初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系精品练习题

1.2.1  生物与环境的关系

知识点01  环境中的生态因素

1. 环境的含义:

生物的生活环境不仅指生物的          ,还包括存在于它周围的各种影响因素。

2. 生态因素:

       (1)概念:环境中影响生物             的因素。

       (2)分类:

知识点02  非生物因素对生物的影响

1. 非生物因素对植物分布的影响:

(1)阔叶林分布在海拔较低的地方,针叶林分布在海拔较高的地方,这说明      对植物分布的影响。

(2)沙漠中靠近水源的地方有绿洲,这说明      对植物分布的影响。

2. 探究非生物因素对动物生活的影响:

(1)科学探究的一般过程:

提出问题→          →制订计划→实施计划→           →表达和交流。

(2)举例:探究“光对鼠妇生活的影响”

①提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?

②作出假设:                    。

③实验步骤:a.在铁盘内铺上      。b.以横轴中线为界,将鼠妇放入铁盘,两侧的中央各放5只鼠妇。c.一侧盖上      ,另一侧盖上        。d.先静置2分钟。然后每分钟统计一次两侧的鼠妇数目,统计10次并记录。

④实验现象:鼠妇在纸板下的多。

⑤得出结论:光会影响鼠妇的分布。鼠妇适于生活在       的环境中。

3. 对照实验:

(1)定义:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了          不同以外,其他条件都相同的实验。

(2)变量设置原则:遵循单一变量的原则。

知识点03  生物因素对生物的影响

1. 生物与生物间的四种关系:

(1)      ：七星瓢虫捕食蚜虫。

(2)      ：稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。

(3)      ：许多蚂蚁共同搬运食物。

(4)      ：猴子身上有虱子。

2. 同种生物间关系:竞争、合作。
3. 不同种生物间关系:捕食、合作、竞争、寄生、共生等。

知识点04  生物对环境的适应和影响

1. 生物对环境的适应:

(1)骆驼尿液、汗液少，适应     环境。

(2)海豹皮下脂肪很厚，适应     环境。

(3)骆驼刺根系非常发达，适于生活在     环境。

2. 生物对环境的影响:

蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得      。

考点01  生态因素的概念及分类

【典例1】一块农田里,影响小麦生活的生物因素是　(　　)

A.土壤                    B.水分     C.温度    D.杂草

考点02  非生物因素对生物的影响

【典例2】“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是　(　　)

A.空气 B.温度 C.水分 D.阳光

【典例3】要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择　(　　)

考点03  生物因素对生物的影响

【典例4】“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是　(　　)

A.寄生 B.竞争 C.共生 D.捕食

考点04  生物对环境的影响和适应

【典例5】生物既能适应环境,也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是　(　　)

 A.风声鹤唳,草木皆兵                B.一朝被蛇咬,十年怕井绳

 C.螳螂捕蝉,黄雀在后                D.蚯蚓疏松土壤

题组A  基础过关练

1．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响　(　　)

A.阳光                       B.温度        

C.空气  D.水分

2. 下列实例中,体现了生物与环境相适应的是　(　　)

A.大树底下好乘凉

B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达

C.千里之堤,溃于蚁穴

D.蚯蚓的活动使土壤疏松

    3. 下图为某一野外环境的示意图,请据图回答下列问题:

    (1)影响该环境中生物生活的非生物因素有________、_________、__________和_________等。

    (2)该环境中的食虫鸟和昆虫之间存在____________关系。

    (3)图中直接影响兔生活的生物因素有____________。

    (4)可按照____________将图中的生物归类为_______________________。

题组B  能力提升练

1. 鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）

A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气

    2. 许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（　　）

3. 探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇，下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（　　）

A.     B.       C.    D.

4. 下列有关生物与环境的关系的叙述中,不正确的是(　　)

A. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境

B. “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响

C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响

D.  冬天来临,雷鸟的羽毛变为白色,体现了生物对环境的适应

题组C  培优拔尖练

1.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　　）

A. 蚯蚓的活动使土壤疏松 B. 全球变暖致珊瑚虫死亡

C. 蚜虫滋生造成小麦减产 D. 野兔泛滥加速草场退化

2. 某景区吸引了大批游客利用周末游玩或烧烤。由于部分游客乱扔垃圾、踩踏草坪、破坏植被，导致该景区被迫临时关闭整顿。以上体现了生物与环境的关系是（　　）

A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 

C. 生物适应环境 D. 环境改变生物

3. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：______________________。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验变量是__________。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5此，结果如表所示：

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？__________________________。

从中得出的实验结论是____________________________________________________。
（5）表达和交流。