)
第一组:用镊子分别取小石子和短木条,在酒精灯上灼烧
现象:木条燃烧,小石子不燃烧
结论:燃烧需要可燃物
第二组:用两支试管分别是装有白磷和红磷,放入冷水中,观察现象,再放入热水中观察现象:
现象:冷水中白磷、红磷不燃烧
热水中白磷燃烧 红磷不燃烧
结论:1、燃烧需要温度达到可燃物的着火点
2、红磷的着火点高于白磷
第三组:氧气的发生装置、白磷在水中燃烧、尾气处理装置于
①取少量白磷放入小试管,再放入锥形瓶并加入热水
现象:白磷在水中不燃烧
②通入氧气
现象:白磷燃烧,
③关闭
现象: 燃烧停止
④打开止水夹 ,通入氧气,
现象:白磷又燃烧
注:可以重复多次。
结论:燃烧需要助燃剂如:氧气
八、实验改进的说明:
1、用细铜丝固体悬空的小试管
2、足量的氢氧化钠溶液吸收白烟
3、利用二氧化锰做催化剂,分解过氧化氢产生氧气,因为二氧化锰是粉末,不易做到固液分离使反应停止,改为:U型管,将二氧化锰放在滤纸中,用铜片支撑滤纸,用止水夹使反应发生或停止。
九、改进后优点:
1、反应始终在一个完全密闭的空间中进行,并用足量的氢氧化钠溶液吸收生成的五氧化二磷 ,减少污染。
原理: P2O5 + 6NaOH = 2Na3PO4 + 3H2O
2、第三组实验 止水关可以控制氧气的通入和停止,白磷反复燃烧,多次观看白磷燃烧,既可得出结论:燃烧需要氧气,又有趣味性,可提高学生兴趣。
3、改进氧气的发生装置,使二氧化锰和过氧化氢溶液分离,使反应发生和停止。