小学语文人教部编版四年级上册观潮测试题

部编版四年级语文上册同步练习

1　观潮

一、看拼音写词语

1．进入初秋，天气zhú jiàn(　　　)凉爽起来。一下课，学校kuān kuò(　　　)的操场上dùn shí(　　　)变得热闹了，到处都洋溢着孩子们的欢声笑语。

2．pàn wàng(　　　)着，秋的脚步近了。jiāng dī(　　　)染上了秋的色彩，眼前的一切都笼罩在柔和的阳光下，让人感觉生活是多么美好！  

二、用“ \ ”划去带点字不正确的读音

闷（ mēn mèn ）雷             涨（ zhǎng zhàng ）潮 

飞奔 （ bēn bèn ）而来        霎（ shà  chà ）时  

踮（ diǎn    diàn） 着脚      风号 （ háo   hào ）浪吼

三、先补充词语再按要求分类

齐头并（   ）  （   ）（   ）荡荡   山崩（   ）裂  

人（   ）鼎沸   风号（   ）吼     人（   ）人（   ）

漫天卷（   ）   风（   ）浪静     白浪（   ）滚   

形容人多的词语：                                      

描写潮水声音的词语：                                                                          

描写潮水样子的词语：                                                                           四、请你判断正误。

1.“鼎”字第九笔的笔画是“|” 。（      ）

2.“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。  （      ）

3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。（      ）

4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（      ）  

五、请给下面的句子排序。

（　）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

（　）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。

（　）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

（　）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

（　）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。

六、根据《观潮》内容填空

1．写潮来时的景象时，作者是按__________的顺序来写的，紧紧抓住________、________和_______这三个方面来写。

2．“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。”

“人山人海”写出了_____，从______衬托出了大潮的______。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了____________的心情。

3．“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”

这句话是______句，把潮来时的声音比作_______，暗示_________。

4．“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。”

这句话是____句，把“浪潮”比作“______”，写出了_______的形态特点。

七、句子练习

1. 钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

2. 钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）

八、课外阅读练习

《秋天的香山公园》

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。  

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。  

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色 …… 就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的 “ 沙沙 ” 声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。  

人们不由赞叹： “ 多美呀！香山的红叶。 ”  

香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。  

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。  

美丽的香山公园，使游人流连忘返。  

1. 查字典。  

“ 爽 ” 用音序查字法应查音序      ，再查      ；用部首查字法应查部首     ，再查      画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。 “ 爽人的秋风 ” 中 “ 爽 ” 应取第      种解释。  

2.  用 “ —— ”分别画出概括第 3 、 4 、 5 自然段意思的中心句。  
3. 读第 3 自然段，作者是从       、      、      三方面描写红叶的。  
4. 第 5 自然段，写了      、       、       三种花，是从        、      、      三方面介绍的。  
5. 这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：           ，表现了作者            。  
6. 用 “ ﹏﹏ ” 划出首尾照应的句子。